03 記錄農村生活日常的買粉絲(學而｜閱讀賦能人生：聽畢英春老師有感)

么多遍，可以扔掉了！”

其次就是作文書和語文課本，正是這樣的回環往復和四年級語文鄧艾秀老師“每天一篇作文”的要求，我的作文從一竅不通到有起色，有幾次成為班級范文，激發了我對寫作興趣，一直至今。

再次讀的是《天方夜譚》與《故事會》《益智故事500篇》。這幾本書也基本翻爛了，這多是好玩的故事。

最打基礎的時候，只有這么多書讀！

初高中階段——

初中讀的第一本名著是《魯濱遜漂流記》，之后是《平凡的世界》與《紅樓夢》，高中讀《紅樓夢》，受“百家講壇”影響，也看過心武先生《紅樓夢》的注解之類的書。

四大名著，其他三本我到現在都看不下去，而《紅樓夢》，高中時語文老師在寫人物關系圖時，才發現我沒有刻意去整理，居然對人物關系一清二楚。初高中時，班上的女生開始明著暗里看明曉溪、韓寒的青春小說，我卻真的不感興趣。現在想來，我是屬于情竇晚開的類型。

大學階段——

大學有了充裕的時間和偌大的圖書館，我立志要發奮讀書，充實自己，好明事理。卻發現，閱讀也是需要方法的。沒有方法的我，無異于盲人摸象，總入不得門。 文學類的書 ，看了沒有多大收獲，有些書死活看不進去，《飄》大學期間借了兩三回，都不知所云，卻在畢業一年后在手機上翻看電子書，終于讀通有所獲——魚骨頭終于吐出來了，快哉也！ 其他類的書， 看完就忘了。

——讀書要有法，不得法的話，等于浪費時間。當然，方法需要學習與練習。

工作后——

工作后，我依然想通過看書來提升自己。仍舊會面臨“看不進去”的困境。

娛樂消遣類的書， 我也隨電視劇熱點追過，讀的津津有味。在我心里，我總把它們歸為“快餐無營養的書”，一段時間后就果斷放棄，除非有熱點偶爾看之。身邊的同事，愿意在手機上看書的，多是這種網絡小說。

文學類的書， 這幾年來，除了《飄》，幾乎想不起還看過名著或對自己有影響的書了。

教育教學類的書 ，理論沒有聯系實踐的話，干巴巴的文字，我看不下去。幾年前從校長處借了一本《聽竇桂梅老師講課》，不知所云。過段時間再看，聯系課堂，終于吸收一點。有收獲的是魏書生、李鎮西等幾位老師的書，對自己的教育教學有啟發，也在買粉絲更新過讀書心得。

其他類的書， 畢業頭兩年在省圖借過不少，看了也就忘了。

碎片化閱讀。 眾所周知，就是刷微博、朋友圈、買粉絲等等——近年來流行的“抖音”，我不喜歡也堅決不看，浪費時間的碎片化！我看得多的是買粉絲，它如家長里短，看起來有意思，然而”并沒有什么卵用”，半年、一年后，根本想不起它們有什么用。真正有收獲的，能有20％就要謝天謝地了。

其次是買粉絲大肆宣傳的“ 聽書 ”，我在“一修讀書”聽過半年，快捷方便，但并不像它所說的“半年內脫胎換骨、改變氣質、老公對自己刮目相”等那樣神奇——太浪漫主義了。

每當看到買粉絲營銷鼓吹大眾抓住時代紅利，勤奮寫作，終能成10萬+的寫作大V，坐收流量和名利，又有各種9.9元，19.9元等線上寫作指導班推送，會有一剎那讓我熱血沸騰，覺得這是一件自己業余時間可以做的事。瞬間，又讓我倍感焦慮：這是賣力不討好的活，花那么多時間，收效甚微怎么辦？既然干不了，就不干了。

在某一天，我突然明白自己為什么總看不進書，最大的原因是：我希望能夠快速在書中得到我想要的答案和方法。找不到我便焦慮不安，又不肯靜下心來找適合自己的方法。我成不了、也害怕拒絕成為所謂的“才女”“詩人”“書呆子”——這類人處理現實事務的能力比較弱。身邊也有那種安心做“才子詩人”的，雖然在某些時候與現實打交道的能力不強，但人家至少有書香氣質。

我呢？自認為，并沒有書香氣質，卻有”書呆子的傻氣”：比較宅，不善于與人打交道；抓不到人生一些階段的重點，做事憑感覺；賺錢能力較弱（必須承認，好多年才發現，這點很重要）；理想化，不懂人情世故……

前幾天，在朋友圈看到菲兒老師的買粉絲和更新，突然找到了讀書寫作的意義——我，先不求它們能帶給我多少實在的好處。首先，讀教育教學的書，能夠解決我會面臨的問題，就是好處；寫作，能夠記錄日常所思所想，有所反思，順便鍛煉自己急需解決的表達與邏輯問題，不就感恩戴德了么？什么“腹有詩書氣自華”，都先統統一邊去！

對于買粉絲文章，不管有多少收獲，還是值得一看的。人的一生中，總有一些無聊與困惑，買粉絲（相當于當初的《讀者》與《青年文摘》）即使不能治根本，如果能在某些時刻給人一點啟發、一點安慰、燥熱不安的心一點撫慰，在無聊時帶來一點趣味，又何嘗不可？——當然，買粉絲要有所選擇，盡量精華。

人的一生那么長，不必追求每時每刻都要充實有意義。允許有無聊和沒有意義的時刻。

對吧？

那么，現在的我閱讀， 先從能解決問題、看得進的書讀起。

講究方法、讀與寫結合；

有時間就讀，沒時間也不必焦慮。

讀得進就讀，有些書讀不進，先放放，等我和它的緣分到來。

很赞哦!（79147）