03 視聽說教程3答案上海外語出版社第四單元(求上海外語教育出版社視聽說教程1最后的review units1-4和review units5-8的答)

文化知識和社會意義，體現“語言是文化的載體，文化體現在語言中”辯證關系。引導學生將英語學習的重點從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結構和寫作特點，不但有助于提高學生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力，同時也提高了學生的寫作水平，進而提升了學生的后續學習能力。

四、采用多種教學模式

充分利用多媒體和網絡技術，采用新的教學模式，改進傳統的的以教師講授為主的單一課堂教學模式。新的教學模式以現代信息技術，特別是網絡技術為支撐，依托學校的電臺廣播、語言實驗室和多媒體教室，使英語教學時間和地點的限制減弱，朝著個性化、自主化學習方向發展。

從04級開始，提高班的學生在語言實驗室采用多媒體課件上課，其他學生可在下午和晚上到語言實驗室自主學習，或用課本光盤預、復習課文，也可以

視聽《走遍美國》等英語錄像節目，或英文經典電影。全校的聽力教學除了電臺播放講解外，還增加了教師課堂上的聽力技巧訓練。從05級開始，除提高班外，又選擇兩個老師所教班級作為試驗班，隔堂在語言實驗室上課，著重利用電腦光盤進行聽力教學訓練。

五、完善考試制度

堅持形成性評估和終結性評估相結合。

形成性評估主要是對學生日常學習過程中的表現、所取得的成績等做出的評價。其目的是激勵學生學習，幫助學生有效調控自己的學習過程，使學生獲得成就感、增強自信心。形成性包括學生的自我評估、學生間的相互評估、教師對學生的評估、教務部門對學生的評估等。一般是通過觀察、訪談等形式形成的對學生的課堂活動和課外活動的記錄，作業完成情況記錄、學習檔案記錄，其中考試成績記錄等。

終結性評估是指期末課程考試和水平考試，以評價學生的英語綜合能力。終結性評價是檢測學生綜合語言運用能力發展程度的重要途徑，也是反映教學效果、學校辦學質量的重要指標之一。

考試是教學評估的主要手段之一，其目的是提供一種科學的測試工具，對學生的語言能力進行客觀的 、準確的、公正的評價，反映教學中的長處和短處，為提高教學質量服務。

我校學生大學英語學習成績的統計，以每學期的期末課程考試和平時的形成性評估成績相結合進行綜合計分。一般平日成績占學期成績的15-20%，以教師對學生平時上課的表現記錄為依據；期中考試占學期成績的10-15%；期末考試成績占學期成績的70%。第四學期末（提高班第三學期末）參加全國大學英語四級統考，以其四級成績作為第四學期的課程考試成績。

從04級開始，為加強學生對語音語調的重視，促進學生的口語練習，提高其口語表達能力，期末考試增加口語測試，占學期成績的10%，期末考試成績則占60%。

期中、期末考試的試卷考察除說之外的其他四項基本技能（第一學期末除外），所占比例隨考試級別的不同而有所變化。一般分為以下幾大部分：

1、聽力：20-35%

2、閱讀：30-40%

3、翻譯：5-15%

4、綜合：15-20%

5、寫作：15%

六、實行分級教學

隨著招生規模的不斷擴大和省外生源的不斷增加，大學生的英語水平參差不齊，表現出明顯的個體差異性、專業差異和地域差異，這對于我們整齊劃一的教學進程提出了很大的挑戰。為滿足學生個性化學習的需要，我們采取了因材施教的分級教學法。

1、兩級教學制

從XX級本科開始進行英語分級考試，根據考試成績并參考高考成績，將不同英語水平的學生分為普通班（一級）、提高班（二級）二個級別（水平高的學生若自愿，可以參加普通班學習，但水平低的學生不能參加高級班學習）。提高班、普通班學生使用同一套的教材，但采用不同的要求。普通班學生從大學英語1級開始，提高班學生從2級開始。從05級開始，提高班的學生采用起點更高的北京大學出版社的大學英語教程作為主講教材。

