04 上海外國語大學專業組代碼查詢官網(網絡教育學院的含金量怎么樣？)

許學生在2～6年內修滿85學分，并符合學位授予條件，即可獲得學士學位。

11.網絡大學學習現狀

答：與大家想象的不太一樣，目前網絡大學的學習，并不全是通過網絡進行的，絕大多數的學生還需要在固定的時間到固定的教學點去上課(僅有少數院校和少數網絡發達地區完全采取網絡教學的形式)。目前之所以采取這種“土”辦法，主要原因有兩個，一是因為目前中國各地的信息基礎設施差距非常大，對撥號上網的學員來說，帶寬不夠，一般只能享受到40K左右的傳輸速率，即使安裝了ISDN(窄帶綜合業務數字網)，最大也只能達到128K。以這樣的傳輸速率接收一小時的實時教學，幾乎需要一整天的時間；二是因為收費太貴，如果按目前163、169上網費用每小時4元計算，再加上電話費，按市話每3分鐘9分錢計算(更別提長途了)，一小時的總花費就是5.8元，每天上網一個小時，一年下來就是2000多元，再加上學費，有多少學生能承受? 目前，各試點院校的技術路線不盡相同。就授課環節來說，有的采用中國電信寬帶多媒體傳輸網(即ATM網)，如北京郵電大學；有的采用行業專用網，如北方交通大學使用的是鐵路數據網；有的是采用有線電視網，如浙江大學；有的采取的是衛星數字傳輸系統。從教育部日前進行的調查，視頻會議系統是比較普遍應用的一種方式。大多數試點院校都是數字傳輸形式，清華大學是一個較為典型的例子。

清華大學的現代遠程教育過程是這樣的：將教學活動(教師講課直播或播放課件)先通過衛星傳送到分布在全國各地的70個教學點，然后分別由當地的教學點、互聯網局域網和有限電視臺進行接收，傳輸到后兩者的信息可通過當地的互聯網和有線電視網傳送到學生的家中，學生可在家中上課，而采用前者的學生則只能到教學點的教室去上課，由于接收條件的限制，這部分學生占清華網上大學學生的大多數。清華大學稱這種多種傳輸方式并用為“天地合一，三網互補”。 （清華大學已經全面停止專本科遠程教育了） 對于目前的網絡大學來說，大多數的授課時間還只是單向的，也就是老師講，學生聽。可以實現互動的方式主要有寬帶互聯網和衛星數字傳輸兩種形式，前者大多數地方不通，后者成本高得驚人，因此互動的方式一般只用于答疑時間。 解決學生與老師、學生與學生的交流，最常見的方式是學生在BBS上參與討論、發表意見，通過E-mail向老師提問并得到解答。 另外，學生可以訪問當地教學點的多媒體課件服務器，瀏覽教師的課件，有些學校還免費提供給學生課程的光盤，以供學生自學之用。

那成人高考升本是不是就是我們所說的社會專升本呀？還有，是不是說即使參加了社會專升本畢業后的第一學歷也是專科嗎？

第一學歷就是本科啊！可以跨校升本，具體什么條件，嘿嘿，我也不清楚！我有一同學是煙臺一所本科學校的，就可以跨校升本！

專接本也就是通常說的學分互認，大都是采取1+3，2+2或2+3，1+4 等，專科一批的大部分學生都采取這種升本方式。專接本一般都是校內的，也有高職院校和普通本科院校協議專接本的，但數量很少。

