03 社交媒體文化傳播的挑戰與問題 信息泛濫 良莠不齊(網絡對心理健康的影響論文)

”。在現實世界中，普通學生想要發出自己的聲音的渠道不多，而網絡卻提供了這方面的平臺，幾乎每個學校都在著名的社交網絡平臺上擁有自己的社區，如百度貼吧等，往往在上面能聽到很多來自學生內心的聲音。

(四)網絡社交新變化

在網絡社交中，由于網絡可以打破時間和空間的限制和束縛，人們可以選擇隱藏自己在現實世界中的真實身份，重新構建新的自我身份認同與個人社交網絡。這種“身體缺席”式的溝通互動，沖擊了傳統社會人際關系的基礎。面對利弊兼具的網絡社交，應在規范、凈化網絡社交環境的同時，通過加強網絡素養教育，倡導積極健康的網絡社交觀念，既充分發揮網絡社交的信息分享功能，又最大限度地遏制其可能產生的不良影響。

三、高職學生網絡心理特點

所謂網絡心理就是在虛擬的網絡情境里人的心理過程及其由此而形成的人的個性特征。網絡情境下，高職學生心理發展的特點不同于一般青年，分析起來，主要有以下幾方面：

(一)思維表現出批判性與創造性心理并存的特點

高職學生的思維已經日趨獨立并表現出批判性。他們不愿意完全接受別人的觀點，而希望提出自己的看法，同時在這個過程中也展現出他們對于新鮮事物的探求心理。并且自尊心非常強烈，喜歡通過邏輯表達闡述自己的觀念，但是常常也會因為情緒的沖動而導致語言的暴力傾向，容易在網絡表達的過程中帶著很多的負面情緒。但總的來講，網絡也帶給高職學生很多正面的積極作用：積累知識、帶促進思考、結識志同道合的朋友，豐富了自身的經驗體系。

(二)在獲取處理信息時表現為獵奇、從眾的特點

正是由于網絡技術的迅猛發展以及在這個過程高職學生群體所具備的心理特征，也會產生一系列的不良現象的產生，譬如少數學生散播謠言、病毒等，這本身已經是違法行為。還有一個方面是體現在高職學生在對于網絡信息知識的獲取和整理之中，也存在著主觀上的臆斷以及趨于大眾化的妥協態勢。譬如有些學生在網站上發布謠言，很多學生進行附和。這里面也就會出現高職學生網絡群體從眾以及好奇的心理，如果沒有進行有效的引導和良性的規范，可能會在后續操作處理中產生諸多不良的社會現象。所以需要把握其中要素是分析的關鍵核心，在力求效果最大化的前提下，充分保障信息獲取的準確性以及知識學習的有效性。

(三)色情信息對性心理的沖擊

因為網絡信息具有著跨國界差別的(有語言和文化的影響)特性，這種超越時空的信息傳播方式，深遠的改變著人類社會的發展以及生活的方式。但在承認它對于人類發展所作出巨大貢獻的同時，也帶來不少負面效果，體現在網絡信息精華和糟粕的交融。在信息發布、傳播和交流之中也會出現很多色情暴力以及思想幾段的內容。有調查研究表明，網絡上非知識性信息中有著47%的色情信息。由于高職學生群體正處于青春期階段，性意識漸強，而學校又沒有提供正常的信息渠道。所以他們往往具有著非常強烈的好奇心理，如果抵抗不良信息的意志力很差，將會由此引發不良的后續影響。有調查顯示：有超過60%的學生無意中接觸到色情網絡信息，更有甚者由此產生性犯罪。

四、網絡對高職學生心理產生的影響

(一)網絡一方面可以更好的滿足高職學生信息的獲取與自我價值的實現，同時也會使部分學生沉迷網絡，荒廢學業

(二)網絡社交的便捷性以及隱蔽性，使高職學生獲取人際交往需要滿足的同時，卻忽略了現實中的真實交流

(三)網絡情境對高職學生人格的影響

人格是指一個人與社會環境相互作用表現出的一種獨特的行為模式、思想模式和情緒反應的特征，也是一個人區別于他人的特征之一。作為人格的核心內容的“自我意識”，能夠在網絡情境中被塑造和強化，尤其是他們在學校生活中非常注重自我意識，渴望被尊重。而網絡的出現，對他們來講，是一種全新生活理念展現的媒介，在某種程度上是他們學生生活網絡化的延伸，同時也能夠實現現實中很多難以實現的意愿，所以具有極大的吸引力和關注度，也更深入的使他們體驗到自由的含義。網絡對于高職學生人格影響中，有利的一面是能夠通過網絡更好的鍛煉自身，幫助其形成人格上的自主性和獨立性。但是不利的方面也是非常顯著：網絡情境的身份的虛無性和匿名性也可能導致部分學生自我意識的過度膨脹，在行為上表現出沒有自我約束能力，進而產生過猶不及的現象。長此以往，將會產生人格的障礙，表現出雙重人格以及多重人格等問題，影響其身心健康的成長。

