03 海外大學認可標準(什么樣的國外學歷回國后是不被教育部認可的？怎么辦理學位認證呀？)

課堂。開發英語環境下實際使用英語的潛力，以及培養用英語參與課堂互動和思考的能力。

3. 大學基礎課程：按照等同于國外大學的課程，開展從雙語到全英文大學專業課程的教學，讓學生適應國外大學教學模式，掌握留學生必備的專業基礎課程知識。學生成績合格，可獲國外院校認可，解決大一課程適應難的問題。有效縮短留學時間，提高留學成功率。

4. 留學適應性培養：結合國外教育注重交流與團隊合作的教學方式而設置的課程，主要以討論、演講等方式進行。旨在培養留學生大學課程選課技巧，團隊討論合作能力。講解西方文化，禮儀，心理等方面知識，提供留學事務培訓，行前課程培訓等教學內容，教授國外獨立生活學習的必備常識，幫助學生順利畢業。完成從“高中生”到“大學生”的過渡，從“國內大學”到“國外大學”的過渡。

10. 在國外教漢語教學 需要什么條件

一般出國做漢語教師要滿足如下幾個條件，當然每個國家情況不一樣也不能一概而論：

1、學歷和專業；

2、外語水平；

3、漢語教學能力和基本功；

4、國際漢語教師證書；

5、心理承受能力等；

6、跨文化交際能力

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