03 網絡外貿商務英語培訓學校(請示：國際商務英語學習方法)

們強調英語的溝通，而英語溝通是一項技能，并不是一項技巧，是需要長期投入足夠的強度，運用足夠長的長度，才能具有非常良好的技能。在培訓的過程中，第一我們是強調所有的人都能夠積極參與到課程之中，當然我們教師會給他們足夠多的引導，一個是要積極參與到這些課程當中，另外一個就是需要他們有一定的耐心，不要有太急切的，就是對自己進步要求設定的太過急切，需要有平和的心態學習英語。第三就是說，作為英語的學習者，不要把一些像一些認證、考試的成績看的過于重，因為對于英語技能的提高，任何的成績、認證，只要在你說的那一刻，就已經證明一切了。再一個就是有效的溝通，有效的溝通并不一定要你一個錯誤都沒有，而是要你充分表達自己的意圖，我們英孚致力于在這四個方面提供學生的自信，幫助他們有循序漸進的提高。

商務英語課程學習方法

一．課程簡單介紹

經貿英語專業商務英語課程所選用的《商務英語綜合教程》，是一套培養學生掌握英語基礎知識能力和外貿專業知識的較權威的教材。第一、二冊供該專業二年級學生使用，其中第一冊側重英語基礎知識和簡單外貿術語；第二冊側重外貿寫作能力和外貿實務操作能力的培養，通過對該課程的學習，學生的語言能力能夠跨上一個新的臺階，知識層次得到提升，為畢業后在公司、企業、金融部門工作打下堅實的基礎。

二．學習方法

在教學過程中，以教師為主導、學生為主體，采用課上隨堂練習，小組討論；課下做作業，自我復習、預習的方法，注重培養學生的系統思維能力和實際解決問題的能力，采用啟發式、討論式的教學方法，發揮學生的能動性和創造性，再加一些具體實踐模擬訓練法等提高式、研究式的教學方法，盡最大可能調動學生們的積極能動性，以達到最大限度提高教學效率及效果的目的。

1. 課堂內：課堂學習之前一定要預習教材，事先.瀏覽課文的Pre-reading 和Words and Expressions。通過預習，對課文所涉及的話題和課文內容有大致了解，對課文中所要掌握詞匯初預習的目的是對教材的內容、重點、難點有一個初步的認識，在上課時由被動變主動，提高學習積極性，提高課堂教學效益。做好四個結合，即課堂教學與實踐活動相結合，教師指導和學生獨立策劃與運作相結合，個人活動和小組活動相結合，校內活動和校外活動相結合。如：課堂教學有討論、分組活動和情景互動等形式。實踐活動分別在校內外進行，形式有實地參觀、賣場調查、市場分析、問卷調查和產品推銷等。作業形式也多種多樣，有名片制作、公司形象設計、問卷表設計、信函寫作、電話溝通、電子郵件往來和定向調查等。

上課時專心聽老師講課，從導入新課到重點、難點分析，從詞匯、語法、習慣表達到文化內涵，新舊聯系，舉一反三，教師千方百計地使教材易于為學生接受，并努力拓寬、深化教材內容。因此，學生在上課時一定要使自己順著老師的思路去理解教材，提高聽課質量；帶著問題聽課。學生在預習中不可能全部理解教材內容，必然有疑問，那么在上課時，就要注意教師釋疑解惑的方法，適時地向老師提出自己的看法，展開討論。這樣有的放矢地解決問題，改變在課堂上被動聽課的局面；積極參與活動。英語課上老師會組織很多活動，如情景表演、小組討論等等，學生一定不能放過課堂練習，接受老師當面指導的好機會。課后復習是學好英語的重要因素。要做到及時復習、歸納總結、查漏補缺、引申深化。

2. 課堂外：在規定時間內完成Supplemental Exercises部分。有關課文或英語學習中的問題可以與老師或同學討論。學生在完成教材學習任務后，要主動積極地閱讀擴充性學習資料，如英文報刊、雜志、文學讀物等。還要充分利用網絡媒體，不少英語學習網站為學生提供了良好的實踐性學習環境和網絡學習環境。課外學習應是提高英語能力的重要渠道。

