04 中國人無論什么原因來到海外(第一，新馬文學對中國大陸文學有什么作用？第二，如何看待海外華人文學的中國想象？)

們的幫助下，使我很快有了進步。（因多用介詞或介賓結構使原來的主語變為狀語，全句缺主語情況是主語殘缺的主要表現。此句應去掉“在”和“下”，或去掉“使”）

2、《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。（由于句子較長，暗中更換主語也是造成缺主語的重要方面，此句前半部分的主語是一“周文賓”，而后半部分轉換為“王老虎”，應在末句加上“王老虎”這一主語）

3、學校的教育教學成績顯著，多次受到省市教委的表影。(因誤把偏正短語中偏的部分理解為中心語而后面句子缺主語的情況也值得高度重視。此句的前一分句主語是“成績”,而后分句誤解為第-個分句主語的是“學校”,故錯誤地承前省略,應在第二個分句前加主語“學校”)

4、南堡人民經過一個冬天的苦戰,一道四米高、七百米伏的攔河大壩巍然屹立在天目瑛邊。(因句子較長而說或寫到后面忘記前邊結構而致使缺謂語，是謂語殘缺的主要原因。此例中前面主語是“南堡人民”，后面沒有與之相呼應的謂語，應在“一道”前加上“使”等)

5、商業部門積極響應政府的號召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育，出售產品的重要意義。（應在“出售”前加“講清”）

6、我們學校的學生在深入開展人生意義在于奉獻的討論后,經過一個學期的學習，學校面貌發生了很大變化。（應在第二個“學校”前加“使”等）

7、舊社會,勞動人民吃不飽,穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，使“吃不飽、穿不暖”作謂語，或在“吃”前加“過著”）

8、校黨委討論了發動全校師生開展愛國衛生運動。（句子稍長而說或寫到后面忽略了與前面成分呼應，是造成賓語殘缺的重要原因。此例末沒有與謂語“討論”相呼應的賓語中心詞，應在其末加上“的問題”等）

9、《創業史》是描寫我國農村社會主義革命的長篇小說。課文寫的是當時互助組剛成立,梁生寶為實現稻麥兩熟計劃去郭縣購新稻種。(應在其末加上“的故事”,與“寫”這一謂語呼應)

10、他們胸懷祖國,放眼世界,大力發揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（應在“敢博”后,加“的精神”，與謂語“發揚”相呼應）

11、要想取得優異成績，必須付出勞動。（缺少必要的附加成分就會造成表意不嚴密等情況。此例僅“付出勞動”是不能“取得優異成績”的。應在“勞動”前加“艱苦且有效的”限制語）

12、一開春,小麥就長得很好,獲得了可喜的收獲。（應在“獲得”加“秋后”以限制時間）

一、詞語錯用

名詞誤用：1、李大夫總是耐心地指導她把病歷寫得完整、清晰、條理。(“條理”本是名詞，此使用為形容詞，與“完整、清晰”并列，可改為“有條理”)

2、你這種行為就不中國了。（“中國”是名詞，此使用為動詞。可改為“不是中國人的行為”）

動詞誤用：1、這是一個多么感動的場面啊!（“感動”是一個動詞，此使用為形容詞，可改為“感人”）

2、思維這個詞可以分為廣義和狹義兩種使用。（“使用”是動詞,此處使用顯得繁冗,可去掉）

形容詞誤用 ：l、他簡簡單單的兩句話。頓時使我心中有一種無可名狀的沉重。(“沉重”是形容詞,此誤用為名詞,可改為“沉重感”)。

2、這本書，精裝本與普及本的定價懸殊一半多。(“懸殊”本是形容詞，此使用為動詞，可改為“相差”。)

數量詞誤用：1、上午，他吃了二個饅頭和一碗粥。（“二”應改為“倆”）。

2、在先進工作者代表大會上,他們倆個人又在一起交流經驗。(“倆”應改為“倆”)

