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04 institute怎么記(如何在一個月內學會法語呢?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-25 09:06:17【】8人已围观
简介根it行走,-ial形容詞后綴;剛走到...里面去的→開始的5.abrupta.突然的,意外的;陡峭的〔記憶竅門〕前綴ab-離開,詞根rupt破、斷裂;沒有預兆就斷裂開的6.eruptv.(火山)噴發
5. abrupt a. 突然的,意外的;陡峭的
〔記憶竅門〕前綴 ab- 離開,詞根 rupt 破、斷裂;沒有預兆就斷裂開的
6. erupt v. (火山)噴發,噴出;爆發,突然發生
〔記憶竅門〕前綴 e- 外、出, 詞根 rupt 破、斷裂;在屏障斷裂后猛沖出來
7. institute n. 研究所,學院,學會 v. 設立,設置,制定
〔記憶竅門〕前綴 in- 在里,詞根 stit 站立、建立,-ute 動詞后綴;在某個領域里建立的研究機構
8. institution n. 社會公共機構,協會,學校;制度,慣例,習俗
〔記憶竅門〕institut(e)設置、制定,名詞后綴;制定社會規則的機構
9. detain v. 扣留,拘留,禁閉;留住,耽擱
〔記憶竅門〕前綴 de- 強調意義, 詞根 tain 握,持;完全掌握某人的行動自由
10. 買粉絲ntain v. 包含,容納
〔記憶竅門〕前綴 買粉絲n- 共同、一起, 詞根 tain 握,持;將各種東西放到同一個容器里
為了幫助廣大英語學習者如上所述的實際困難,凡是能用 詞根和詞綴記憶的單詞,《三三速記英語詞匯》叢書都一一進行了詳細的構詞分析并給出了恰當的聯想過程,英語學習者不僅可以速記單詞,還可以在潛移默化的過程中牢記那些難以掌握的詞根和詞綴。
記憶竅門2
(5)以熟帶生,以舊帶新
速記英語單詞的主要原則就是以熟帶生,以舊帶新,在生詞和熟詞之間利用奇特聯想記憶法建立聯系以后,兩個單詞猶如一根繩子上的螞蚱,能很容易從已學過的熟詞想起眼前需要記憶的生詞
1. nick n. 刻痕
〔記憶竅門〕我們已學過詞義為“脖子”的單詞 neck ,它與 nick 的詞形相近; 則可記成:脖子(neck)上面刻痕(nick)
. nickname n. 綽號 vt. 給...起綽號
〔記憶竅門〕 nick 的詞義為“刻痕”,name 的詞義為“名字”;則可記成:綽號是帶有刻痕(nick)的名字(name)
3. formula n. 公式,方程式
〔記憶竅門〕 for 可看作詞義是“為了”的單詞,mu 可看作是漢字“募”的拼音字母組合,la 可看作是漢字“喇”的拼音字母組合;則可記成:為了(for)核計募(mu)捐款,喇(la)嘛廟里尋公式
4. lime n. 石灰
〔記憶竅門〕 我們已學過詞義為“線,線條”單詞line ,它與 lime的詞形相近;則可記成:地上一條線(line),石灰(lime)粉灑成
5. waggon n. (四輪)運貨馬車,運貨車;大篷車
〔記憶竅門〕 wa 可看作是漢字“娃”的拼音字母組合,gg 可看作是 “九十九(99 的象形)”,on 可看作是詞義為“在...上”單詞;則可記成:小小娃(wa)兒九十九(gg),全都坐上(on)大篷車
6. jarggon n. 行話,術語
〔記憶竅門〕我們已學過詞義為“大篷車”的單詞 waggon ,它與 jargon的詞形在腰部都有字母“a”,尾部都有字母組合“ggon”;則可記成:大篷車(waggon)里面,大家講行話(jarggon)
(6)層層剝繭,追根溯源,倒背如流。
速記英語單詞的主要原則就是以熟帶生,以舊帶新,在生詞和熟詞之間利用奇特聯想記憶法建立聯系以后,生詞和熟詞猶如一根繩子上的螞蚱,能很容易從已學過的熟詞想起眼前需要記憶的生詞。
1. legislate v.立法
〔記憶竅門〕將該詞分解成leg、is、late三個字母組合,這三個字母組合恰好都是我們學過的英語單詞,掃一眼即可,根本不用記,所以legislate可記成:為腿(leg)立法,總是(is)太遲(late)
說明:以后我們再看到單詞legislate,就會不由自主地想起這個有趣的句子,legislate的詞義也就在其中了。而且,據大多數試用此記法的人親身體會,一旦將legislate的詞義真正熟記之后,有趣的具體記法會逐漸模糊,但單詞的詞義卻會深深地刻在腦海里。
2. bargain n.交易,協議;特價品,廉價貨
v.討價還價,議價
〔記憶竅門〕同上面一樣的道理,將該詞分解成bar和gain兩個字母組合,則可記成:討價還價談交易,酒吧(bar)獲得(gain)廉價貨
3. campus n.(大學)校園
〔記憶竅門〕將該詞分解成camp和us,則可記成:學生軍訓的營地(camp),設在我們(us)校園里
4. earnest a.誠懇的,熱心的
〔記憶竅門〕將該詞分解成ear和nest,則可記成:誠懇的人們,耳朵(ear)中有巢(nest)
5. hatred n.仇恨,怨恨
〔記憶竅門〕將該詞分解成hat和red,則可記成:懷著仇恨,將帽(hat)染紅(red)
6. patent n.專利,專利權,專利品