3. 尊重學習和認知的規律， 對于課程中的重點和難點及一些抽象理念，例如銷售和談判，營銷, 盡可能利用資源（如多媒體課件）和有實踐經驗的教師來教學,進行多角度和多層面地模擬情景設計，達到較好的效果。

本課程的學習特點是英語基礎知識學習與外貿術語和進出口實務相結合，學習的最終目標就是能在實際外貿業務中熟練運用所學知識與技能。該門課程是一門實踐性很強的課程，僅靠教師的努力和書面的學習，是絕對不能學好的，學生在掌握了一定的語言知識和學習技巧后，一定要不僅多參加英語實踐活動，如英語演講、英語角等，強化自己的聽說技能，而且還要模擬商務談判、銷售商品、簽訂合同等活動，這樣才能提高自己的外貿英語實用能力。

英語專業是教育類好還是商務類好？

英語專業等于沒有專業。

無論是商務還是英語專業，其實畢業后未必能從事英語相關的工作。

首先，英語專業如果想要從事相關的工作，大致有幾個選擇，口譯員，筆譯員，英語老師，外貿業務員，當然也還有一些其他類型的工作，比如翻譯相關的編輯類工作。

先來說翻譯，口譯工資高，但要求也高，同聲傳譯雖然日入斗金，但門檻太高，全國也沒多少人。退而求其次的可以去給一些企業做做隨行翻譯，要求相對低一些，但至少也要通過高級口譯考試。

第二個是筆譯，筆譯雖然難度低很多，可以查詞典查資料翻譯，但是薪水也低的嚇人，剛畢業的時候做筆譯兼職，千字40，50元的工資，有在筆譯公司上班的同學反應，薪資也比較低，如果翻譯速度快，還能多拿些提成，翻譯速度慢的話，可能只能保證溫飽。

英語老師，如果喜歡教育行業，畢業后當英語老師是個不錯的選擇。首選女生可以公立學校老師，男生賺錢養家可以去培訓機構，工作累一些，但工資和付出成正比，后期可以根據自己的能力去選擇教小學還是初中還是高中，也可以自己去考考托福雅思考試，然后當這類培訓師。不過一定要在學校考過教師資格證。

外貿業務員，其實跟銷售一樣，不過是會英語的銷售。外貿業務員跟英語關聯性很大，跟商務英語也強相關，只是工作不好做，底薪低的可憐，只能靠業績養活自己，但是外貿需要長期積累，很多時候一年半載都出不了單，也是極其鍛煉耐性。

總結一下，如果喜歡英語，不論是英語專業還是商務英語，一定要學扎實，個人感覺靠口譯證書比專四專八更鍛煉能力，托福和雅思的高分也會對找到好工作有很大助力。如果不感興趣，那就在校期間去學習自己喜歡的東西，當年大學二百個左右的同學，從事英語相關行業的只有20個不到。

嚴格來說，商務類和教育類都屬于英語專業的二級方向。基礎學科階段學習的內容是一樣的，不同的研究方向會在大三，大四開設相關方向的課程。

 

我自己大學學習的是英語教育，就是教育方向，課程設置上增加了教育學，心理學，英語教學法，教育實習課程，都是必修課。

 

畢業后進入高校需要教師資格證，因為已修完相關課程，所以直接認定，不用參加相關考試。而其他研究方向畢業如果要做教師，需要考取這個證書。

 

研究生畢業后我在高校工作，因為在上大學時輔修了商務，所以教授的科目是商務英語。

 

題主的問題可以從兩個角度來看：學習角度和就業考慮。

 

因為英語基礎知識這兩個方向都要修，不同的就是教育方向的幾門課和商務課程。我個人認為都很不錯，有趣。

 

因為我從小就希望自己長大后可以做教師。大學學習了教育學，心理學，特別是參加教育實習之后更加理解了教師這個職業，有很多家長常見的困擾就沒有那么迷惑了。

 

