03 社交媒體對生活的影響日語作文(求三百字的關于互聯網的日語作文，簡單點的就行！)

一個有六年網齡的男生說：“我從高一就開始上QQ聊天，現在每天上網的時間都超過六小時。網絡語言用慣了，生活中還真不好改。”

（4）蘭州某中學的一位初三的學生說，學生之間使用網絡語言感到很親切。老師雖然不贊成學生使用這種語言，但是自己仍然情不自禁的想寫，因為覺得用這種語言寫出來的東西，說出來的話很生動。

（5）蘭州某中學的一位高二的學生說，網絡語言是一種以漢語語系為基礎派生出來的適應高速運轉的社會的一種語言，可以增加交流時的親和力和新鮮感，但如果將其亂用，并脫離網絡這一載體使用，將是對語言文字的褻瀆。

（6）蘭州某中學的一位高三的學生說，網絡語言很形象，很方便，而且很多符號在手機上也很適用，這為發短信帶來了很多好處。

2、老師認為網絡語言沖擊語文教學

（1）蘭州市某高級中學的一位語文教師說，因為受到網絡語言的影響，有學生在作文里會冷不丁地冒出個網絡上的詞語。一些年紀大的老師根本搞不懂是什么意思。在平時的教學中，我們要求學生寫作文盡量用口語化的語言，可將學生的作文收上來一看，還是有些學生會使用諸如“酷畢”、“卡哇依”之類的詞。他認為，對此若不加以引導，學生極有可能會養成不規范使用語言文字的壞習慣。

（2）蘭州某中學的一位語文老師說，學生面臨考試、升學的壓力，在這樣的現實條件下，如果一味使用網絡語言只會給自己帶來“不安全因素”。閱卷老師對網絡語言一般都不會買帳，這樣會影響他們的考試分數。

（3）蘭州市某中學語文老師說，我不鼓勵學生用網絡語言寫作文。每次看到學生在作文中使用網絡語言都想去制止，因為它不符合語言規范。有時候，在人物對話中引用符合其身份的網絡語言會給文章增色，這是一種語言活用，但不可濫用。

3、家長認為網絡語言使他們與孩子形成代溝

（1）有位家長說在無意間發現女兒的日記中有這樣的文字：“……沒想到我最要好的朋友竟欺騙我，TMD，7456，我恨不得一腳TST。”這位家長看后不知所云，直到孩子給她解釋了一番她才明白。她說：“這是什么話啊，日記本成了密碼本，根本看不明白。看來我和孩子之間已經有了‘網絡溝’。”

（2）家住城關區的小楠在上小學的時候擅長寫作文。入中學后，小楠開始迷上了網絡。近日，老師在一次家長會上說小楠寫的作文她有些看不懂，什么“PF”、“BT”、“4242”都用進去了。小楠的母親翻開女兒的作文本一看，到處是老師用紅筆寫的圈圈，都是看不懂的網絡語言。

（3）也有家長認為，要讓孩子不受網絡語言的影響，就要讓孩子們遠離網絡。可孩子們都反映，網絡世界豐富多彩，利用網絡可以獲得很多知識，這令家長們左右為難。

4、專家認為寬容比扼殺更重要

（1）有關專家表示，網絡語言也是一種語言實踐，能在學生中間風靡，就說明它是有生命力的。但是，如果用網絡語言寫出來的東西大部分人看不懂，影響了溝通，也就失去了語言的意義。同時，家長和老師應該用寬容和理解的態度看待這一現象。

（2）天津師范大學中文系教授湯吉夫認為，社會發展越快越迅猛，語言就會不斷的被豐富被更新。對于出現的網絡流行語言不能簡單的判斷對錯，它進入人們生活需要一個逐步被接受的過程，因此對網絡語言寬容比扼殺更重要。現在很多老師和家長會擔心作文中大量使用網絡語言會影響孩子的考試成績，這種想法其實是不科學的。在我國大力提倡全面進行素質教育的今天，素質教育取代應試教育是一個必然趨勢，一些有鮮活生命力的語言將不再成為高考作文的禁忌。

（3）廈門大學社會學系副教授朱冬亮認為，這些年輕人使用的是一種網絡簡約化交流方式，網絡語言是這一群體的特定語言和代碼。家長的擔憂有一定的道理，值得語言學家關注，但目前還不能斷定因為使用網絡語言而使得代溝加深。

