04 上海世外中學融合班語文學什么(上海市世界外國語中學國際部是什么)

本文以作者的行蹤為線索，介紹了意大利的名城威尼斯奇特、瑰麗的風光和文化藝術，展現了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，贊頌了中意兩國人民悠久而深厚的友誼。

6、《望岳》選自仇兆鰲《杜詩詳注》，作者唐代詩人杜甫。《錢塘湖春行》選自朱金城《白居易箋校》，作者唐代詩人白居易。《登飛來峰》選自《臨川先生文集》，作者王安石，字介甫，號半山，北宋政治家、文學家、思想家，封荊國公，世稱荊公，謚文，著有《臨川先生文集》等。

四、背誦內容（略）

第五單元

一、字音

玲lóng (瓏) 喜鵲 (què) 圍剿 (jiǎo) 嬉 (xī)戲 喧 (xuān)鬧

覓 (mì)食 霸 (bà)道 寡 (guǎ)人 荒誕 (dàn) 蜿蜒 (wānyán)

瀲liàn()滟 荊棘 (jí) 覆 (fù)蓋 蕭 (xiāo)索 猬 (wèi)集 攀 (pān)附 惆悵 (chóuchàng) 閑情逸 (yì)致 嫩 (nèn)綠 孵fū卵 喧囂 (xiāo) 輝煌 (huáng)

二、成語

1）因地制宜：根據不同地方的具體情況制定適宜的辦法。因，根據。宜，適當。

2）自出心裁：獨創一格，與眾不同。心裁，心中的設計籌劃。

3）重巒疊嶂：重重疊疊的山巒。巒，小而尖的山。嶂，形勢高險像屏障一樣的山峰。

4）別具匠心：另有一種靈巧的心思。指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。匠心，精巧的心思。

5).肆無忌憚：任意妄為，沒有一點顧忌。

6)退避三舍：比喻對人讓步，不與相爭。

7).司空見慣：看慣了的事情，并不覺得奇怪。

8）習以為常：常常做某件事，成了習慣。

9)等閑視之：把它看成平常的事，不加重視。

10)自知之明：了解自己（多指缺點）了解得透徹的能力。

11)閑情逸致：閑適的情致。

12)月白風清：形容月夜的明朗幽靜。

13).林林總總：形容繁多。

14)不速之客：指沒有邀請而自己來的客人。速，邀請。

15)珠光寶氣：形容婦女服飾華貴富麗，閃耀著珍寶的光色。

16）居高臨下：占據高處，俯視下面。形容占據的地勢非常有利。 17)無所事事：無：沒有；事事：從事某種事情。閑著什么事都不干。

18）與狼共舞：解釋：和惡狼一起跳舞，比喻跟所謀求的對象有利害沖突,決不能成功。后多指跟惡人商量,要他犧牲自己的利益,一定辦不到。

19）史無前例：歷史上從來沒有過的事。指前所未有。

20）魯殿靈光：碩果僅存的人或事物。

21）毛骨悚然；身上汗毛豎起，脊梁骨發冷。形容非常吃驚和恐懼的樣子。

22）好逸惡勞; 貪圖安逸，厭惡勞動

三、課文知識

1、《蘇州園林》選自《百科知識》，作者葉圣陶，名紹鈞，江蘇蘇州人，作家、教育家、出版家和社會家。全文采用由總到分的順序，分說部分則采用先主后次，從局部到細部的順序。文章通過介紹蘇州園林景色如畫的特點，再現了它的美麗、精巧，顯示了我國園林藝術的高超水平，贊頌了設計者和匠師們認真嚴肅的勞動態度和杰出的藝術創造能力，其體裁為說明文。

2、《都市精靈》選自《隨筆》，作者舒乙，當代作家，本文有感于某些現代都市連鳥雀也不見的現實狀況，提出都市中人應當與魚、鳥、獸共處的觀點，表達了優化生活環境質量的愿望。

3、《幽徑悲劇》選自《中華散文百年精華》，作者季羨林，北京大學教授、學者、作家。本文描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無比痛心的愚氓滅美的現實，抒發了矢志維護真、善、美的決心。

4、《明天不封陽臺》選自《人民日報》，作者杜衛東。本文敘說了“我”家決定不封陽臺的事情，提示了人與自然的正確關系，表達了人應與自然和諧相處，共同發展的思想。

5、《治水必躬親》選自《履園叢話•水學》，作者錢泳，清代江蘇金匱人。工詩，善書畫，著有《履園叢話》、《履園譚詩》等。本文論述躬親是治水的必要條件，強調親自登山涉水察看水情的重要性，通過正反對比深刻地指出治水利和義的關系。

