04 關于網紅的作文700字(關于網紅的作文)

方式贏得歡迎吧!

“聲樂大師”——赫囡老師

音樂作為副科，一向不受有些同學的注意，而赫老師卻用自己美妙的歌聲使評論區一陣好評。

記得有一次學了唱 臉譜 ，音樂一響，老師一雙有神的眼睛一定，氣勢馬上就擺拉了上來。濃厚的戲曲腔伴著鑼鼓聲，讓我仿佛穿越百年，坐在戲臺下看戲一般。接著一個高潮，高亢而又婉轉的聲音透過屏幕抓住了我的心。結尾一個長音，連貫地，起伏地，意味深長地撥亂了所有人的心弦。那歌聲有著百靈鳥的靈動，有著黑熊的低沉，這嗓音盡管時隔已久，卻還在回憶中徘徊。

“點歌達人”——劉潤中老師

在人們眼中，美術是們安靜的學科，而劉老師這波寵粉的點歌環節讓整個美術課都炸了起來。

課前一點，課后一點。歡快激昂的鼓點貫穿了整節美術課。一進課堂，音樂聲便如約而至，只要在評論區中打歌名，老師便會滿足你的小心愿。這個環節給整個美術課都奠定了歡樂的底色，同學無不沉迷于音樂與美術這完美的結合。哪怕到了下課后，同學們卻仍然舍不得離開，一邊吃午飯，一邊等著自己點的歌。不得不說這真是讓同學愛上上課的好 方法 。

“視頻專家”——閔芳老師

人們皆說語文最重要的是文字，可閔老師融情于景的這波操作，還真是厲害呀。

今天游湖南，明日游北京，兩節語文課80分鐘帶你周游全世界。視頻便是語文課最神奇的地方。也就是讀書破萬卷不如此地一游的道理。一個視頻將你帶回古代，與古人一起陶冶情操，讀蓮之清高，陋室而不陋。更好地了解作者背景，把遙遠不易理解的寓意簡單化，可見這是個學習的妙招。

看完了這三位老師的技能不得不佩服。當然我敬佩的不僅僅是這三位老師，還有付出的每一位老師。

坐在屏幕前喜悅的我們看不到屏幕后付出的他們。他們費盡心神地讓我們愛上學習，我們也應當理解他們的用心良苦，用行動表達感激。

這便是我的網紅老師們，感謝你們在這漫長幾個月的所作所為，下一次在課堂上相遇時，可千萬不要忘記給他們打call噢!

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關于網紅的作文

該作文題的開放性較強，審題的角度較多。“材料”包括兩方面的內容：一是樂觀的“掃把姐”鐘情于自己手中的掃把，希望能掃出自己的新生活。二是“掃把姐”

舞出“掃把舞”而網絡走紅。審題時只須從這兩個方面的關鍵詞入手，再結合事件本身就可準確立意了，如“樂觀”“鐘情”“希望”“魔法”“靈性”“網絡”

“躥紅”等。從事件、心態、行動、網絡魔力等幾個角度出發，可得出以下切合題意的立意。

1。從“掃把姐”爆紅的事件出發，可立意為：草根人物只要熱愛自己的本職工作，以積極樂觀的心態面對生活，也可以有自己的精彩，只要努力，平凡人也能成功；成功確實存在著偶然性，但其中不乏有內在的必然性。

2。從“掃把姐”的心態出發，可立意為：心懷夢想的人可以開創新生活；平凡的人敬職敬業，將工作做好，專注鐘情于工作便是一種不平凡；樂觀面對平凡人生，活出精彩！

3。從“掃把姐”的行動出發，可立意為：平凡的事情堅持做，最終也會臻于非凡之境；把工作當成藝術，即可化平凡為神奇。

【典型事例】

◆卓君1992年出生在廣西南寧武鳴縣府城鎮大墩屯，父母都是普通的農民。18歲時開始喜歡并學習跳舞，通過電視和網絡學習舞蹈。2011年7月10日，東方衛視第二季中國達人秀《夢想之夜》年度盛典，獲得“2011年度中國達人”大獎。并被網民贊譽為“草根舞王”“街舞達人”。

