03 社交媒體對青少年的影響ppt(如何看待網絡熱詞作文)

內存在。為保證語言教育和信息傳遞不受干擾，應當把網絡代替詞限定在網上聊天、發帖、個人郵件、手機短信等范圍之內。隨著網絡功能的擴展，各種新聞已實現網上傳播，許多文件、文獻、事務文書、科研資料等也會通過網絡傳播，這時就得拒絕代替詞的侵擾――這也是在教學中引導學生不使用不規范網絡詞語的前提條件。

分清使用場合，給其生存的空間，也是考慮到語言本身就是生態化、多樣化的存在，更何況人際交流狀態需要多樣化的語言形式。例如，不能因為有“再見”這個正規詞，就取消“拜拜”這個非正規詞。從交流空間來講，網上比紙質有更大的自由性和靈活性，交流的渠道、方式也更加豐富多樣。于是，隨意表達和零星片斷、通俗形象和輕松活潑、情緒宣泄和調侃逗笑也就在所難免，沒必要非得追求正規書面語言的典雅與莊重。

此外，對網絡詞語的判斷還要參照漢語的表達習慣。在網絡流行語......>>

問題六：作文談網絡熱詞2016 上榜理由：最辛酸

“厚德載霧，自強不吸，霾頭苦干，再創灰黃！”2013年，這條標語終于不再是北方的專利，大江南北，一起過上了“霧以吸為貴”的生活。帝都人民望著不知所措的魔都人民說：“讓你們成天笑話北方人土，這回大家一起土。”知道汪峰為什么冬天這么點兒背嗎？因為他已經被霾在了春天里……

上榜感言：希望這個詞永遠消失在今后的熱詞榜上！它不僅致癌，還讓人感覺不會再愛了，霧霾再不治理，一見鐘情這個詞就要在中國消失了！

問題七：對于網絡熱詞的評價作文150字 “每個年代都有它的熱詞，比如我的父輩生活在上世紀60年代，提到鐵娘子、大串聯這樣的詞都會深有感觸。”杭州清泰實驗學校語文老師楊冰認為，現在網絡發達，這些詞語傳到網上就成了網絡熱詞。這些大家喜歡的熱詞，從某個角度看，也體現了這個時代的特色。

問題八：我喜歡網絡熱詞作文600 我喜歡上網，因為是網絡使我的生活變得多姿多彩起來。

我喜歡上網，因為網絡具有“千里傳音，萬里傳畫”的功能。“海內存知己，天涯若比鄰。”是網絡讓我和遠在海外的哥哥能經常見面，相互鼓勵，兄妹的感情不因距離的拉遠而日漸生疏。

我喜歡上網，因為網絡具有“秀才不出門，盡知天下事”的本領。通過網絡，我還可以了解到各方面的新聞，想了解什么只要輕輕點擊一下鼠標，所要了解的信息就會自動呈現在眼前。因為有了每天在網絡看新聞的習慣，我的知識面變是越來越廣，上次，爸爸幫我報名參加了在網絡舉行的知識競賽，我日積月累的豐富的知識幫了我一個大忙，在比賽中我脫穎而出，獲得了一等獎，這都是網絡給我幫了大忙。

我喜歡上網，因為網絡還是“空中課堂，名師輔導”的高手。現在在家中，我就可以學到各科知識，更不用為請家庭教師的昂貴費用而苦惱了。

我喜歡上網因此也得到很多教訓：曾經我因為喜歡上網而把媽媽布置重要任務完成得一塌糊涂；我曾經因為網絡的獲獎信息而差點被人騙去了一筆錢......

我喜歡上網，但我也深深地意識到網絡是一把“雙仞劍”，如果控制不好，我們的前途就會被毀滅。記得我剛學上網時，很迷戀上網，因此我的成績快速下降。所以在這里我要提醒大家不要太迷戀上網，不要讓網絡毀滅了我們的大好前途。

當前學生存在的主要問題有哪些

學生存在的問題一般有三個：心理、生活、學習。

心理：一是世界觀不夠成熟。缺乏獨立思考能力和行為能力，同時又有強烈的自我表現意識，主要表現為好逞強，做事魯莽、不顧后果，逆反心理強烈，對家長或老師有較強的抵觸情緒。

二是任性。過高估計自己以自我為中心，看問題片面，總把錯誤歸于別人，愛嫉妒他人。

三是缺少意志和毅力。做事難以善終，遇到困難與失敗，表現為意志軟弱，缺少戰勝困難和挫折的勇氣和決心。

四是情緒不穩定。易沖動，自我失控，自私、狹隘、意志薄弱、承受挫折的能力比較差，遇到困難容易灰心喪氣。

五是依賴心理較強。農村由于實行計劃生育，家庭子女較少，一般兩個左右，加上由祖輩撫養，由于思想觀念陳舊等因素影響，常對這些孩子過分地照顧與保護，對他們百依百順，百事包辦，讓他們除了學習什么也不管。對孩子的過分溺愛，導致孩子形成較強的依賴心理。

生活：浮躁與迷茫。學生活的豐富多彩和新鮮感，也讓大學生不再把精力只專注于學習，寬松的環境，多樣的組織與活動讓大學生越來越浮躁，甚至迷失自我，除了上課和參加學校的一些活動外，不知道自己還要做什么，不知道自己到底想要什么，也不知道到自己的將來會怎樣。浮躁與迷茫是很多學生普遍存在的問題。追其原因，無非是沒有為自己制訂一個合理和堅持的奮斗目標，所以大學生要為自己制訂目標，有目標才會有努力的方向，才不會在前進中迷失自我。

