03 福建少先隊買粉絲怎么填寫學生信息(大學讀書活動方案)

，我都要努力去做，起帶頭作用。

我時刻告誡自己：勇敢地與一切不良現象作斗爭，積極開展批評與自我批評，常常自省，不 斷督促自己進步。



成為一名中國共產主義青年團團員是我的熱切愿望，希望團組織培養教育我，在學習和工作 中考察和幫助我，使我能夠早日成為一名合格的共青團員。

申請人：

初三(3)班××

×年×月×日

【試題選編】

育才中學團委會決定暑假組織一次豐富多彩的“中學生科技夏令營”活動。初三?二班的李 明同學是班上有名的科技愛好者，他想參加此次活動，請你代他寫一份申請書。(98 山東)

工作決心書和學習決心書格式

決心書是為了表示完成某項工作任務的決心和意志而寫的一種專用文書。當個人或集體參加上級組織的重要活動或接受某項重要任務時，為了表示堅決完成任務的信心、決心，往往向上級和同志寫一種表態性的書信，這就是決心書。寫決心書一般是為了鞭策自己，鼓舞別人，創造一種同心同德完成任務的氣氛，以便更好地完成任務，實現目標。

決心書一般不必經過郵遞員傳送，它是用信封裝好直接呈送領導，或是在動員大會上當眾宣讀，或是用毛筆抄在大型的紙張上張貼出來。

決心書的正文部分主要是兩大內容：一是說明理由，即該任務的目的、意義。這部分要求簡明、扼要，不必分析和論證。二是參加活動或完成任務的態度、措施等等。這部分要寫得較為具體，并且最好一條條地擺出來，讓人聽得明白，看得清楚。決心書的格式，也要像一般書信一樣，有稱呼、正文、結束語、署名、時間等因素。如果是當眾宣讀張貼的決心書，可以不寫“此致敬禮”之類的結束語，其它成分則必不可少。

〔例文〕決心書

校團委：

聽了××書記關于開展學習抗洪救災英雄事跡的動員報告后，我們的心情久久不能平靜。人 民子弟兵在抗洪搶險中的光輝形象時刻在我們腦海里閃現，他們那舍己為人，在關鍵時刻敢 于沖向最危險的地方的精神是我們學習的榜樣。我們全班同學決心立即行動起來，積極響應 團組織的號召，投身到學習抗洪英雄的活動中去。為此，我們表示決心作到：

1、堅定共產主義信念，堅決貫徹黨的基本路線，為建設有中國特色的社會主義而奮斗不息 。

2、學習人民解放軍忠于黨、忠于人民。

3、在學習和生活中顧全大局，遵守紀律，團結同學，關心他人，為集體多做好事。

請領導和同學們隨時監督我們。

×××中學×年×班全體團員

1998年×月×日

建議書的寫法

建議書是針對某項具體工作或規劃向領導或個人提出建議的一種專用書信。它與倡議 書有相同之處，也有不同之處。



倡議書也有“建議”的內容，這一點與建議書類似。但是倡議書一般是公開宣讀、張 貼或發表，內容面向公眾，屬書面號召的性質。所倡議的內容一般為公眾所認同。而建議書 公開宣讀、張貼或發表者較少，因為它的內容只是個人見解的陳述，僅供對方參考。所以， 建議書一般取商討的語氣，不像倡議書那么富于鼓動性。



建議書的內容：①擺情況：擺情況的目的是為了引起對方注意；②講理由：申述建議的理由 ，目的是為了引起對方的思考；③提建議：一般用條款形式提出建議，目的是希望對方如何 行動。前兩部分內容為鋪墊，第三部分才是主體。各部分的內容可多可少，可長可短。為清 晰醒目，一般取條款式陳述。當然如果建議不多，也可以不列條款。④結尾：一般寫些謙虛 的話，如“以上建議千慮之一得，僅供領導參考”等。⑤開頭和署名等與其他專用書信的格 式相同。



〔例文〕關于建立學生讀書會、開展學生讀書活動的建議

校學生會：

我向學生會建議，組織同學讀書會，積極開展學生讀書活動。

目前，很多同學都愛看書，特別愛看故事小說。高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生 命伴侶和導師。”老師也說過，多看書能使同學們增長知識，開闊眼界，豐富課余活動，讀 到好文章還會陶冶自己的性情。

