03 進出口貿易模擬實訓教程(河北金融學院的辦學條件)

批準時間 學科名稱 2013.02 金融學 河北省重點發展學科： 批準時間 學科名稱 2010.02 會計學 2013.02 企業管理 2013.02 計算機應用技術 校級重點學科： 批準時間 學科名稱 2013.02 統計學 2014.10 產業經濟學 校級重點發展學科： 批準時間 學科名稱 2014.10 經濟法學 2014.10 國際貿易學 校級優秀基礎學科： 批準時間 學科名稱 2014.10 應用數學 2014.10 外國語言學及應用語言學 專業型碩士授權點專業：金融碩士 河北金融學院為河北省金融研究基地，截至2015年10月，該校有6個省級科研平臺和3個市級科研平臺。

省級協同創新中心：河北省科技金融協同創新中心

省級重點實驗室：河北省科技金融重點實驗室

河北省高等學校人文社會科學重點研究基地：金融創新與風險管理研究中心

其它省級科研平臺：河北省科技型中小企業金融信息服務平臺、河北省高校智慧金融應用技術研發中心、河北金融學院國際金融研究院

市級科研平臺：民營經濟研究中心、保險與風險管理研究中心、保定市金融研究中心 館藏資源

截至2014年3月，河北金融學院圖書館館藏紙質文獻100余萬冊，電子圖書（電子期刊）320萬冊（種），其中經濟類圖書占50%左右；有紙質型期刊1130多種，其中經濟類期刊占49%。圖書館備有《中國學術期刊全文數據庫》的鏡像站點，還擁有超星讀秀知識庫、百鏈云圖書館、超星移動圖書館以及中科考試資源數據庫等電子資源和3000GB多媒體視頻點播數據。

學報期刊

《金融理論探索》（原名《金融教學與研究》）是由河北金融學院主辦、面向國內外公開發行的金融學術期刊。雙月刊。創刊于1985年5月。本刊致力于建設金融經濟理論、扶植金融學人，堅持“求真、求實、求用”的學術原則。主要設有理論研究、經濟論壇、熱點追蹤、金融市場、國際金融、區域金融、保險研究、信托與租賃等欄目。適合金融經濟理論研究工作者、金融業務工作者和財經類院校師生閱讀。

《金融理論探索》曾連續四次被評為全國優秀社科學報，多次被評為河北省優秀期刊和河北省高校優秀學報，曾被評為河北省“十佳”社科期刊，并入選中國期刊方陣“雙效期刊”。

泉州華僑職業中專學校的專業介紹

該校學前教育專業創辦已有30年，師資配備力量雄厚，為了貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》精神，深化職業教育教學改革，全面提高職業教育質量，堅持以服務為宗旨、以就業為導向，以能力為本位，以學生為主體。著眼于學生的職業定位和終身發展、專業發展的職業能力培養，注重理論與實踐相結合、職前與職后相結合、全面與特長相結合；以兒童為本的取向、終身學習的取向、加強實踐的取向；注重教育信念的培養、注重教育能力的培養、注重自我發展能力的培養。

在公共基礎課方面著眼學生的可持續發展，強化文化基礎課，如德育課、語文、數學、英語、計算機應用基礎課，體育與健康課及心理課， 既注重學生人文素養，又注重能力的培養，著眼學生現代素質的培養。專業技能課程方面：培養學生掌握必要的專業知識和比較熟練的職業技能，提高學生就業、創業能力和適應職業變化的能力。課程內容有聲樂、鍵盤、舞蹈、口語、和美工及幼兒心理學教育學、活動教程、衛生保健、兒童文學等等。強化專業技能課，根據培養目標、教學內容和學生的學習特點，采取靈活多樣的教學方法。著眼學生藝術素養、審美情趣的提高和崗位能力的培養，增加見習實習時間，選擇優質幼兒園作為見、實習基地，選擇優秀教師作為實習指導老師。注重理論和實踐相結合，突出應用性和實踐性，并注意與相關職業資格考核要求相結合。

