03 社交媒體的利弊辯論總結英語(辯論 社交媒體毀了人與人的交流)

值6.25億元，新增利稅約1.3億元。基地的土建工程已于今年3月份動工，

已建成標準廠房2萬平方米，如果后續資金能得到保證，預計1999年底即可達產.

蘇笑海說：我們的科技優勢是明顯的，今后能創造的社會效益也是明顯的：用淀粉

制作的一次性衛生筷子，其功能指標完全可以代替一次性木筷，僅此一項，每年即

可為國家節約木材資源近50萬立方米；集團如果能達產，每年預計要使用20萬噸

以上的紅薯，加工成淀粉原料10萬余噸，還可以使貧困地區10多萬人口脫貧，促

進老區農業產業化的發展。

汕頭綠恒實業有限公司從前幾年開始，對稻殼制綠色一次性餐具進行開發，目

前也初步具備了工業化規模生產的能力，公司生產的稻殼制的一次性包裝容器，特

別是提供超級市場使用的食品包裝器皿等產品，已經開始試銷日本、臺灣、美國等

地。

綠恒公司生產的綠色一次性餐具，是將稻殼粉碎過篩，然后與幾種可食性的有

機高分子粘接劑加水混合，再經沖壓成型、烘干、噴涂等工藝，生產出不同形狀的

盤、碗等器皿。

綠恒事業有限公司總經理紀曉鵬說：一次性餐具以稻殼為原料，不但在我國資

源豐富，取之不盡用之不竭，而且它使用后可迅速在土壤里降解，可謂一舉兩得。

綠恒公司目前已有一條生產線在運營，其投資約為980萬元，生產能力為40萬

個餐具／天，目前達20萬個餐具／天。年產值約為3600萬元，預計投資回收期約

一年半，投資利潤約在30％左右，生產技術和產品質量已通過了廣東省科委組織的

技術鑒定和食品衛生部門的檢驗。據介紹，該公司為了更好地將產品推向市場，規

模經營，擬在近期內成立集團性公司，并且要投入資金進行技術改造，以期使生產

線的自動化程度更高。

據科技部主持召開的綠色餐具技術開發交流會介紹，1998年7月18日，溫家

寶副總理在太湖流域水污染防治工作會議上，專門提出要在一年內解決長江、太湖、

鐵路沿線的“白色污染”，要求國務院有關部門重點抓好三項工作，一是加強管理，

禁止亂扔垃圾；二是停止使用一次性發泡塑料餐具；三是盡快研制和批量生產替代

品。11月14日，李嵐清副總理在第12次全國愛國衛生運動委員會工作會議上，也

提出發泡塑料餐具替代品的推廣應用問題。看來，綠色一次性餐具已引起了中央領

導同志以及科技、環保等有關部門的高度重視，它作為一個新興的環保產業，可謂

生而恰逢其時，現在，既需要我們能夠攀登科學高峰的科技人員繼續從事攻關和開

發，需要我們懂經營、善管理的企業家加大技術創新的力度和市場開拓，也需要我

們有遠見卓識的金融家、風險投資家慧眼識珠，給予綠色一次性餐具的產業化以足

夠的資金投入。

我國從事綠色一次性餐具開發和產業化的企業大多目前生產規模較小，抗御風

浪的能力較弱，而且其中不少是民營企業，需要政府部門給予足夠的產業政策上的

支持和引導，有個較好的開局，使這個新興的綠色環保產業能得以健康、持續地發

展.

2.正方

人類將步入信息時代，網絡越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還勢必大呢？我方堅信：小學生上網利大于弊。我將從3個方面來闡述我方觀點：

1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？

3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網絡知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？如果上網不好，為什么要建這些網站呢？

電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞，了解國內外的事；可以看動畫片，放松一下；還可以不去現場看節目、表演；比如說，這次奧運會吉祥物揭曉，就可以在家看轉播。

電腦在各行各業的應用更廣泛，我們在海寧發一封信到巴西，只要幾秒鐘對方就能收到。我們可以在英特網上和天南地北的親朋好友聊天、游戲；可以在網上讀新聞、看電影，聽音樂；可以聽老師上課，查找資料，還可以足不出戶購物、醫療、急救……

口語交際：小小辯論會

小學生應該多看還是少看電視？

反方

1 、因為會影響學習效率，每天晚上不停的看電視，也就會陶醉在電視節目里。學習的時候，一想到可以看電視，就不想學習了，以后每到學習時，也就不想學習了。這樣一天又一天，也就會厭煩學習。