2、動態管理

每學期結束時按級別進行期末考試，通過者取得4學分，進入高一級別學習；未通過者不記學分，必須重修，但可以繼續參加高一級別的學習和考試。

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新編大學英語 是非英語專業用書嗎？

《新編大學英語》繼續采用“以學生為中心的主題教學模式”，在了解學生學習英語的信念、條件、興趣和策略的基礎上，關注他們在學習過程中的困難和需求，為他們提高語言綜合應用能力提供支持和幫助。在此前提下，突出培養聽說能力以加強學生的薄弱環節。

《新編大學英語》和它的視聽說教程內容密切配合、互相補充，對應單元里的材料和活動，均圍繞同一個話題，在注重語言實踐和培養語言綜合應用能力上，你中有我、我中有你，從不同側面展開語言實踐活動。

而《新視野大學英語》教材編寫嚴謹，體現了高度的科學性、合理性和實用性。充分考慮了外語教學的主、客體需求，積極進行教學手段的改革，順應全球信息化的趨勢。選材注重信息性、趣味性和前瞻性，題材廣泛，內容豐富，涉及文化習俗、倫理道德、信息技術、科學教育、社會焦點等各個方面。

英語專業的書籍如：主要書籍目錄如下:

1、 英語中級聽力MP3（1CD） + 英語高級聽力MP3（1CD） 北京外國語大學，外語教學與研究出版社。何其莘、金力民、王敏、夏玉和。

2、 英語中級口語MP3（1CD）北京外國語大學，外語教學與研究出版社。金力民、夏玉和。

3、 VOA2004以及2005新聞聽力。特別英語下半年合集。2004版本（1CD），2005版本（磁帶）。匯智時代出版。

4、 英語專業4級，專業8級，如魚得水記單詞，詞匯語境記憶。上海外國語大學出版社。海冰主審，茅風華主編。（附帶磁帶）

5、 考研詞匯語境記憶，如魚得水記單詞，詞匯語境記憶。上海外國語大學出版社。海冰主審，茅風華主編。

6、 王邁邁英語：英語專業八級考試詞匯必備（附帶磁帶）

7、 VOCABULARY10000，突破英語詞匯10000和VOCABULARY22000，突破英語詞匯22000，主編：劉毅。（附帶磁帶）

8、 李陽-克立茲英語聽力掌上寶。世界圖書出版公司，編著：李陽-克立茲（附帶磁帶）

9、 新概念英語4，外語教學與研究出版社，編著：亞歷山大,何其莘（附帶聽力MP3）

10、 英語詞匯的奧秘，中國國際廣播出版社，作者：蔣爭。

11、 大學英語4、6級考試萬能作文，航空工業出版社，主編：穆春玲，王若平。

12、 英語專業4級，作文指南，上海交通大學出版社，常青藤英語考試研究組。

13、 英語專業本科生教材，綜合教程學習手冊，第二冊，主編：劉文俊，本冊主編：劉超。

14、 語言學教程（學習指南），湖北科學技術出版社，主編：張鑫友。

15、 美國文學史及選讀（全套）+ 英國文學史及選讀（全套）外語教學與研究出版社，主編：吳偉仁

16、 比較文學，高等教育出版社，主編：陳淳，孫景堯，謝天振

17、 英文朗誦，世界知識出版社，主編：北京大學 李震。

18、 現代英漢詞典，外語教學與研究出版社。

19、 張道真使用英語語法，外語教學與研究出版社，主編：張道真。

20、 標準日本語，初級，中級（上下冊），人民教育出版社。（附帶磁帶和MP3）

21、 基礎日語，武漢大學出版社，主編：高克勤，范靜遐，呂衛清，肖輝。（附帶磁帶）

22、 英語成語背后的故事，南海出版公司，編著：陳文謙（臺灣）。

23、 30秒幽默學英語，北京郵電大學出版社，編著：畢國梁。

24、 全國計算機等級考試二級教程——VISUAL FOXPRO程序設計，教育部考試中心，高等教育出版社，主編：王利。

25、 無師自通日本語口語，外語教學與研究出版社，編著：水谷修，水谷信子，編譯：陶振孝，靳平妥。

26、 星火英語，英語文筆精華，延邊人民出版社，編譯：孫云英。

27、 高等教育自學考試指定教材輔導用書，英美文學選讀。中國人事出版社

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