03 行商壟斷貿易制度名詞解釋(急求中國近現代政治思想的相關名詞解釋)

束后不久，以信息技術的生產與應用為標志的第三次產業革命的發生，使得美國廣告業發展日趨成熟，全球性的廣告傳播集團取代了廣告公司，專業化的廣告運作讓位于規模化的運作和多樣化的經營；大型跨國公司積極進軍國際市場，構建全球廣告業務網絡，跨文化廣告大量出現，廣告公司分化更加顯著。大型廣告公司的服務范圍由專業性的廣告代理發展為包括廣告代理、媒體購買、信息顧問、公共關系、品牌建構、互動營銷、客戶關系管理，甚至客戶的發展戰略等多項內容在內的綜合性代理服務中。小公司則專注于發展自身擁有的核心競爭力的義務，形成了少數大公司與多數小公司并存的局面；新的廣告媒體形式不斷涌現，傳統的媒體受到嚴重挑戰，網絡廣告發展迅速。

三、考核要求

第一節 美國的早期廣告

1、掌握：美國早期報刊廣告的萌芽及代表性人物。

第二節 工業革命時期的廣告

1、領會：美國工業革命時期的歷史背景。

2、掌握：美國工業革命時期的報紙繁榮情況；代表性報刊種類及特點以及相關代表性人物。

3、熟練掌握：美國第二次工業革命時期的廣告市場表現。

第三節 “進步時期”的廣告

1、掌握：美國發行量稽核局的成立及職能；廣告科學性探究的代表性人物及觀點。

2、熟練掌握：美國早期的代表性廣告管理組織及定義。

第四節 大繁榮與大蕭條時代的廣告

1、領會：美國大繁榮及大蕭條時代的背景。

2、掌握：美國大繁榮時代廣告繁榮的具體表現；美國大蕭條時代的廣告特征。

3、熟練掌握：戰爭時期的美國廣告特征。

第五節 第二次世界大戰后至90年代的廣告

1、掌握：美國戰后至70年代電視廣告的發展及代表作品；美國廣告業繁榮的表現。

2、熟練掌握：“四個創造性哲學”的代表人物及各自的核心理論觀點；美國經濟貿易發展的特征；傳統媒體廣告變革的體現及網絡廣告的出現。

第六節 進入新世紀后的美國廣告發展

1、領會:戶外廣告的優勢。

2、掌握：美國廣告行業自我管理的相關代表性組織定義及相關職能。

第十一章 日本廣告的發展

一、學習目的及要求

通過本章的學習，了解和掌握日本廣告業繁榮的原因與表現，理解日本廣告業的繁榮原因以及新世紀以來日本廣告業的新面貌。

二、課程內容

日本古代經濟發展緩慢，廣告發展相對滯后。簡單商業交易下的廣告形式簡單，主要是一些行商與坐賈的廣告活動。江戶時期的傳單廣告十分普遍，明治維新之后，報刊紛紛創辦，廣告公司大量出現。第二次世界大戰后，隨著經濟的復蘇，日本廣告業重振旗鼓，走上科學化和現代化運作的道路，無論是規模還是創意水平，都迅速地走在亞洲的前列，成為僅次于美國的廣告強國。20世紀50年代，商業廣告以介紹產品機能特性為主，在經濟高度發展的60年代，廣告主要用來推廣產品。到了70至80年代，廣告創意、水準、控制機制、莊戶服務體制等方面都有長足的發展，廣告作品大多帶有濃郁的民族風格。90年代以后，日本廣告業在立足國內市場的基礎上，積極拓展全球業務，形成了強勢的跨國公司。同時，日本的網絡廣告也得到了迅速的發展，成為廣告業發展的新的增長點。

三、考核要求

第一節 從大和時代到室町時代的廣告活動

1、領會：繩紋時代日本的居住背景。

第二節江戶時代的廣告

1、掌握：江戶時代的商品經濟發展表現。

2、熟練掌握：市聲廣告中的代表作品及其含義；引札廣告的定義；江戶時期傳單廣告的特點。

第三節 近代日本廣告的發展

1、領會：日本明治政府的主要目標。

2、掌握：第二次世界大戰期間日本海報中的代表性形象主題。

3、熟練掌握：日本明治維新到甲午戰爭時期廣告業的表現；日本甲午戰爭到第二次世界大戰之前的廣告業表現。

第四節 現代日本廣告的發展

1、領會：戰后日本經濟發展的階段。

2、掌握：戰后日本報刊媒體的發展階段；20世紀日本廣告業全面繁榮后日本廣告公司的新型營銷服務戰略。

3、熟練掌握：新世紀以來日本廣告管理的相關法律法規及代表性管理組織；廣告研究的代表性作品及相關組織。

三 相關說明與實施要求

（一）關于“課程內容與考核目標”中有關提法的說明

除不做考核要求的章節外，在大綱的考核要求中，提出了“領會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次的要求，它們的含義是：

1、領會：要求應考者能夠記憶規定的有關知識點的主要內容，并能夠領會和理解規定的有關知識點的內涵與外延，熟悉其內容要點和它們之間的區別與聯系，并能根據考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述。

2、掌握：要求應考者掌握有關的知識點，正確理解和記憶相關內容的原理、方法步驟等。

3、熟練掌握：要求應考者必須掌握的課程中的核心內容和重要知識點。

（二）自學教材

本課程使用教材為：《中外廣告史》第二版，何玉杰著，中國人民大學出版社，2020年。

（三）自學方法的指導

本課程作為一門的專業課程，內容較多、難度大，應考者在自學過程中應該注意以下幾點：

1、學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質、地位和任務，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關課程的聯系，使以后的學習緊緊圍繞課程的基本要求。

2、在閱讀某一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數。

3、閱讀教材時，應根據大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節問題不清楚，在不影響繼續學習的前提下，可暫時擱置。

4、學完教材的每一章節內容后，應認真完成教材中的習題和思考題，這一過程可有效地幫助自學者理解、消化和鞏固所學的知識，增加分析問題、解決問題的能力。

（四）對社會助學的要求

1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2、應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎，以考試大綱為依據，不要隨意增刪內容，一面與考試大綱脫節。

4、輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。

5、輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助應考者對課程內容建立一個整體的概念，對應考者提出的問題，應以啟發引導為主。

6、注意對應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。

7、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

（五）關于命題和考試的若干規定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節，加大重點內容的覆蓋密度。

2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領會”20%，“掌握”40%，“熟練掌握”為40%。

3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。

4、本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題及論述題等類型（見附錄題型示例）。

5、考試方式為閉卷筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。

附錄 題型舉例

一、單項選擇題：

如： 1882年，安裝了世界上第一個燈光廣告的地方是

A．美國紐約

B．法國巴黎

C．英國倫敦

D．中國香港

二、填空題：

如：在古代較為原始的廣告形態中，出現了廣告者、 和廣告信息接收者三個要素。

三、名詞解釋：

如：中華廣告公會

四、簡答題：

如：簡述民國初期《申報》廣告業務迅速發展的原因。

五、論述題：

如：試試述晚清外商辦報時期的廣告特點。

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