2 、這樣長期看電視，眼睛會近視，對眼睛也會有傷害。如果你坐遠一點看電視，你看不清楚就會使勁瞇著眼睛看，眼睛也會受到傷害。

3 、而且現在電視里都是愛情連續劇，很少的節目會對我們小學生有意義。而晚上的黃金時間幾乎都是電影武打片，也幾乎沒有對小學生有意義的節目。

所以我認為小學生不應該多看電視。

反方：小學生不要多看電視。

辯論題：小學生要不要多看電視？

反方：小學生不要多看電視。

1、 小學生如果多看電視的話會導致視力下降。因為看電視多了，眼睛會疲勞，感到很累。如果經常這樣的話，會使眼睛受損，視力自然而然就下降了。

2、 小學生如果多看電視的話也會導致學習下降。因為小學生一般喜歡看動畫片和電視劇，而這些節目一般在黃金時間播出。比如說六點半至九點半，而這些時間我們應該用來學習的。如果我們沒做完作業，到電視演完了再寫，也是九點半以后了。因晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，學習不專心，就會造成學習下降的現象。

正方

1、電視可以讓我們放松情緒，我們累了看看電視并不是件壞事。

2、電視可以為我們的日常談話提供話題和經驗。

3、電視能提供來自世界各地的信息，擴展我們的眼界。

4、電視可以提供一些有趣的游戲和活動。

5、看電視可以增長知識，不論是動物世界，還是有獎猜謎，知識面特別廣，對參賽者、助威者和電視觀眾，都是智力的鍛煉。

6、看電視還可以鍛煉身體。一部電視劇起碼三十集，一集起碼四十五分鐘，加上廣告共一個小時。坐在沙發上，松松軟軟的，舒舒服服的，背靠沙發背，腰抵沙發墊，腿放茶幾上，一看兩三個小時。腰部肌肉得到長時間的、緊張的、高強度的鍛煉，雖然站起來有點兒酸困，甚至有點兒疼，但你不能否認你的某些肌肉得到了鍛煉。全身的健康正是這少數肌肉的健康組成的。

7、看電視可以鍛煉眼睛。五顏六色，光怪陸離，激光四射，彩袖亂舞，你聚精會神，捕捉精華，你左顧右盼，瞻前顧后，眼肌靈活轉動，瞳孔隨機放縮。

8、適當的看一點，電視會讓我們長見識，也可以學到很多東西，如看看《人與自然》可以學到對自然的知識，看看學英語的節目，我們能在輕松中學一些英語。

9、從電視上可以接收很多消息，適量的看對每個人都有好處的，小學生也是如此，小朋友也有小朋友的世界，如果你不讓他看電視，也許他和他的朋友們就會少了不少共同話題，這也是一種社交啊！

10、可以豐富知識，增加生活的樂趣，豐富課余生活

看電視作為一項現代社會中信息傳播的方式，已經滲透到大多數人的生活中，所以看電視很有必要，起碼它是了解自己不能直接接觸到的外部世界的最直觀、最有效的手段。小學生應該看些動畫片、科教片、內容健康的故事片以及一些無傷大雅的娛樂節目（比如《同一首歌》），在掌握得好的情況下，小學生看電視會很有收獲呢。

正方：

陳述辯論

正方一辯：各位老師、同學、對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網絡越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：小學生上網利大于弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：

1. 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。

2. 實用性。網絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。

3. 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網絡知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。

的確，作為一種新生事物，我們相信，網絡存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網絡這種工具。所以，我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大于弊！

正方二辯：-------------

自由辯論

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反方第一辯手：

我方之所以認為上網的弊大于利，是認為有很多不適宜我們的地方。我們經過討論總結出了以下幾個上網的弊端：首先，電費和電話費的急速上升是現在家庭普遍的問題。經過調查，長期上網的家庭電話費都在200元以上，不僅如此，上網還有可能引起家長和孩子之間的矛盾，而且如果上一些不健康的網站，會嚴重影響到青少年的身心健康，容易使學生誤入歧途，不務正業，荒廢學習，還會引起視力下降，睡眠不足等一些相關的疾病，在此再次明確我方的觀點那就是上網弊大于利。

反方第二辯手：

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總結：

上網，這一新興網絡，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網絡上的許多不良的網站，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都歸功于“上網”的功勞。所以，上網對于我們來說是弊大于利。

主持人開場白和結尾：

據調查：目前：小學生上網主要是為了：獲取信息、聊天、游戲、論壇、看電影等等。也有的同學建立自己的網頁，甚至開辦網站、搞電子商務等嘗試，但后者人數甚少。那么請問：在座的同學們上網都干些什么呢？是聊天？玩游戲？還是查資料？小學生上網的利：

第一、 可以開闊視野

第二、 可以對外交流

第三、 可以促進青少年個性化發展

第四、 可以促進

很赞哦!（14）