〔記憶竅門〕將該詞分解成pa和tent兩個字母組合,這兩個字母組合恰好都是我們早已熟悉的東西,pa是漢字“爬”的拼音字母,tent是詞義為“帳篷”的英語單詞,對它們仍是掃一眼即可,根本不用記,所以patent可記成:爬(pa)進帳篷(tent),竊取專利
7. juice n.汁,液
〔記憶竅門〕將該詞分解成漢字“桔”的拼音ju和詞義為“冰”的英語單詞ice,則可記成:桔(ju)汁加冰(ice),涼爽可口
8. haste v.匆忙,趕緊
〔記憶竅門〕將該詞分解成詞義為“有”的英語單詞has和漢字“特”的拼音te,則可記成:因有(has)特(te)急事,腳步很匆忙
9. district n.區域,地區,行政區
〔記憶竅門〕將該詞分解成漢字“弟”的拼音di和詞義為“嚴格的”的英語單詞strict,則可記成:弟(di)在行政區里面,遵守嚴格的(strict)的制度
10. sheer a.純粹的,十足的;陡峭的,險峻的
〔記憶竅門〕將該詞分解成詞義為“她”的英語單詞she和漢字“兒”的拼音er,則可記成:她(she)的兒(er)子膽真大,爬上陡峭的懸崖
milling n. 研磨,制粉
【記法】諧音:米零
【聯想】使大米變成很小的顆粒,這個過程就是研磨和制粉的過程
【例句】We have just bought a milling machine. 我們剛買了一臺研磨機。
mendicity n. 行乞
【記法】分解為:men(人)+di(抵)+city(城市)
【聯想】人們連自己的城市都給抵押出去了,只好去別處行乞
【例句】He lost his dignity entirely in mendacity. 他在行乞中完全喪失了尊嚴。
caprice n. 怪想法
【記法】分解為:cap(帽子)+rice(米)
【聯想】用帽子裝大米想法顯然就是個怪想法
【例句】This is a caprice. 這是一個怪想法。
clown n. 小丑
【記法】分解為:cl(丑陋)+own(自己)
【聯想】小丑為了取得觀眾的歡笑,常常丑化自己
【例句】Children like the clown very much. 小孩們都很喜歡小丑。
買粉絲ntent n. 滿足 a. 滿足的
【記法】分解為:c(財)+on(在…上)+tent(帳篷)
【聯想】什么力氣都沒有費,居然有財富落在自己的帳篷上,遇到這樣的好事誰還不滿足?
【例句】I feel quite 買粉絲ntent with my present situation. 我對我的現狀感到很滿足。
languid a. 倦怠的,無精打采的
【記法】諧音:懶鬼的
【聯想】一個懶鬼什么事情都不想做,整天都是無精打采的
【例句】It left John feeling languid. 這使得約翰感到無精打采。
chide v. 責備,罵
【記法】分解為:c(錯)+hide(藏)
【聯想】把錯藏起來,其目的就是為了不受責備
【例句】The boy was chided for being late. 男孩因為遲到而受到了責備。
bobby n. 巡捕(=policeman),警察
【記法】諧音:保幣
【聯想】運鈔車里的警察就是保護貨幣的
【例句】The British bobby may not always so kind to us. 英國警察并不總是對我們這么好。
cactus
如何在一個月內學會法語呢?
1. 語音、語調要準確,拼讀規則要掌握。
學法語,首先碰到如何發音,如何拿調的問題。語音語調好,就像能寫一手好字,或衣著整潔,給人以好感。因此,不要僅滿足于能讓人吃力的聽懂,而要讓人與你交談時感到愉快,乃至驚喜。所以,這一階段沒法自學,一定要有老師指導。因為自己發音是否準確不一定都能自己鑒別,發音時有關發音器官的部位也需老師指點,更不要說有的同學會碰到清濁音分不清,[n]、[l]不分等發音上的困難。 在老師指導的前提下,通過聽錄音模仿,把語音、語調掌握好。
拼讀規則很重要。掌握了這些規則,即使單詞不認識也能讀出來。更何況,許多法語詞典里沒個單詞都注有國際音標。掌握拼讀規則,自然是要分清字母名稱與音素(元音與輔音)。例如,字母e在不同情況下可以發[e],甚至不發音,字母y 讀作[igr k],不要與音素[y]搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定你將來查字典的快慢。
2."拳不離手,曲不離口",學法語也必須天天練,反復練。
首先要大聲練。有的同學怕難為情,練的時候嘴唇不怎么動,聲音很小。這種學法會使你大聲說時語音語調有走樣的可能。課堂上需大聲練,課堂外也應大聲練。
另外要天天練,即使是周末,也應拿出一兩個小時練,放假時決不能連續幾天不碰,這對初學者來說是十分忌諱的。法語強化教學通常進度偏快。一天不學,一天不練就有可能產生不利影響,時間長了就可能跟不上,就可能失去信心。再者要反復練,短文都因能夠背誦,常用句子應該能夠脫口而出。這要下苦功夫,沒有捷徑可走。
3.用"滾雪球"方法學法語。
一本好的教材應該體現"滾雪球"原則,不能每課書之間毫無聯系,老師當然也應該在每教新課時,要與已教的語言素材相結合。學生在學習時要有意識的把已學的東西與新學的東西有機結合。換言之,盡可能把已學的東西移入新的情景,用新的語法、詞匯、修辭手段重復、擴充、應用。
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