注重學生綜合素質的培養， 積極組織學生參加社會公益演出和社會實踐，為豐富學校課程文化、學術文化，積極組織學生參與讀書節、藝術節等豐富多彩、形式多樣的活動，如唱彈跳技能比賽、演講比賽、朗誦比賽、童話劇比賽、圖畫書制作比賽等。既促進了活動課程建設，又豐富了學生校園生活。歷年來參加省市演出比賽取得優異的成績，得到社會各界的好評。 隨著國民經濟的發展，人民生活水平的不斷提高，為食品相關行業的發展創造了良好的外部環境，國家急需一批又一批的專業人才，來加強對食品行業的管理與指導工作，加快我國食品行業發展。該校食品生物工藝專業始辦于20世紀80年代，辦學歷史悠久。該專業現有一支知識結構、學歷結構、年齡結構合理，素質精良的教師隊伍。現有專任老師9人，年青教師全部具有碩士以上學位，占教師總數44%；具有高級職稱教師數專任教師數=2/9=22%。建有包括化學實驗、食品理化檢驗、儀器分析、微生物、食品工藝等實訓室，迄今已為社會輸送了上千名應用技能型專門人才，本專業學生就業很好，十分搶手，畢業生就業率保持在95%以上，眾多畢業生業已成為各類食品相關公司主要技術骨干，在海西食品行業建設中發揮著重要的作用。

一、培養目標：

本專業面向“海西”食品加工產業，根據行業發展及食品方面專門技術人才的社會需求，培養德、智、體等方面全面發展的具有全面素質，適合市場經濟發展需求，具備食品專業扎實的職業發展基礎和基本職業素質，掌握食品生產加工技術基本理論、專業知識和技能，較好的掌握食品檢測、食品生產管理與質量管理知識為主，同時兼具食品營銷與食品研發基礎的中等應用型技能人才。

二、就業領域：

1、本專業畢業生適宜食品企業從事生產、開發、檢驗、質量管理、經營管理、質量監督、物流貯運等崗位；

2、藥品、環保、日化企業、質檢機構、研究機構的衛生監督、質量檢測崗位；

3、也可勝任大型超市、酒店的食品安全檢測、質量管理及機關、幼兒園、學校的營養師工作及企業管理公司質量管理、認證買粉絲；食品報刊雜志采編業務等工作。

主要崗位群：食品生產加工、食品檢驗、食品質量安全管理等

三、主干課程：食品應用化學、食品環境學、食品微生物學、食品分析技術、食品工藝學、食品質量管理、營養與衛生、食品包裝、食品經營、食品添加劑、環境監測等相關課程。

四、技能培訓職業資格證

主要：中級食品檢驗工

其他：ISO90000內審員、HACCP內審員、公共營養師。 培養目標：本專業主要培養掌握一定的英語語言基礎理論知識，具有較強的英語聽說讀寫能力(PETS2)和熟悉對外貿易進出口流程，對外貿易實踐技能和國際商務推廣能力的涉外英語類中級專門人才。

主干課程:主要開設國際貿易、進出口貿易實務、商品學、商法案例、市場營銷、外貿英語函電、外貿單證實務、商務英語聽說、大學聽力、實用英語語音語調、等課程。并側重于實訓教學，如通過外教活動課、電影配音、英語戲劇大賽、商務禮儀講座、求職著裝講座、外貿資深人士講座等，提高學生英語口語表達能力，掌握商貿基本禮儀知識。

教學成績：在學生技能競賽中，多次在省、市中職英語演講和技能比賽中獲得佳績：省賽一等獎2次，二等獎3次；市賽一等獎5次；二等獎7次；三等獎4次。學生每年pets 2級口試通過率超過80% ，國際商務單證員的考試通過率達到100%，并且取得相關專業資格證書如通過了國際商務英語等級考試、全國計算機操作等級考試等。