社會專升本和成人教育專升本是不同的，成人教育專升本是為職業人繼續教育的，而社會專升本是普通教育，他的畢業證和普通專升本一樣的。

山東威海大學有哪些學校

院校專業：

山東大學是一所歷史悠久、學科齊全、學術實力雄厚、辦學特色鮮明，在國內外具有重要影響的教育部直屬重點綜合性大學，是世界一流大學建設高校（ A類）。,威海校區創建于 1984年，是山東大學與威海市政府聯合共建的多學科、開放式、綜合性大學校區。她的誕生，開創了我國名校異地辦學的先河；她的成長，印證了改革開放以來我國高等教育不斷深化改革與科學發展的光輝歷程。,校區現有 12個學院和1個教學部，涵蓋文學、藝術學、法學、經濟學、管理學、理學、工學和醫學等八大學科門類，設置37個本科招生專業，可在24個一級學科招收碩士研究生、18個一級學科招收博士研究生，同時可在17個一級學科招收博士后，已形成了培養博士生、碩士生、本科生、國際學生等多層次的教育體系。現有全日制統招本科生14100余人，國際學生300余人，博碩士研究生近2300人；教職工近1300人，其中正高級專業技術人員172人，副高級專業技術人員363人；博士、碩士生導師500余人。,基礎教學設施完備。圖書館擁有中外文藏書 170萬冊，各類中外文電子文獻數據庫200余個，是集文獻服務、知識服務、個性化服務于一體的多類型、多層次、全開放式管理的現代化圖書館，配備查詢、借還、選座等自助設備，建有信息共享空間、學者研討室等功能空間。教學、科研實驗室64個，語音室及公共機房17個，多媒體教室58個，并建有常態化錄播智慧教室137個、研討型智慧教室3個、同聲傳譯實驗室3個、專業課程制作室1個，教學、科研儀器設備2萬余臺（套），多媒體教室、智慧教室和語音室座位數1.6萬多個。,在山東大學一體發展框架下，威海校區堅持 “一項計劃、兩大戰略、三型校區”的發展規劃，即深入實施“學術提升計劃”，貫徹落實“特色立校戰略和人才強校戰略”，努力建設“異地辦學的示范性校區、堅持特色發展的高水平校區、加強國際合作的開放式校區”，不斷提升校區學術競爭力、社會影響力和國際化水平，加快建設成為山東大學創建世界一流大學的新亮點。,深化教育教學改革，人才培養質量穩步提高。校區現有國家級和省級一流專業 25個、一流課程10門、優秀教材15部、優秀教學團隊4個；國家級教師教學發展示范中心分中心1個，省級實驗教學示范中心3個。近年來獲批教育部新文科研究與改革實踐項目2項，省級教學研究與教學改革項目39項。鼓勵學生積極開展科技創新活動，參加“互聯網+”大學生創新創業大賽、大學生數學建模競賽、軟件創新大賽、電子設計競賽、智能汽車競賽、節能減排社會實踐與科技競賽、工程實踐與創新能力大賽、“挑戰杯”等課外學術科技競賽，近三年獲得國家獎114項，省獎1000余項。,優化科研環境，提升科研實力。校區近三年先后承擔國家重大科技基礎設施（子午工程二期）項目、國家社科基金重大（重點）項目、國家重點研發計劃項目、國家自然科學基金項目、國家社科基金項目、教育部重點基地重大項目、教育部人文社科研究項目、山東省社科基金項目、山東省重點研發計劃項目、山東省自然科學基金項目等各類省部級及以上科研項目 450余項，企事業單位委托項目570余項，發明專利授權303件，獲地廳級及以上科研成果獎110余項。科研平臺建設成效顯著，擁有“山東省光學天文與日地空間環境重點實驗室”“山東省海洋生物繁育工程技術研究中心”“山東省海洋微生物菌種保藏與應用工程技術研究中心”“法律方法及立法學研究中心”“山東大學韓國研究備案中心”“山東大學東北亞研究備案中心”等省部級科研平臺和重點研究基地。智庫平臺建設有序發展，近年來成立國際問題研究院、自貿區研究院等山東大學特色高端智庫，提升社會服務能力，打造“智庫品牌”，智庫成果服務國家戰略影響力提高。加強與國外大學和科研機構協同創新平臺的合作建設，在空間科學、智能制造、新材料、海洋牧場以及東北亞區域性研究、海洋經濟-能源-環境可持續發展研究等方向深度參與國際科研合作。在威海市政府大力協作下，已啟動文登圣經山國家重大科技基礎設施（子午工程二期）項目建設，并在此基礎上規劃建設中國東部地區空間環境地基綜合監測基地。山東大學威海天文臺年均科普1萬余人次。,深化國際交流，拓展國際合作。近年來，校區與 15個國家和地區的120所高校建立了合作關系。鼓勵優秀學生赴英國牛津大學、美國加州大學、新加坡國立大學、韓國成均館大學等一批世界頂尖名校進行長短期訪學和交流。設立中外合作辦學機構“山東大學澳國立聯合理學院”，還分別與澳大利亞國立大學、西澳大學、皇家墨爾本理工大學合作開辦了中外合作辦學項目，開創人才培養新模式。與澳大利亞斯威本科技大學共建“先進制造業聯合研究中心”，在機械電子與自動化、3D打印、先進制造材料等領域開展科學研究、聯合培養研究生，逐步形成了全方位、寬領域、多渠道的引智新格局。,校區設有多種獎學金，對品學兼優的學生給予獎勵，擁有完善的國家助學貸款、困難補助和勤工助學制度，幫助家庭經濟困難的學生完成學業。學生在圓滿完成學業后，由山東大學頒發統一的畢業證書。同時，有超過 13％的應屆畢業生被免試推薦到“雙一流”高校和其他高水平大學以及國家級科研院所等攻讀研究生。,作為山東大學體系的重要組成部分，威海校區始終秉承 “為天下儲人才、為國家圖富強”的辦學宗旨，堅持特色引領、內涵發展，全面深化綜合改革，不斷提升辦學質量，為山東大學創建世界一流大學而努力奮斗。