3、收音機的價格一陣再降,有的甚至下降了一倍。（將“一倍”改為50%等）

4、趙家坡這個小山莊,自力更生建起了一座蓄水近十萬多立方米的水庫。（“近”與“多”矛盾,應酌情刪去一個）

5、經過刻苦努力,期末考試他六門功課平均都在90分以上。(“平均”和“以上”矛盾,應酌情刪去一個)

6、我們外科的治愈率已由80%增加了93%。（“了”應改為“到”）

7、他那身汗潰的勞動布單帽和半新的家做黃布褂都早已濕透了。(量詞“身”可修飾“黃布褂”,但不能修飾“單帽”,應將“身”改為“頂”,并在“半新”前加“那件”)

副詞誤用：1、新的政委和老政委一樣,更會體貼戰士。（“更”與語境不符,應刪去）

2、他在工作中犯了這么大的錯誤不是偶爾的。(“偶爾”是副詞,不能作謂語,此將其誤用為形容詞,應改為“偶然”)

介詞不當： 1、為什么對于這種浪費人才的現象至今沒有引起有關部門重視呢?(“對于”誤用,應去掉)

2、我關于美學很感興趣。（“關于”誤用,應改為“對”或“對于”）

3、有的人在看問題的方法上是錯誤的。（“在”和“上”多余，并導致了語法錯誤。應刪去）

助詞誤用：l、廣東農村正在掀起了科學種田的新高潮。（“正”和“了”矛盾，應酌情刪去一個）

2、連用的詞語,在內容上前后不能重復,否則，將會犯了畫蛇添足的毛病。（“將”和“了”矛盾。應刪去“了”）

3、我國向太平洋預定海域友射的首枚運載火箭圓滿成功。（因多用“的”字,使本為主謂短語作主語變為名詞性偏正短語作主語,與謂語部分不能配捕,應刪掉“的”）

連詞誤用： l、他的話明確和有力。（“和”應改為“而”）

2、大家主動地批判個人主義、自由主義和各種非無產階級思想。（“和”使本不為并列關系的詞語變為了并列關系,應改為“等”）

3、欣逢這個偉大的日子,我謹代表我國政府、人民和我本人向閣下及通過閣下向貴國政府及人民致以熱烈的祝賀。（第一個“及”誤用,應改為“并”）

4、怎么?他到現在還沒拿定主義學歷史或者學地理。(“或者”應改為“還是”）

（二）詞義不當

詞義誤解：這種鼓吹有錢便是萬能的說法簡直是不刊之論。（“不刊之論”是不更改、磨滅的言論,可改為“極端錯誤”等）

詞義輕重不當 1、小王經過三年的艱苦拼搏。高考取得了優異的成就。（“成就”詞義過重。應改為“成績”）

2、對于這種嚴重擾亂社會治安的犯罪分子,我們必須很好批評。（“批評”詞義太輕，應改為“斗爭”等）

詞義范圍不當 l、社會主義建設時候,需要大批杰出的科學家。（“時候”范圍太小,應改為“時期”）

2、我們應很好控制改革開放的場面。（“場面”范圍大小,應改為“局面”）

3、我們班上今天發生了不好的事變。(“事變”一詞范圍太大，應改為“事件”或“事情”)

（三）色彩不當

1、我軍經過多次的沖鋒，終于打嗷了敵人的頑強進攻。（“頑強”是褒義詞,此使用為貶義詞,應改為“頑固”）

2、要想大家都有高昂的斗志,我們應該做仔細的煽動工作。（“煽動”是貶義詞,此誤為褒義詞,應改為“鼓動”）

3、老大娘雖然一字不識,但她一進屋便敏銳地感覺到：屋里彌漫著一氧化碳。(“一氧化碳”是專業術語,用于一字不識的老大娘是不恰當的,應改為“煤氣”)