就業方向：商務英語專業學生就業崗位主要從事涉外企事業單位商務文員、對外貿易業務員、業務助理、單證員、跟單員等工作、銷售與營銷人員、幼兒園英語教師等。辦學十余年來，畢業生就業狀況基本呈現穩定狀態，就業率達100% 該校美術專業創辦于1983年，辦學至今已走過30個春秋。在各級領導及社會各界人士的大力支持、關愛下，尤其在學校領導對美術專業重視關心下，專業教育教學設備設施完善，師資力量雄厚，形成了一支以學科帶頭人和國家、省、市級骨干教師為核心的師資隊伍，有力地保障了學生求學成才。該校為福建省美術教學委員會理事長校，泉州市職教美術教研中心組組長校，本專業為首批省級重點專業，多年來累計為地區經濟及社會發展培養了2500多位中初級美術實用技術人才，其中為高校輸送了160多優秀畢業生，在國家級、省級、市級的專業競賽中獲得優異的成果。學生“雙證率”高，從2003年至今累計有1000多名學生獲取相關專業職業資格證書。

美術專業走過的歷程及現狀

1、83年創建美術專業，被省教委作為“中師美術教育”定點專業，每屆畢業生都有40%的省聘名額及一定比例市聘名額，小部分自謀職業的畢業生供不應求，基本不需考慮畢業生的畢業去向。

2、隨著人事制度的改革，01年省聘名額將取消；97-00年，學校實現了從“中師美術”向“工藝美術”專業轉型過渡。

3、為了適應社會經濟發展對人才的要求，學校01年開始對美術從寬泛的工藝美術專業向專業方向教學的過渡，實行“寬基礎，活模塊”的學分制教學試驗，制定了“工藝雕塑、室內設計、廣告設計”三個專業方向。

4、03年美術專業全面實行學分制教學。

5、美術專業班由原來的三個班發展到現今的11個班，在校生達到近三百多人。

6、專業教師也由原來的3人發展到現今的15人，師資力量得到發展。該專業有市級學科帶頭人1名，省級骨干教師2名，高級講師3名，講師6名，初級講師6名。

7、該校美術專業是福建省職教學會美術教學委員會理事長校和泉州市職教美術教研中心組組長校，對我省及本市中等職校美術專業的教學教研起著積極的指導和推進作用。

8、02年建立“職業技能鑒定站”，并開展“工藝雕塑”、“室內設計”、“廣告設計”三個工種的中級職業資格的鑒定工作。

9、03年與黎明大學聯辦“藝術設計”五年制大專班。

10、2011年現創辦動漫與游戲專業，形成了四大職業教學模塊：“工藝美術設計”、“環境藝術設計”、“平面廣告設計”和“動漫與游戲”

美術專業職業技能教學模塊設置

該校美術專業的基礎學科分有素描、速寫、色彩、圖案、Photoshop、構成基礎，完善的教學體系和優異的教學成果是我們重要的品牌形象，為學生的職業模塊選修學習打下扎實的基礎。職業技能模塊實行專業班教學，分“工藝美術設計”、“環境藝術設計”、“平面設計”和“動漫與游戲”四個專業班：

“工藝美術設計”專業包括：陶瓷工藝品雕塑、樹脂工藝品雕塑、電腦圖紙設計、鐵藝造型設計、精品或旅游工藝品設計、民間美術、Photoshop等。

“環境藝術設計”專業包括：室內裝璜設計、室外景觀藝術設計、景觀雕塑小品設計、景觀方案模型制作、AUTOCAD、3D等。

“平面廣告設計”專業包括：平面廣告設計、廣告策劃、包裝設計、視覺傳達系統、版面設計、Photoshop等。

“動漫與游戲”專業包括：動畫藝術理論、基礎技法、商業插畫、動畫規律、原畫基礎、動漫造型設計、分鏡頭腳本設計、Flash動畫、影視后期與非線性編輯等。

美術專業堅持從培養學生實踐能力和創新能力入手，進行嚴格的課程設置、評估工作，用現代教育思想和觀念進行合理的專業課程構建，建立科學、合理的教學運行機制，加強教、企結合，建立個與技能模塊相匹配的實訓基地，為各專業人才的培養奠定良好基礎并取得了良好的發展方向。 泉州華僑職校計算機軟件及應用專業始建于1986年，2005年被評為省級重點專業，2008年計算機軟件及實訓基地被評為國家級實訓基地，2011年計算機應用專業被選為省教育改革試點專業。目前有專職教師20人，“雙

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