（4）南京一位從事語言學教程的王教授說，在語言的長期發展中會出現一些新的詞匯，有一部分有生命力，有一些會被淘汰，這些新出現的網絡詞匯中有些可能成為漢語的新詞匯。。網絡語言是年輕人的一種調侃語言，它也有個生命力的問題。對網絡語言要有個去偽存真、去粗取精的過程。對網絡語言的出現不要大驚小怪，不要視為洪水猛獸，應當客觀地來看待網絡語言對學生的影響，不能將網絡語言一棍子打死。網絡語言反映了一定的社會現象，在一定的人群中得到了公認，目前也沒有必要人為地去阻止它。比如說一些大眾俚語、俗話就有很強的生命力，事實證明，這些語言對社會只有好處而沒有弊端。倘若是些類似江湖黑話等不健康的語言，就應當堅決制止。

三、對網絡語言所持有的態度

語言是一種文化，一個民族要有文化前途，靠的是創新。從這個意義上說，新詞語用過了些并不可怕，如果語言僵化，詞匯貧乏，那才是真正的可悲。語匯系統如果只有基本詞，永遠穩穩當當，語言就沒有生命力可言，因此，在規定一定的規范的同時，要允許歧疑的存在，但更要積極吸收那些脫離當時的規范而能促進語言的豐富和發展的成分。在2001年12月舉行的“全國漢語詞匯規范問題學術探討會”上，40多位專家學者的共識是：不能用一般詞語規范的特點來要求新詞匯。對待新詞匯要寬容，要有“詞匯保護”意識，也要有“品位”意識和“規范度”意識。具體到“網絡語言”，專家認為網絡詞語是新詞語中的另類，是否現在就去規范，以及如何去規范還有待時日。語言是不斷發展，不斷演變的，魏晉南北朝佛教語言大量被應用在漢語中，五四時期，大量西方語言的進入推動了今天白話文的形成。而網絡語言是電腦是網絡的衍生品，它是科技進步的一種表現，當然其中也有許多不文明的內容，因此我們在使用的過程中應該取其精華，去其糟鉑。網絡興起的時間畢竟還不長，隨著時間的推移，符合語言規范的詞語會留下來，而那些不符合規范的則會自然而然的淘汰掉。語言是時代的反映，網絡語言在一定程度上也是當前網絡時代的反映，與現代人的生存方式和思維狀態密切相關。復旦大學的顧曉鳴教授說：“網絡語言及其書寫方式正深刻的影響著當前年輕人的日常生活。本世紀初因廣播電影和近代印刷術等傳媒的普及而產生的白話文是語言史上最具革命性的。現在，在新世紀即將到來之際，白話文又在電腦網絡和多媒體的激勵下，派生出了新穎的‘網語’及‘網話文’，它與新一代青少年的語言緊密相連，將成為新世紀的語言方式。”另外，網絡語言在某些方面也符合漢語和語言發展的規律和趨勢。比如它通過諧音的方式的確使漢語從表形語言向表音語言邁出了一步，通過簡略等方式在一定程度上彌補了中文在電腦上輸入速度上的一些不足。在日常生活和網絡交流中，使用一些欠規范的但是生動的語言，并無大礙。正如一位作家所說的：“如果一個小學生寫的作文中使用的一些網語同學們都看得懂，而只有老師看不懂，那大家都知道問題出在了誰的身上。”在語文教學的過程中，老師應該正確引導學生正確規范的使用語言文字，但是并不應該堅決制止學生使用新鮮活潑文明的網語，而是應該使學生明白什么是規范的用法，在什么樣的場合使用什么樣的語言。于根元說：“規范是要推動發展，限制了發展的不是真正意義上的規范”。對待網絡語言我們不應該急著對它進行這樣那樣的規范，更不應該敵對，應該采取一種寬容的態度，在時間中淘金。

日本有哪些值得推薦的家庭片？

No.1《步履不停》由著名日本演員阿部寬主演。講述了退休醫生恭平一家，在大兒子純平第15年頭的忌日，二兒子良多帶著自己的妻子（妻子是二婚）和妻子的兒子會家祭典大哥，同時姐姐千奈美帶著自己的孩子和丈夫也一同回到了家。平靜的橫山家再次熱鬧了起來。最讓我感慨的電影的最后，總是抱怨爸爸媽媽的良多，卻在多年后對女人說起母親說過的話‘黃蝴蝶本來是白色的，當他們度過了一個冬天就變成了黃色’。逝者已逝，我們唯有不斷向前。