4、我們在全世界再次鄭重地說明，臺灣是中國領土不可分割的一部分。(“說明”用于此不合莊重嚴肅語境,應改為“聲明”）

（四）關聯詞語誤用

錯用關聯詞語 ：l、盡管遇到多大困難,我也要完成任務。（“盡管”是轉折聯詞,此分句間是條件關系,使用它不恰當,應改為“不管”）

2、寧可千日無災，不可一日不防。(“寧可……也……”是選擇中表取舍關系的關聯詞,此分句間應是讓步假設關系,此用它不能正確地顯現分句間的關系,應改為“即使……也……”)

濫用關聯詞語 ：l、這幅畫我一直非常喜歡,可是對它的領悟,卻是不久前的事,（“卻”與“可是”重復,應刪去“卻”或“可是”）

2、有的同學由于對語文不感興趣。所以對數學很喜歡。（“由于……所以……”表因果關系,而分句間沒有因果關系,應去掉）

缺少關聯詞語：1、新加坡的竹節蟲不僅體色幾乎和竹子一樣,體形在安靜時完全像一根樹枝。（分句間是遞進關系,前面已用“不僅”,而后一分句缺少與之相呼應的“而且”等,應在“體形”前加“而且”）

2、這次學術會，收獲很大,時間并不長。（此句兩個分句閻明顯是有轉折關系,應加上“雖然……但是……”這一對關聯詞）

關聯詞語位置不當 l、鳥的翅膀不管多么完美,如果不憑借空氣,鳥就永遠不能飛到高空。（“不管”應移到句首）

2、小玉不但會唱歌,而且小李也會唱歌。（因兩個分句的主語不同。“不但”應移至句首）

3、農民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極改進技術,提高質量,保證化肥的供應。（應將第一個“一方面”移至句首）

4、不等大家到齊,就他-個干起來了（兩個分句主語相同,只不過第一個分句蒙后省主語,所以“就”應移到“他”與“一個”間）

關聯詞語配套使用不當 l、只有好好聽課,好好完成作業,學習成績就能大幅度提高。（“只有”和“就”不是同套關聯詞,不能配搭使用,應將“就”改為“才”,不能將“只有”改為“只要”,因為分句間是必要條件關系而不是充分條件關系）

2、既然你來了,我也該走了。（“既然”和“也”不屬同套關聯詞語，不能配套使用,應將“也”改為“就”）

中國移民到不同國家的人數?

現在海外華人約：

海外華人有多少？這個數字，可能什么人也說不清楚。過去，有人估計有2000余萬人，現在的說法是3000余萬人，由于各地沒有正式進行登記，也就沒有準確的數字，2000余萬和3000余萬只是一個約略估計的數字而已，不過，多數人是持3000萬這個數字的。

別說全球的華人有多少難說，菲律賓的華僑有多少，華人又有多少，誰也說不準，沒有準確的數字。為什么呢？同樣的原因，有關當局沒有進行正式的登記，哪里有準確的數字。

過去，根據一般說法，每年向菲律賓移民局登記的華僑約有5萬人，與入籍的華人加在一起，全體華人大約有150萬至200萬人，占菲律賓總人口的2%左右。但是，根據慈僑基金會最近從移民局獲得的資料，每年向移民局登記的華僑有7萬余人，如果連那些持旅游證件而沒到移民局進行常年報到者算在內，菲律賓的華僑可能不止7萬這個數字。

最近20年來進入菲律賓的中國公民，大約有幾萬至幾十萬之多，雖然這些人有的已經改變了身份，但是保持中國籍的也不在少數，其中可能有一部分人沒有進行常年報到，如果連這些人加在一起，以10萬人來算大概不為過吧？

由于缺乏正式的統計，不但菲律賓的華僑和華人數字說不準，東南亞其它的國家也存在這個問題。一次到中國出席會議，碰到印尼泗水《千島日報》社長張明開先生，談話中涉及印尼華人數字。他告訴筆者說，由于眾所周知的原因，現在印尼的華人絕大部分都加入當地的國籍，但是華人有多少？印尼官方的說

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