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03 社交媒體與心理健康劇本(女心理師25-26集劇情)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-05-16 22:25:05【】2人已围观
简介老師繼續跟進,為孩子的健康成長努力。5、開展培養學生堅持力的家庭指導策略的研究本期,我們將繼續圍繞培養學生堅持力的問題進行教學研究。我們將研究的重點放在家庭指導方面,試圖通過研究探索形成培養堅持力的家
5、開展培養學生堅持力的家庭指導策略的研究
本期,我們將繼續圍繞培養學生堅持力的問題進行教學研究。我們將研究的重點放在家庭指導方面,試圖通過研究探索形成培養堅持力的家庭教育指導方案,并在區域內推廣展示。
關于心理教師個人的工作計劃5篇(三)
一、指導思想
在上級教育思想的指導下,以“尊重學生,服務學生,發展學生”為指導,以提高學生心理素質,完美人格為目標,做好學校的心理健康教育工作,尊重“一個教師能有多健康,就能把他(她)的學生帶得多健康,”的理念,對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障,從而更好服務學生,促進全體學生心理健康發展。
二、主要工作和措施
(一)繼續做好學生日常的心理買粉絲服務。
繼續做好學生日常的心理買粉絲服務工作,每天開放心理買粉絲室,做好學生的來訪接待和買粉絲工作。對于問題較明顯的學生,堅持個案的跟蹤,及時與家庭聯系。
(二)開設心理輔導講座。
本學年,邀請心理教育專家、行家到學校作專題講座;準備開六年級學生心理教育會議,結合青春健康教育、人際交往、學習壓力等內容,積極為學生提供知識指導和幫助,
(四)心理輔導員要認真學習心理健康教育的相關知識,在缺少專業書籍的情況下,主要通過網絡等媒體來充實相關知識,為做好心理買粉絲工作打下堅實的知識基礎。同時,爭取本年度利用假期安排一部分心理買粉絲員去深造相關專業知識,爭取讓每一位買粉絲員都具備心理輔導的一般常識。
(五)加強同兄弟學校心理健康教育者的聯系。
準備在第一學期,組織全體買粉絲員到兄弟學校參觀學習,從他們那里獲取一些資料和經驗,為搞好心理健康教育服務。
三、值班要求:
1、心理買粉絲員每周星期一至星期五按照下面時間值班。
(中午時間:12:30—14:00;下午時間:16:50—17:30)
2、心理買粉絲員輪流交替值班。
3、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。
開放時間 :中午---- 12:30-14:00 ; 下午------16:50-17:30
關于心理教師個人的工作計劃5篇(四)
本學期我繼續擔任心里健康教學工作,為了能更好的開展這項工作,特對本學期工作,做出如下計劃:
一、 認真完成教學工作。按大綱要求每個月一次的心理課,做到上課前認真挑選課程內容,精心設計教案。課前準備好教具,課件。使每周一次的心理課更有效的完成。
二、 按不同時期出現的不同情況和問題,設計各種活動和團體輔導活動。除了每月一次心理課外,通過對學生在不同時期出現的不同心理問題,組織各種形式的活動或團體輔導活動。使學生在心靈成長上有更大的收獲。
三、 建立學生心理健康檔案,更細致的掌握學生心理建立狀況。本學期的工作重點就是建立完整的心理健康檔案的建設。九月份完成檔案設計和印刷工作。十月和十一月系統開展檔案的資料整理工作,爭取在2112年5月前檔案評估完成。同時也要制定心理健康檔案的管理制度。
四、 心理買粉絲的建立和心理買粉絲的宣傳推廣工作。計劃九月末建成,十月正式開展買粉絲工作,制度心理買粉絲的各種制度,規定公布買粉絲時間,和預約電話,宣傳買粉絲的重要性和保密原則等。
五、 設計編寫各種記錄。有心理買粉絲記錄,心理買粉絲臺賬,團體買粉絲記錄,與家長溝通記錄,與老師溝通記錄,給學校領導建議,高危學生記錄,心理預警記錄等。
六、 心理健康導報的設計和編寫工作。和主任一起設計心理健康導
報“陽光近在咫尺”每月一期,按時出版,動員學生每期寫讀后感,完善學生心理素養評價的內容。
八、 積極參加區域合作小組的交流學習。和學校的各種學習工作。本隨時記錄筆記。
九、 豐富自己的工作博客和學習網站。及時把自己的學習心得和工作中感受寫出來上傳到博客和網站中。和同事朋友一起交流。
十、 利用業余時間學習專業知識,每天在網上聽課,寫學習筆記,每天多專業書,并及時寫讀書心得。
以上計劃,在今后的工作中一定會嚴格執行。往領導監督指導。
關于心理教師個人的工作計劃5篇(五)
一、指導思想:
學校心理健康教育是發展性、預防性的教育,教育的重點在于培養學生健康的心理素質。小學生肩負著培養跨世紀人才的重任,少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期,不僅要重視培養少年思想文化道德素質,還要關注他們的心理健康,心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容,也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質,開發學生的潛能,塑造學生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質,提高未來人才的質量,有著極其深遠的意義。通過心理健康教育,不斷轉變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校進行新課程改革營造良好的氣氛。
二、具體目標
1、心理輔導,做好學生心理買粉絲工作。
2、心理買粉絲室的常規建設,努力發揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3、班級男女心理健康委員的培訓工作。
4、豐富教師的教學策略,有效提高教育教學水平。
5、家長學校的心理健康知識講座。
6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設四節以心理健康為內容的主題班隊會)
三、主要工作
一加強隊伍建設,提高自身素質
1、學習有關心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。
2、通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
二認真做好學生心理輔導及心理買粉絲工作。
1、心理買粉絲室的常規建設,做好學生心理買粉絲工作,并能有所側重地進行跟蹤調查,建立心理檔案。
買粉絲途徑:
⑴學生自愿前往買粉絲(團體買粉絲為主)
⑵班主任老師推薦
⑶輔導老師訪談
2、設立心理買粉絲信箱,做好學生的心理買粉絲和心理訓練工作。
3、辦好心理健康園黑板報。
4、邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。
5、在家教指導活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質。
6、積極發揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。
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