03 要十萬訂閱才能看臉(收到信息“您是我行貴賓客戶，可以申請五萬以上信用卡”，是真的嗎？)

失落。萬物終有這一天，落葉應該歸根。一切也要重回大地，伴著一生的幸福和苦澀。成功與失敗，一齊被埋葬在深邃充實的土地。不如在消隱前去高歌，高歌一生的艱辛；去寫詩，寫下真實的光輝篇章。”

“其實，生活很簡單，每日每夜的反復，才是快樂。只要會生活，每一刻都是嶄新的。”

油菜、樹葉、小溪、我，終于在秋的懷抱中找到好的歸宿。不如讓時間停止，永生永世投在秋的懷中吧！

6、我們在本單元學習了一篇叫《負荊請罪》的文章，這篇文章運用的是劇本的體裁，請你用用講故事的形式來改寫這篇文章，注意語句的通順連貫，人物的性格特點。

7、話題作文。

話題：在西歐的某個國家的大街小巷，樹立著這樣的一些宣傳牌子“請勿隨地大小便”“請不要亂拋垃圾”“請不要大聲喧嘩”“這里嚴禁吸煙”-----更令人奇怪的是這些牌子既不是用英文書寫，也不用俄文，甚至不用阿拉伯文，他們一律只用中文書寫。

請你讀以上話題材料，然后引出自己感興趣的話題來談談。請注意結合實際，并且話句通順連貫，少寫錯別字。字數在350字以上。

8、題目：我養成了一個好習慣

提示：在幾年的學習、生活中，你一定養成了不少良好的習慣，請選擇其中之一，介紹一下你養成了什么好習慣，又是怎樣養成的。寫的時候要有具體的事例，不少于400字。

我有一個好習慣

人人都有一個好習慣。有的人生活簡樸，有的人節約，還有的人愛整潔……我呢，就有一個好習慣——愛看書。

我可能是天生看書的人吧。在我小時候，就對書有種特殊的興趣。當我大哭時，媽媽給我一個作業本，我立即停止哭泣，一本正經地看起來，雖然什么也看不懂，可還像一個讀書人似的。

慢慢地，我長大了，從識字的那一大起，爸爸便給我訂閱了許多報，我翻開那些書，頓覺發現了一個奇妙美麗的世界，也結識了不少新朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，我每天回家首先做的便是看書，慢慢地我養成了看書這個好習慣，因為書不僅給我知識，還給了我無窮無盡的樂趣。每天晚上，坐在燈光下，看著那一行行鉛字，忽然，它們 變成了一個個可愛的小精靈，跳啊，跳啊。多么有趣呀！這難道不是一種享受嗎？

隨著時間的推移，年齡的增長，我上六年級了。開始不滿足于看小人書的現狀，于是便開始閱讀小說，如：《小小的我》、《孤星血淚》、《時間竊賊》……這些書給了我知識，也給了我一種精神，一種力量。

當然，讀些數學方面的書也是我這個習慣中重要的組成部分。有一次，在一本書中碰到一道難度較大的題，我在驗算的草稿紙上飛快地寫啊寫啊……一張稿紙，兩張稿紙……時間一分一秒地過去了，我最終沒有攻破這個難關。第二天清晨，清醒的大腦給了我神奇的力量，經過思考，我終于順利地做出來了。這時，我興奮極了，真想高呼一聲：“一天之計在于晨！”

書，是我學習上的一個好助手，是我人生路上的引路人， 所有知識的源泉，我這個好習慣將永遠激勵我向更廣闊、更新奇的世界前進！

9、題目：如果有一天……

提示：

1、充分展開想像，選擇你最感興趣的內容寫一篇文章。

2、習作要做到語句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。

10、題目：那時候，我想起了這句名言……

提示：名人名言往往給我們好多啟發，想一想，寫一寫。

由于我的記性不好，完成“背誦”這項作業的難度就比較大。人家過目不忘，可我偏偏相反，過目就忘。一次，我們在學習《唯一的聽眾》這篇課文時，我看到后面的課后題直發愁。晚上，我不得不挨到三更半夜，此時的我昏昏欲睡。可是想到老師說：“明天我要抽查，抽查不過關就罰這位同學到后面站。”語文老師踉踉蹌蹌走到班里，就是這么巧，老是偏偏叫我起來背誦。我支支吾吾了半天，終于把答案給擠出來了，可是全部都張冠李戴，最后還是被狠心的老師給請到教室門口了，那個丟人啊，真是沒法說。回到家，我立刻放聲大哭。恰巧媽媽走進來，我象媽媽訴完一肚子的“苦”，原以為媽媽會安慰我，可媽媽卻無動于衷，只是叫我快點背熟。我無可奈何的讀了半天。時間過得真快，轉眼已經十一點多了，我越背越緊張，越緊張就越背不好。一肚子的火氣沒法撒，就爬上了QQ，記得我的一位好友就跟我說“堅持就是勝利”。我聽信了這句話。苦苦背了半天，終于把這倒霉的課后題給搞定了。第二天，上課鈴響后，教室里人聲沸騰，有的同學的手在兩膝間使勁地搓著；有的同學似乎在微微發抖；有的同學在膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞。看樣子，大家“佛腳都沒抱夠呢”。

我也跟著擔心起來，抽到我時，我會不會因為緊張過度而說不出話來。“XXX，快背吧。”催促聲使我更加緊張，我一下子站起來，該背的內容像火箭飛向天空的速度飛快的從我口中蹦出。教室里鴉雀無聲，同學們被我的速度嚇得目瞪口 呆。老師滿意的點了點頭，我坐在座位上，不禁倒吸一口涼氣。