但我發現現在五花八門的書很多，我們同學中有一些人不管書好不好，也不管自己能不能接 受吸收，不加選擇，抓到什么看什么，這會使我們接觸到一些我們現在不應該學的東西，影 響了正常的學習。比如有些同學喜歡讀武俠小說，什么《三俠五義》、《射雕英雄傳》、《 邪派高手》等，厚厚的，一兩天就看完了。他們專看一些驚險武打的情節，看過后就摹仿起 來，有的學俠客飛檐走壁，買粉絲爬屋，有的學羽箭絕技，飛石打碎了玻璃窗；有的學桃園結 義，同學之間也結拜兄弟。這都是盲目看書的結果。為了杜絕上述不良現象的發生，引導 學生健康的讀書活動，特建議：

1組織學生讀書會。每班由3-5人參加，形成讀好書骨干隊伍，引導讀書的正確方向。

2在“五?四”前開展一次讀書報告會，交流匯報各班的讀書情況。

3聘請市內作家×××、×××為讀書會校外輔導員，定期來校輔導。

4“十?一”前開展一次慶“十?一”讀好書征文活動。

以上建議，不知是否妥當，僅供參考。

大學讀書活動方案

大學讀書活動方案

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是我精心整理的大學讀書活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學讀書活動方案1

一、活動時間：

20xx年4月1日～6月30日

二、活動對象：

泉州師范學院全體師生

三、組織機構

主辦：泉州師院圖書館、泉州師院校團委會

承辦：泉州師院校讀者協會

（一）泉州師院圖書館買粉絲買粉絲開通推廣

1、活動對象：全校師生

2、活動時間：4月23—26日

3、活動內容：泉州師范學院圖書館買粉絲買粉絲將于4月23日“世界讀書日”當天正式推出，將實現讀者綁定買粉絲，訪問“我的圖書館”（書目查詢，借閱歷史查詢等），圖書館通知公告，好書推薦等功能。

（二）移動圖書館技能競賽

1、報名時間：4月13日—26日

2、培訓時間和地點：4月27日19：00—20：30圖書館四樓學術報告廳

3、比賽時間：5月12日15：00—16：30

4、比賽地點：圖書館一樓大廳

5、承辦單位：超星數字圖書館

（三）信息檢索大賽

1、報名時間：4月10日—26日

2、培訓時間和地點：4月26日19：00—20：00圖書館四樓學術報告廳

3、比賽時間：5月3日19：00—21：00（初賽）；5月11日19：00—21：00（決賽）

4、比賽地點：圖書館四樓學術報告廳、書庫

5、承辦單位：福建兩岸信息技術有限公司

（四）鳥巢圖書館閱讀活動

1、活動對象：圖書館信息買粉絲與開發部、校讀者協會、部分師生

2、活動時間：4月23日（周六）下午

3、活動地點：6號鳥巢圖書館投放點

4、活動內容：4月21日下午在6號鳥巢圖書館投放點舉辦閱讀蔡崇達《皮囊》交流會；鳥巢圖書館于4月23號當天和6月份進行兩次圖書投放，使知識在漂流中傳遞。

（五）兩岸讀書會

1、活動對象：全校讀者

2、活動時間：4月25日

3、活動地點：圖書館，由校讀者協會、兩岸信息公司承辦

4、活動內容：參加活動的每名學生可以自己選出一本心目中的好書，并對該書的內容進行簡單介紹，說出該書的亮點、吸引人的地方以及書中內容所傳達的精神，該精神在現實生活中的意義等等。講述方式可采用傳統講法，也可以使用ppt等（自己帶電腦）。內容積極健康向上。每個學生做完演講，都有五分鐘時間供老師和同學們提問，問一些關于書籍的問題。此外，精選部分好書書評進行討論。

（六）閱讀推廣進小學活動

1、活動對象：育群小學學生

2、活動時間：4—6月

3、活動地點：育群小學

（七）猜燈謎，讀名著

1、活動對象：全校師生

2、活動時間：4月25日

3、活動地點：A區門口

4、活動內容：在“燈謎盒”里抽取燈謎，每次只可抽取一張燈謎），不可借助網絡檢索工具，答對即有小禮品。謎底為名著或者名著中的人物，讓學生在猜燈謎的過程中溫習名著，獲取知識。

大學讀書活動方案2

一、活動目的：

“4·23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

二、主辦：

團支部、圖書館、少先隊、工會

三、活動內容：

（一）教師活動

1、“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽

（1）參加對象：35周歲以下青年教師

（2）活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至20_年4月30日止。

評選階段：20xx年5月上旬組織專家進行審查初評。

公示階段：20xx年5月中旬。

（3）參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發表博文；

②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格；

③博客中發布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任；

④博文內容應與閱讀有關（指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀）；

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬；

⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前注明【博文大賽】。