五、結語

對社會和個體而言，互聯網就是一把雙刃劍。一方面作為一個巨大的信息資源庫，對高職學生個體的成長和發展具有不可否認的積極影響;同時高職學生過度沉溺、依賴互聯網而引發的一系列心理、社會問題也越來越多困擾著教育工作者們。引導高職學生正確使用互聯網，對促進其身心的成長以及高職院校規范管理的實現，都具有十分重要的作用。

參考文獻：

[1]陳松英.網絡時代大學生心理健康問題與對策[J].中國健康教育，2005

[2]金伯利.s.揚.網蟲綜合癥――癮的癥狀與康復策略.上海譯文出版社，2002

[3]樊富珉.大學生心理健康教育研究.清華大學出版社，2002

關于辯論詞

弊：

1．過多的使用互網對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯網及之后的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。

2．將大量時間用于網上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。

3．有關專家說，長時間上網，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發一系列諸如經常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，"鼠標手"，"電腦臉"等毛病。

4．青少年上網首先的一大危害就是會影響視力。據統計，經常上網的學生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。

我認為上網的弊大于利,是認為有很多不適宜我們的地方.我們經過討論總結出了以下幾個上網的弊端:首先,電費和電話費的急速上升是現在家庭普遍的問題。經過調查,長期上網的家庭電話費都在200元以上,不僅如此,上網還有可能引起家長和孩子之間的矛盾,而且如果上一些不健康的網站,會嚴重影響到青少年的身心健康,容易使學生誤入歧途,不務正業,荒廢學習,還會引起視力下降,睡眠不足等一些相關的疾病,在此再次明確我方的觀點那就是上網弊大于利。

網絡游戲影響我們的正常學習，它會使我們著迷，最后玩物喪志，放棄自己的學業，這就是因為我們青少年還沒有很強的自控能力，還需要家長的幫助和輔導，所以青少年上網是弊大于利的！

青少年上網會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網可以幫助學習，如果上網真的能幫助你們提高成績的話，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機構呢？即使網上可以學到知識，那么你們為什么還要每天背著書包來學校上課呢？干脆回家上網自學不是更好嗎？省得每年還要家長花上千元來供你們上學！

過多的使用互聯網對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯網及之后的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。所以，上網的弊大于利。

我認為上網不好。因為很多同學上網純粹是為了玩游戲，而且一玩就剎不住車，一玩就要玩個天昏地暗，嚴重影響睡眠和學習，所以我個人認為上網是有害的。“一個人走在長長的街 前面沒有路標

總以為可以這樣遠遠望你悄悄想你 默默愛你的日子還會有很長輕輕的為你彈著舊了的老吉他。想這著你日子 都走的那么匆忙只留下一些故事 “象曇花 在午夜悄悄綻放 短暫而憂傷也許你從沒有在意有份愛曾經在你身邊 為你悄悄綻放或許它很普通 沒資格成為你的珍惜或許它不美麗 只能成為你的遺棄可是在我心底 那些 走過苦過愛過 痛過的歲月 我無法忘記 象影子陽光下它無處不在象星星夜空中它不眠不休 ””

網絡改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。

4、網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃 色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網絡 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。

內容三 上網青年的各種“癥狀”

第一，認知上的“快餐——硬結”癥

對于眾多步履匆忙的青年而言，互聯網好比知識快餐一樣，大大激發了他們急于求知的強烈欲望，在鼠標輕點之間就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息，從而大大提高了單位時間里的學習、工作效率。 而對網上各種時髦展品，他們在好奇心、求知欲驅使下流連忘返，從不審視、懷疑它的構造成份和運轉功效，整個大腦于囫圇吞棗之際成了一個受動而麻木的機器，致使許多硬結不但吞噬著青年人本應充滿活力和主見的青春大腦，而且阻塞著他們對真知的內化。

第二，情感上的“狂瀉——冷漠”癥

對于那些至今尚未完全擺脫父權主義、順應主義教育的青年來說，雖然在現實中其情感表露總要受到他人及社會的左右，但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在網絡世界中肆意暴發。上網交友，網上聊天、在BBS中高談闊論成了人們忘記權威壓制、排遣孤獨，宣泄不滿的暢通渠道。只是我們觀察到，盡管互聯網在一定程度上有助于青年緩解壓力、平衡心理、但過多虛擬的網上情感交流無疑讓許多青年在放飛情感的同時，總想試圖將自己真實的情感深埋心底，不愿向真實世界坦露，并懶得與活生生的人進行情感交流。 生活中，這些人沉默寡言、不善言談、不為世間情感所動，顯出一副冷漠姿態。互聯網成了一部分人面對現實情感世界的心靈之鎖。

第三、意志上的“自主——膨脹”癥

在互聯網這一無人管理的區域內，青年人能夠以己為中心，以己需要為尺度，完全按自己的個人意志自主地利用網上資源、自主地在游戲中扮演各類角色、自主地設計令人驚嘆的“小制作”、“小發明”等等，這種無拘無束，隨心所欲的意志自主表現雖然在相當程度上利于青年個性的張揚。 但我們也為一部分人在極度的意志自主中其“

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