比如孩子沉迷手機怎么辦？學習不認真怎么辦？在學校沒有朋友怎么辦？以及怎樣客觀評價一個學校和教師。

 

就是可以從一個理論的高度去考量。自己在教學中遇到就不會慌張，忙亂。當然教學是一個不斷發展變化的課題，至少在基礎知識層面不困惑了。

 

商務知識對于中國的學習者來說一直是缺乏的。教學以來，我個人感覺咱們的學習者普遍缺乏財商教育，不明白商業是什么，更不用說從商業的角度管理規劃自己的生活。

 

我自己在大學輔修商務時總是很開心，感覺自己每天都明白了一些生活中曾經不明白的事情。這些事情背后有著 社會 學，經濟學的意義。

 

商務知識本身讓我們更加理解我們生活的這個 社會 ，我們身邊的人，甚至我們國家的政策，國際事件。讓我們可以用商業的思維規劃自己的生活。

 

至于就業也是異曲同工。一個人無論做什么，最終的成績都是多方面共同作用的結果。

 

我教過的英語專業畢業生，教育方向的也有做生意比商務方向成功的，商務方向也有比教育方向教書更棒的。

 

在當下這個日新月異的時代，一個人也不大可能一輩子待在一個地方。基礎知識學習扎實，想做哪一行取得入門要求的資格證即可。

 

學習這件事興趣真的很重要，可以讓學習者在遇到困難時也不會輕易退縮。僅僅依賴意志力去學習，會讓整個學習過程枯燥無味，每日煩躁不安也不是長久之計。

 

所以建議題主聽聽自己內心的聲音，“擇我所愛，愛我所擇”。

你好，我是一名英語師范專業的大三學生。個人覺得，雖然商務英語前景不錯，但是英語教育專業更有前途。這位同學，你可以從以下我說的幾個方面，來進行對比。（以下觀點只代表個人觀點）

1.專業課程

我身邊的朋友也有不少都是學商務英語專業的，雖然大家在英語專業的課程上是基本一致的，如大一大二時都是基礎英語，英語聽力，英語閱讀，英語寫作，英語語法，英語語音等。但是到了大三時，相比于商務英語，英語師范專業會開始有一些與教育類相關的課程，如教學法，教育學，教育心理學，優秀教師案例分析，教學設計與教學技能等。這些課程不僅會使你對于教育類相關的知識有所了解和掌握，同時也許會為你將來的就業，開辟一條全新的羅馬大道。

2.就業前景

三年前，在我即將高考為選擇專業而迷茫的時候，我也問過我當時的英語老師：“我是應該選擇英語教育，還是選擇商務英語？”我對老師當時的話，至今仍記憶猶新。她說商務英語就像一個美麗的花瓶，專業好聽但對口性較弱：反而是英語教育，畢業后你會覺得自己學有所成：教書育人，這是一項多么光榮而偉大的事業！就是這句話，領我毫不猶豫的選擇了師范英語。我現在覺得我當時的選擇是正確的。商務英語就業前景的對口性較差，也許你的工作和你四年所學內容毫不相關，因此也許你會迷失，抑郁，失去工作的興趣和動力，不利于個人的身心發展。但是教師行業對于老師的汲取一直是孜孜不倦的。如今實行的區域化教育，教育集團化等新政策，使 社會 對于老師的渴望越來越高，就業前景十分光明。即使你不當教師，去到教育局，教委等部門，那更是一份羨煞旁人的工作。

3.自身發展

對于英語專業是選教育方向還是商務方向好，個人意見是結合自己的興趣，性格及職業規劃去確定。

單從專業的角度講，這兩個方向都好，選擇教育方向，那么對于希望當老師的就非常對口 。

如果希望到企業里去就職，那么就選擇商務方向。

你好！對于這兩個專業哪個更好就業？作為已參加工作8年的英語專業的畢業生，以下幾點意見供你參考。

1.確定個人的職業規劃。

1）如果你想要

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