學習：有的學生對學習的艱巨性認識不足，不能持之以恒，不能勻速且平靜地蓄力。就如同一場馬拉松比賽，人體有個“極點”，到達極點時，人的承受力似乎已經到了盡頭，但一旦超越這個點，精神就能夠高度煥發，從而奪得最后的勝利，學習就是要有始有終，要克服這個“極點”，越困難時越要咬緊牙關闖過去，闖過“極點”，首先要制定計劃，嚴格按計劃行事。每天什么時候學習，什么時候背書，什么時候玩都一一按計劃而行，絕不隨意更改，久而久之，形成習慣；設計行為，約束自己，比如，法國大作家雨果為了完成著作《巴黎圣母院》，他把所有的衣服全部鎖起來，只剩下一件長到足踝的毛外套，這樣就逼迫自己不能中途停止工作外出玩耍，因為沒有衣服穿；第三是要拒絕誘惑。無論別人以什么方式，用什么美妙動聽的話語，只要可能讓你分心，不利于學習的就一概拒絕。比如錢鐘書先生閉門做學問，對外界的干擾不聞不問，他曾在電話里對一位慕名求見的女士說：“假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必認識那個下蛋的母雞呢？”還有一種方法就是可以和朋友制定契約，互相監督，互相督促，幫助自己樹立恒心。

為了預防這些問題我們要：多關注學生的言行舉止，發現問題，及時對學生進行疏導。平時開展一些積極向上，有益于學生形成心理健康的活動。開展關于心理問題的教育主題班會。教師應設置符合各個層次學生的能力的問題。教師上課時，要調動學生的積極性，吸引他們的注意力，從而提高他們的學習積極性。教師發現學生關于學習方面的問題后，要及時進行疏導。

中小學生有必要學習煮飯種菜修家電嗎？

        中小學生有必要學習煮飯、種菜、修家電。

        據媒體報道，近日，教育部正式印發《義務教育課程方案》，將勞動從此前的綜合實踐活動課程中獨立出來，并公布了《義務教育勞動課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新標準”）。這意味著從今年秋天開學起，中小學生將從炒菜做飯、簡單的家電維修，到體驗木工、紡織、種菜等過程。可以說，中小學生的課堂將迎來更多的新內容。

       看罷這則新聞，小伙伴們會為教育部的決定點贊。我們作為已經走出校門的大學生來說，對勞動課可謂是再熟悉不過了。在我們上學期間，勞動課并沒有現在這么正規，在當時僅是說說而已，也就是在班級打掃衛生。雖然當時學校并未要求將勞動課落到實處，但在家長教誨下，我是基本掌握煮菜、做飯、修家電這些基本技能，在高中畢業時，已經能做一桌子菜，上大學后，很快適應集體生活，總之，可以生活自立了。

       我認為，按照義務教育課程方案要求，現在的中小學生熟練掌握勞動技能，學會煮粥做飯、修理家電、種菜養禽，目的不只是掌握勞動技能，更重要的是讓學生動動手、參加勞動實踐，通過參與勞動過程，領悟勞動真諦、接觸現實生活，從而培養中小學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。

       目前，不僅是學生不會煮飯、種菜、修家電，而且很多家長也認為，只要孩子學習成績好，勞動教育沒有必要進行系統學習和體驗，從而導致很多學生存在唯分數論現象，很多中小學生動手能力、生活自理能力較差。我認為，此次教育部門出臺的勞動課新標準，對勞動課提出具體要求和落實措施，是非常必要和切合實際的。

       從今秋開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程，是否意味著孩子能夠學完勞動課就能轉換成達人呢？我覺得那倒是未必。其實，學生勞動技能的培養，要從樹立觀念開始，循序漸進，是一輩子的事，而且對學生今后能否適應社會至關重要。既然要求學校開設勞動課，學校和家長就要將這門課落到實處，使學生在生活中親力親為、在學習中學有所獲，使孩子從勞動中有所體會、有所感悟，并有所收獲，這才是開設勞動課的意義所在。

       我認為，在重視學業分數的當下，非常有必要開設勞動教育課，這不僅是學生和家庭所需，更是時代所需。

“文明上網”主題班會教案

“文明上網”主題班會教案5篇

在日常過程學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是我精心整理的“文明上網”主題班會教案，歡迎大家分享。

“文明上網”主題班會教案1

一、教學目標

1.培養學生正確上網，文明上網的習慣。

2.教育學生自覺拒絕網絡不良信息。

3.倡導文明上網，爭做一個文明的網上公民。

二、教學重難點

倡導文明上網，做一個文明的網上公民。

三、教學準備

多媒體課件

四、教學過程

（一）、導入

A、同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的請舉手，

B、 師述：看來，同學們利用網絡做了許許多多的事情。通過網絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活，到目前為止，我國的網民數量已達到5.13億。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內容-----小學生文明上網（板書課題）。

（二）、新授

A、警鐘長鳴

同學們，你們平時都在什么地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例

B、網絡的危害

1.請同學們在小組內進行交流討論，并請小組長記錄下來。

2.學生發言。

3.老師補充并總結。

（1）、危害身心健康

（2）、導致學習成績下降

（3）、弱化道德意識

（4）、影響人際交往能力

（5）、影響人生觀

很赞哦!（54）