03 浙江藥科職業大學國際貿易是本科嗎(上大學學什么專業好)

州學院。6月，浙江工業大學入選教育部第一批“卓越工程師教育培養計劃”高校。

2017年3月 ，浙江工業大學社會主義學院正式成立。7月，浙江工業大學簽約對口支援寧夏理工學院。

師資力量

截至2021年2月，學校有教職工3125人，其中專任教師2277人，正高級職稱教師487人，副高級職稱教師970人，具有博士學位的教師1605人。擁有中國工程院院士3人、雙聘中國科學院和中國工程院院士4人、國家杰出青年基金獲得者4人、國家“萬人計劃”入選者10人、國家級有突出貢獻中青年專家10人、國家級教學名師3人、國家優秀青年基金獲得者4人、人社部“百千萬人才工程”入選者9人，教育部創新團隊2個、國家級教學團隊2個，浙江省特級專家9人、浙江省有突出貢獻中青年專家22人、浙江省“錢江學者”特聘教授42人。

學科建設

截至2022年2月，學校設有26個二級學院和1個部，另有獨立學院1個，開設本科招生專業66個；國家重點（培育）學科1個、浙江省重中之重一級學科3個、浙江省重中之重學科3個、11個省一流學科（A類）和7個省一流學科（B類），國家級一流本科專業建設點15個，國家級特色專業7個，教育部專業綜合改革試點3個，通過中國工程教育專業認證16個，國家級精品課程9門，國家級雙語教學示范課程3門，國家精品視頻公開課3門，國家精品資源共享課9門，來華留學英語授課品牌課程2門，浙江省一流本科專業建設點27個，浙江省級重點（建設）專業20個，省優勢專業17個，省特色專業12個。

國家重點培育學科：工業催化

國家級特色專業：制藥工程、生物工程、應用化學、漢語言文學、化學工程與工藝、機械工程及自動化、國際經濟與貿易

通過中國工程教育專業認證專業：化學工程與工藝、計算機科學與技術、制藥工程、環境工程、機械工程、土木工程、給排水科學與工程、建筑學、城鄉規劃、安全工程、過程裝備與控制工程、生物工程、軟件工程、食品科學與工程等

國家級本科專業綜合改革試點項目：化學工程與工藝、應用化學、機械工程

省級重點一級學科：機械工程、化學工程與技術、生物工程、環境科學與工程、控制科學與工程、藥學、材料科學與工程

省重點學科：化學、電力電子與電力傳動、動力工程及工程熱物理、計算機軟件與理論、信息與通信工程、物聯網工程、中藥學、 城市規劃與設計、管理科學與工程、結構工程、新聞傳播學、橋梁與隧道工程、設計藝術學、食品科學、應用數學、刑法學、光學、教育技術學、化學生物學、教育經濟與管理、農藥學、武器系統與運用工程

省優勢專業：化學工程與工藝、機械工程及自動化、國際經濟與貿易、應用化學、漢語言文學、生物工程、環境工程、應用物理學、工業設計、自動化、軟件工程、過程裝備與控制工程、土木工程、制藥工程、材料科學與工程

學術科研

截至2021年2月，學校建有國家級2011協同創新中心1個，國家工程技術研究中心1個、國家級國際科技合作基地1個、國家重點實驗室培育基地1個、國家級大學科技園（牽頭建設）1個、國家地方聯合工程實驗室1個、國家級虛擬仿真實驗教學中心2個、教育部重點實驗室2個、教育部工程研究中心2個、浙江省重點實驗室11個、浙江省重大科技創新平臺12個（包括參建）、浙江省國際科技合作基地1個、浙江省哲學社會科學重點研究基地1個，國家地方聯合工程實驗室1個，浙江省工程實驗室2個。

截至2021年2月，浙江工業大學共建有國家級協同創新中心1個、省級協同創新中心4個、校級協同創新中心5個。

學校先后有400余項科研成果獲國家、省部級科研成果獎，其中國家科學技術獎22項。

學術資源

截至2021年2月，浙江工業大學圖書館共有館藏圖書已達1028萬余冊，中外期刊37174種。其中印刷型圖書231.4萬冊，電子圖書163.7萬冊，印刷型期刊合訂本20.2萬冊，電子型期刊合訂本87.2萬冊，碩、博士論文322.4萬冊。主要收藏中、英、德、法、日、俄等文種的專業文獻，文獻覆蓋文、理、工、法、農、經濟、管理、醫藥、教育等學科門類，尤其以化學工程、機電工程、電子信息工程、土木工程、環境工程、經貿管理等類文獻最為豐富。被省高等學校圖書情報工作委員會授予“浙江省高校圖書館2013—2014年度先進集體”榮譽稱號。                   

985工程是指中國共產黨和中華人民共和國國務院在世紀之交為建設具有世界先進水平的一流大學而做出的重大決策。

1998年5月4日，時任國家主席江澤民在慶祝北京大學建校100周年大會上代表中國共產黨和中華人民共和國中央人民政府向全社會宣告：“為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。”

211工程是指面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程。于1995年11月經國務院批準后正式啟動。

“211工程”是新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的重點建設工作，是中國政府實施“科教興國”戰略的重大舉措、中華民族面對世紀之交的中國國內外形勢而作出的發展高等教育的重大決策。

       

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