No2.《小花的味增湯》

該影片由廣末涼子、瀧藤賢一等主演，改編自原作小說小花的味增湯。影片主要講述的是，一個叫做信吾男人，被大家認為是個十分無趣的家伙，他在一家報社編劇，直到一天一個叫千惠的女大學生進入了他的生活，千惠性格開朗且溫和，喜歡唱歌，信吾從見到千惠的第一眼就愛上了這個美麗的女子，隨即對千惠展開了猛烈的追求，一天晚上，信吾發現千惠的胸口好像有腫塊，果然去檢查了才發現千惠得了乳腺癌，信吾并沒有因為千惠的病放棄千惠，并向千惠求了婚，婚后的日子，信吾一直帶著千惠治病，病情得到穩定后，又過了幾年，千惠懷孕了，可是有癌癥的千惠不能要這個孩子，經過很強的心里斗爭，千惠最終還是剩下了小花，小花一出生，千惠就住進了治療室，又過了幾年，千惠回到家開始教小花做味增湯，千惠希望在以后沒有自己的日子里，小花能照顧好自己和信吾。

No.3《海街日記》

由凌瀨遙、長澤雅美、夏帆等主演的電影。與是枝裕和的其他作品一樣，滿滿的日式小清新、滿滿的溫情。主要講述了家住日本鐮倉的香田三姐妹，從小父母就離異的三姐妹，父親另娶他人，母親整日環游世界，由大姐香田幸帶大的相依為命的三姐妹，在父親去世后，參加完父親葬禮的三姐妹毅然選擇將同父異母的妹妹淺野玲，帶回鐮倉一通居住。期間發生了很多有趣又溫柔的故事。

小學的功能教室都包括哪些？

小學教學用房包括普通教室、語音室、計算機教室、多功能教室、多媒體教室、繪圖繪畫室、實驗室、自然教室、美術教室、書法教室、史地教室、語言教室、音樂教室、琴房、舞蹈教室、合班教室等等。

小學輔助用房是指直接為教學服務的教學準備室、教具陳列室、實驗室的儀器庫、圖書館、閱覽室、資料室、體育器材室、科技活動室等等。

計算機技術簡介

計算機領域中所運用的技術方法和技術手段。計算機技術具有明顯的綜合特性，它與電子工程、應用物理、機械工程、現代通信技術和數學等緊密結合，發展很快。

第一臺通用電子計算機 ENIAC就是以當時雷達脈沖技術、核物理電子計數技術、通信技術等為基礎的。電子技術，特別是微電子技術的發展，對計算機技術產生重大影響，二者相互滲透，密切結合。應用物理方面的成就，為計算機技術的發展提供了條件：真空電子技術、磁記錄技術、光學和激光技術、超導技術、光導纖維技術、熱敏和光敏技術等，均在計算機中得到廣泛應用。機械工程技術，尤其是精密機械及其工藝和計量技術，是計算機外部設備的技術支柱。隨著計算機技術和通信技術各自的進步，以及社會對于將計算機結成網絡以實現資源共享的要求日益增長，計算機技術與通信技術也已緊密地結合起來，將成為社會的強大物質技術基礎。離散數學、算法論、語言理論、控制論、信息論、自動機論等，為計算機技術的發展提供了重要的理論基礎。計算機技術在許多學科和工業技術的基礎上產生和發展，又在幾乎所有科學技術和國民經濟領域中得到廣泛應用。

微機原理簡介

又名微型計算機原理.

是一門計算機專業的必修課程.

《微機原理》是一門專業基礎課程，它的主要內容包括微型計算機體系結構、8086微處理器和指令系統、匯編語言設計以及微型計算機各個組成部分介紹等內容。要求考生對微機原理中的基本概念有較深入的了解，能夠系統地掌握微型計算機的結構、8086微處理器和指令系統、匯編語言程序設計方法、微機系統的接口電路設計及編程方法等，并具有綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

計算機的應用

一、科學計算

科學計算是計算機最早的應用領域，如航空航天、氣象、軍事等，都離不開準確的計算。

二、數據處理

計算機可對大量的數據進行分類、綜合、排序、分析、整理、統計等加工處理，并可要求輸出結果。如人事管理、衛星圖片分析、金融管理、倉庫管理、圖書和資

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