四、背誦內容（略）

第六單元

一、字音

摯（zhì）愛 膾炙（kuài）（zhì）人口 褻瀆（xiè）（dú） 蘊（yùn）藏

編撰（zhuàn） 牙齦（yín） 盲（máng）目 策（cè）劃 受益匪fĕi 淺

如火如荼（tú）萎wĕi 縮 臭氣熏（xūn）天 鋁箔（bó） 版 băn 權

類型（xíng） 夢寐（mèi）以求 向日葵（kuí） 旅（lǚ）行 毅（yì）然

煩躁（zào） 深諳（ān）

二、成語

1)嫻熟深諳：非常熟練熟悉。

2)膾炙人口：本指美味人人都愛吃，現比喻好的詩文或事物人人都稱贊。

3）責無旁貸：自己應盡的責任，不能推卸給旁人。貸：推卸。

4）如火如荼：像火那樣紅，像荼（茅草的白話）那樣白。原比喻軍容之盛，現用來形容旺盛、熱烈或激烈。

5)碌碌無為：平平庸庸，無所作為。

6)受益匪淺: 受益匪淺意思是：收獲不小,有很大的收獲，一般指意識形態方面。

7）高歌猛進: 高聲歌唱，勇猛前進。形容在前進的道路上，充滿樂觀精神。

8）令人作嘔: 比喻使人極端厭惡。

9）無暇顧及：沒有時間來管或關心這些人或事物了．

10）相安無事：指彼此相處沒有什么爭執或沖突，還過得去。

11）緊要關頭：

12)難能可貴：指不容易做到的事居然能做到，非常可貴。

13)悲喜交集：形容又高興又難過，心情激動

14)夢寐以求：做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。

15）良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

16）責無旁貸：自己的責任，不能推卸給別人。

三、課文知識

1、《從小就要愛科學》作者蘇步青，著名數學家。本文是為《21世紀•中國少兒科技百科全書》寫的序言。本文說明了科技知識的重大意義和現代科技發展的巨大成就，高度評價了《21世紀•中國少兒科技百科全書》的特點和價值，勉勵青少年從小愛科學、學科學，將來為偉大祖國作出應有貢獻。

2、《在太空中理家》選自《太空漂流記》，作者杰瑞•M•利寧杰，美國宇航員。本文記敘了在太空中生活的情況，解說了太空生活不同于地面生活的原因，表現了“在前線的冒險者”的探索、奉獻和犧牲精神。

3、《奇妙的克隆》選自《中學生科技》，作者談家楨，遺傳學家。本文向讀者介紹關于克隆的科學知識，同時提醒人們要全面地看待科學的發展。文學用了四個小標題，首先說明了克隆的含義，接著介紹了克隆的實驗、克隆的發展，最后介紹克隆技術對人類的造福及對克隆的思考。

4、《送你一束轉基因花》選自《大自然探索》，作者小樣。文章采用“總――分――總”的形式，指出了新型生物技術對于花卉育種的意義，說明了轉基因花的科學含義和優良特性，展示了轉基因花在商機和美化世界方面光明前景。

5、《雁門太守行》選自《李賀詩歌集注》，作者李賀，字長吉，唐代詩人。《別云間》選自《夏完淳集》，作者夏完淳，字存古，松江華亭人。云間，松江的古稱。

四、背誦內容（略）

麻煩幫我找高考議論文可以套用的格式，或者一些范文

高考作文的基本結構范式（10法）----如何使高考作文分數穩定在56分左右

一、 議論文的結構模式（謀篇布局）

開頭 1節、 概括材料（話題），引出論點。 [引論]

2節、

主體 3節、 分析問題 論證論點 [本論]

4節、 （用三個分論點作段首句）

結尾 5節、 總結全文 重申（深化）論點 [結論]

（三層五節式 . 五股文）

如何列出“主體”部分的三個分論點（段首句）呢？

1. “是為怎”法（提出問題、分析問題，解決問題；母法）

（是什么、為什么、怎么辦）

以“淺談母語”為題作文 [縱式結構]

什么是母語（漢語）？

為什么要重視母語的學習？

（漢語是民族文化的載體

漢語是中華文化的標志

漢語是中華國人的名片）

怎樣學好中華母語？

2 “是什么”法（并列分解“是什么”） [橫式結構]

以“漫談上海的城市文化精神”為題作文 （上海的名片）

上海精神是海納百川的大海精神

上海精神是勇于爭先的龍馬精神

上海精神是與世界共贏的協和精神

3 “為什么”法（原因分析法；并列分解“為什么”；橫式結構）

以“品味‘雜’”為題作文：

為什么“雜”給世界帶來了美呢？

文學因“雜”而多姿。[體裁雜而美,人物雜而美]

藝術因“雜”而多彩。[音樂.舞蹈.美術.影視綜合藝術]

科學因“雜”而發展。[理化生,仿生學,雜交水稻]

生活因“雜”而味美。[火鍋,服飾]

以“扎穩民族精神之根”為題作文：（并列分解“為什么”）

為什么要扎穩民族精神之根呢？

因為民族精神是我們做人的圭臬

（孔孟的修身之道）

因為民族精神是我們的立國之本

（自強不息，和為貴）

因為越是民族的，越具有世界性

（海外孔子學院，孫子兵法）

以“如何看待流行文化”為題作文：

流行武俠文化，傳承“舍生取義”的民族精神。

流行音樂文化，撥動少男少女的心弦。

流行影視文化，使我們與世界文化同步。

4 “怎么辦”法（解決問題法；并列分解“怎么辦”；橫式）

以“‘忙’之管窺”為題作文：

怎樣卓有成效地“忙”呢？

首先，忙要有正確的方向。，

其次，忙要有科學的方法。

最后，忙要“有為有不為”。

5 領域并列法 （兼用“為什么”法，“原因分析法”）

以“也談‘重復’”為題作文：

復而不重，使藝術驚世駭俗。

復而不重，使科學日新月異。

復而不重，使生活豐富多彩。

以“感悟生命”為題作文：

生命是一江春水，要勇往直前。

生命是一棵果樹，花果飄香樂于奉獻。

生命是一首樂曲，有低音也有高音。

6 由小到大法 （兼用“為什么法”；縱式結構）

以“解讀‘有為有不為’”為題作文：

堅持“有為有不為”的原則，

是人生走向輝煌的坦途。

堅持“有為有不為”的原則，

是企業立于不敗之地的關鍵。

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