04 以數字經濟為基礎的國際貿易推動(數字貿易對全面開放新格局的意義)

輸來結束中間商角色；利用數據設備幫助客戶解決自身問題。

第六、教育的變化

80年代以來，特別是進入90年代以后，在高科技迅猛發展、工業社會向信息社會轉變、國際競爭更加激化的新形勢下，發達國家深感新的合格人才嚴重短缺。而西方國家的教育，從教育體制到教育方法，從教育內容到培養目標，都已陳舊落后，不適應新形勢的要求，非大力改革和重建不可。從近幾年的情況看，西方教育和培訓特別強調的有如下幾點：

(1)培養符合時代要求的新人。這樣的人當然首先要具有較高水平的專業知識和才能。但是，僅有專業知識還不夠，西方各國都特別強調，新的人才必須具有創造精神，以及對事務的分析和判斷能力。

(2)學校教育要結合實際。不僅要求培養學生具有較豐富的知識和專業水平、較強的理論修養，而且要求他們具有較強的社會活動能力和實干精神。為此，學校就必須與迅速變化的客觀實際結合起來，特別是要適應日益激化的國際競爭、迅速發展的企業管理(包括程序管理、環境管理、質量管理……)和企業結構的變化，進行有針對性的教學。

(3)終生學習。由于科學技術以及經濟、社會、國際環境等客觀形勢變化大大加快， 日新月異，一日千里，西方國家都痛感，無論在什么崗位上工作的人，都要不斷學習，不斷以新知識充實自己，否則就會落伍，就要被淘汰。因此，各國都強調終生學習。終生學習日益廣泛的推行，使教育發生一系列新變化，如教育與培訓之間的界限，變得越來越模糊；社會辦教育，或教育社會化的趨勢越來越強，等等。

此外，戰后科技革命發展所引起的社會關系的變化也是十分明顯的。如城鄉關系的變化，階級關系的變化等，無疑都與科技革命發展有密切關系。

三、科技革命推動經濟國際化

1、科技革命推動了生產和投資的國際化及跨國公司的發展

科技革命加深了行業內和行業間的分工，全世界已經形成從設備到部件到零件的巨大市場。波音飛機雖然在美國組裝，但是部件是從各個國家生產然后運回。中國的公司也是波音部件制造者之一。世界范圍內有3400架現役波音飛機的重要部件和元件是在中國制造的，占波音全球機隊的三分之一。直到2004年6月，波音公司已從中國采購了價值超過5億美元的航空器材。

跨國公司通過跨越國界的投資，生產，交換，分配促進了全球經濟的總體發展，成為世界經濟發展強有力的助推器。跨國公司絕大部分為發達國家所有，它們的大規模進入對發展中國家經濟也產生了很大的影響。跨國公司憑借其自身的技術壟斷優勢，已經成為世界先進技術和絕大多數前沿技術的創新者，并且也已經成為全球技術轉移和擴散的主體。

2、科技革命推動了國際貿易的發展、貿易結構和貿易方向的變化

二戰以前，帝國主義國家通常向殖民地、半殖民地國家收購原料，輸出工業制品，以這種方式謀取利潤。二戰以后，原料產地漸漸脫離殖民地；受到第三次科技革命的影響，越來越多的民主國家形成適合自身特點的產業。發達國家的優勢轉變為高科技、高技術和全防衛的工業，漸漸將勞動密集型產業向發展中國家轉移。發展中國家也有向發達國家輸出制成品的機會。同時，隨著發展中國家力量的壯大和走向局部聯合，南南市場成為國際市場不可忽視的一部分。

3、促進了科技人員的國際流動和國際間勞物合作的發展

二戰以前，國際貿易局限于商品領域。二戰以后，隨著科學技術的深化，勞務的輸入輸出、人才的流動成為國際貿易的重要組成部分。

數字貿易對全面開放新格局的意義

數字貿易對全面開放新格局的意義主要表現在以下幾個方面：

1. 數字貿易是促進經濟增長的新引擎，可以帶動傳統產業加快實現數字化轉型，推動數字領域新興產業加快融入全球產業體系，為世界經濟增長注入新的動力。

2. 數字貿易可以提高數字貿易的戰略定位，探索形成適宜的數字貿易發展理念和監管思路，推動完善數字貿易國際規則，使經濟發展更加迅速穩定。

3. 數字貿易還可以加快完善數字基礎設施建設，提高數字技術的研發和應用水平，推動數字經濟和數字貿易的快速發展，提高經濟發展的質量和效益。

總之，數字貿易是全面開放新格局中的重要組成部分，對于促進經濟增長、推動產業升級、提高經濟發展質量和效益具有重要意義。

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