其他信息：

山東大學威海分校是山東大學在威海設立的一個校區。

山東大學威海分校創建于1984年

是教育部直屬重點綜合性大學、國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平大學——山東大學在威海設立的一個校區，辦學理念為山大特色、中國一流、世界水平，是我國高校和地方政府聯合共建的第一所大學，學校在“統分結合、優勢互補、各俱特色、一體發展”的“大山東大學”發展架構下，面向全國一本線上招生，山東大學威海分校與山東大學本部同樣級別，為“211工程”和“985工程”國家教育部直屬重點綜合性大學。

但是在錄取分數上比濟南的山大要低，志愿代碼也是不同的。畢業證與濟南校區完全一致，沒有任何區別。

山東大學三地辦學，山東大學（威海）是山東大學在威海設立的一個異地校區。

各具特色，一體發展。兩邊有重復專業，校本部整體實力更強，威海校區也有威海校區的特色專業與山大重點發展的學科（空間科學）。

威海校區擁有獨立的招生代碼，分開招生，多數省份比校本部低10-20分（理科）。（或者就說你那年比校本部低多少分）

我國高等院校與分校有三種關系：高等院校二級學院【屬于上下級關系】；獨立學院【二者沒有關系】；院校校區【平級關系】。

山東大學（威海）校區（Shandong University

Weihai）屬于第三類，是山東大學組成部分。

山東大學（威海）校區（Shandong University

Weihai）創建于1984年，坐落于美麗濱城威海，是山東大學與威海市政府聯合共建的多學科、開放式、綜合性全國重點大學校區，為世界上海岸線最長的大學校區之一，該校的誕生開創了中國名校異地辦學的先河。山東大學（威海）與山東大學各個校區級別相同。學生在完成學業后，由山東大學頒發統一的畢業證書。同時，10%左右的應屆畢業生被免試推薦到國家“211工程”和“985工程”院校以及國家級科研院所攻讀研究生。

山東大學（Shandong University）簡稱山大(SDU)，是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點大學，是國家“211工程”、“985工程”重點建設高校，國家32所副部級大學之一。屬于“111計劃”、“珠峰計劃”、“2011計劃” 、“卓越工程師教育培養計劃”、“卓越法律人才教育培養計劃”、首批“地方立法研究服務基地”高等院校，也是重點建設的高水平大學之一。

學校總占地面積8000余畝（含青島校區約3000畝）， 形成了一校三地（濟南、青島、威海）八個校園的辦學格局。山東大學官網

而前二類院校：二級學院和獨立學院性質完全不同，屬于民辦三本院校。

獨立學院

根據《獨立學院設置與管理辦法》，獨立學院，是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經費舉辦的 以實施本科學歷教育為主的普通高等學校

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