“堅持就是勝利”。這是一句人生的真諦，其實這個世界本來就沒有所謂的尖子生，要成功就只有靠勤奮和堅持。

11、題目：我永遠也忘不了

提示：生活中，有一些事情讓我們永遠也不會忘記。寫一寫吧，為什么這件事讓你難以忘懷。

我永遠也忘不了那一刻——公元2008年5月12日14時28分。

在這一刻，大地顫抖，一場特大的地震災害降臨到了一個在地圖上毫不起眼的四川汶川縣這個小縣城。

這突如其來的大災難，震撼著千千萬萬個中華兒女的心靈，為了支援地震災區的同胞們，社會各界人士盡自己的所能，發起了賑災的大行動。雖然如今距汶川大地震以經過了好幾個月的時間了，但人們始終還記得當時那一幕幕驚心動魄的瞬間。

據說這場地震災害額度遇難人數將近七萬人，這是一個多麼令人痛心的數字呀！這一個個鮮活的生命，竟然在頃刻間喪生。當人們在破舊的廢墟中挖出一具又一具的尸體后，不禁使人潸然淚下；當老師看到自己學生的尸體后，就大聲痛苦起來；當父母們得知自己的孩子已經遇難的消息后，一陣陣撕心裂肺的哭聲震撼著天空……

我記得曾在電視上看到過這樣一個報道：一位叫譚千秋的教師在地震發生時正在給學生們上課，危急時刻，他用手臂將四名學生緊緊地掩護在身下。13日晚上，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，而那四名學生，則在他的保護下成功獲救。多麼偉大的一位人民教師呀，為了自己的學生，獻出了自己寶貴的生命。

這場特大災難給中國留下了一個巨大的疤痕，也許永遠也抹不掉，但我堅信，無論是什么樣的災難都不可能把中國這個偉大的國度壓垮，因為中國人民是堅強的！四川同胞們的家園雖然已經沒有了，但他們通過自己的努力，就一定能夠創造出更加美好的家園！

12、我國地大物博，有許多五彩紛呈的植物。請選擇其中你最喜歡的一種植物，向大家介紹一下！

13、材料：小芳去學校閱覽室借了《十萬個為什么》這本書，拿回家后發現里面好幾頁有點破，如果再不補好，就有可能掉下來而變得殘缺不全，如果補好的話，同學們又會誤認為是她把書搞壞的，怎么辦呢?

請根據上面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。

14、題目：_________，我想對你說

提示：在生活中，你一定有很多的心里話想對爸爸、媽媽、老師、伙伴、同學或其他人說，請先把題目補充完整，再寫一篇作文。字數在450左右。

老師我想對你說

時光荏苒，老師你還好嗎？

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！

“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢？

最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！

15、日常生活中，我們常吃水果，你能向別人介紹一下你最喜歡吃的一種水果嗎？

寫作提示：1、題目自定。2、著重介紹這種水果的名稱、外形、顏色、品質。3、說說自己為什么最喜歡吃這種水果。

16、要求通過具體的事例表現人物的品質，通過人物的外貌、語言動作、神態、表現人物的特點。語句要通順，不少于400字。

17、題目：我不再___________

提示：你已經長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關心他人了……根據自己的親身經歷，把題目補充完整（如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等），寫一篇習作。不少于400字。

我不再驕傲了

年少的我，有一點小小的成就就會心高氣傲，嘲笑那些成績比我低的同學，不明白“天外有天，人外有人”的道理。

記得有一次讓我刻骨銘心的事。好像是三年級發生的事，那次我數學考試得了一百分，老師表揚了我，我的“尾巴”就快翹到天上了，我左問右問其他同學的成績，遇到差的就不忘嘲諷兩句，氣得那些同學咬牙切齒，又得還哭了，我無動于衷，仍然一副事不關己的模樣，不料，這一幕被陳老師（我們班數學老師）撞見了，我和陳老師四目相對，我立即羞愧得漲紅了臉，就像猴子屁股似的，我很慚愧剛才所做的一切，陳老師溫和的走過來，我心想：暴風雨來臨之前總是風平浪靜！可是，陳老師走過來之后作出的舉動讓我大為吃驚：她和藹的拍拍我的肩膀小聲的說：“蔣露，下課到我辦公室來。”老師說完以后，轉身就走了，我呆立在那里，怔了怔，心想：“啊哦！下課后陳老師會怎么罰我呢？我真不該嘲笑那些同學啊，成績差可以再提上去，畢竟這也不是他們的錯！嗯，對！下課后，去了老師辦公室，給他們道歉！”

下課后，我懷著忐忑不安的心來到辦公室，陳老師叫我坐下，我機械似的坐下了，腦袋里不斷的浮現出那些血腥場面。可是，接下來發生的事讓我驚訝不以：陳老師給我接了杯熱水，語重心長的說：“蔣露，你也不小了吧，同學之間要互幫互助，不能嘲笑同學，你要記住，小學同學，將是你一生最真誠的朋友，他們不會欺騙你，背叛你。還有，“天外有天，人外有人”的道理你必須懂，你不能驕傲，毛澤東老爺爺說的：謙虛使人進步，驕傲使人落后。你要記住我今天給你說的一切，這對你以后的漫長人生大有益處。”我重重的點了點頭，邁著沉重的步伐走出辦公室，教室里，同學們安靜的看著卷子，我輕輕走近剛才被我嘲諷的同學，小聲的說：“對不起，請原諒我剛才所做的蠢事！”

那幾名同學都不約而同的微笑著對我

很赞哦!（2）