◆來自安徽農村的菜花甜媽沒有受過任何音樂訓練，在勞苦中她依然沒有放棄自己的音樂夢想，從一個進城打工的打工妹成長為一個具有國際影響力和知名度的傳奇藝人，讓億萬觀眾陶醉不已，感慨萬千。她演唱的《送你蔥》表達了藝術源于生活的真諦，更是一代人不滅的夢想。她告訴我們：只要永不放棄，就能實現夢想。

◆農村長大、進城打工、生活在社會底層，汪峰的《春天里》等盡顯滄桑的歌曲，在旭日陽剛的演繹下多了份樸實與激情，他們的激情演唱，尤其是強壯的體格，沙啞滄桑的迷人歌喉，得到了眾網友的一致贊賞。人們在鼓勵、支持“旭日陽剛”的同時，也在激勵著自己繼續追求自己的夢想。

◆任月麗少年時便承受了很多生活的艱難。當同齡的孩子還在父母身邊撒嬌的時候，她卻因為家境的窘迫，加之親人的疾病，16歲便獨身闖蕩北京，追尋自己的夢，同時用自己的力量支撐起家庭的重擔。在北京西單的地下通道一唱便是四年，風雨無阻。而對音樂的堅持，使得她最終憑借《天使的翅膀》深深打動人心，被稱為“西單天使”。

關于網紅的作文

該作文題的開放性較強，審題的角度較多。“材料”包括兩方面的內容：一是樂觀的“掃把姐”鐘情于自己手中的掃把，希望能掃出自己的新生活。二是“掃把姐” 舞出“掃把舞”而網絡走紅。審題時只須從這兩個方面的關鍵詞入手，再結合事件本身就可準確立意了，如“樂觀”“鐘情”“希望”“魔法”“靈性”“網絡” “躥紅”等。從事件、心態、行動、網絡魔力等幾個角度出發，可得出以下切合題意的立意。

1。從“掃把姐”爆紅的事件出發，可立意為：草根人物只要熱愛自己的本職工作，以積極樂觀的心態面對生活，也可以有自己的精彩，只要努力，平凡人也能成功；成功確實存在著偶然性，但其中不乏有內在的必然性。

2。從“掃把姐”的心態出發，可立意為：心懷夢想的人可以開創新生活；平凡的人敬職敬業，將工作做好，專注鐘情于工作便是一種不平凡；樂觀面對平凡人生，活出精彩！

3。從“掃把姐”的行動出發，可立意為：平凡的事情堅持做，最終也會臻于非凡之境；把工作當成藝術，即可化平凡為神奇。

【典型事例】

◆卓君1992年出生在廣西南寧武鳴縣府城鎮大墩屯，父母都是普通的農民。18歲時開始喜歡并學習跳舞，通過電視和網絡學習舞蹈。2011年7月10日，東方衛視第二季中國達人秀《夢想之夜》年度盛典，獲得“2011年度中國達人”大獎。并被網民贊譽為“草根舞王”“街舞達人”。

◆來自安徽農村的菜花甜媽沒有受過任何音樂訓練，在勞苦中她依然沒有放棄自己的音樂夢想，從一個進城打工的打工妹成長為一個具有國際影響力和知名度的傳奇藝人，讓億萬觀眾陶醉不已，感慨萬千。她演唱的《送你蔥》表達了藝術源于生活的真諦，更是一代人不滅的夢想。她告訴我們：只要永不放棄，就能實現夢想。

◆農村長大、進城打工、生活在社會底層，汪峰的《春天里》等盡顯滄桑的歌曲，在旭日陽剛的演繹下多了份樸實與 *** ，他們的 *** 演唱，尤其是強壯的體格，沙啞滄桑的迷人歌喉，得到了眾網友的一致贊賞。人們在鼓勵、支持“旭日陽剛”的同時，也在激勵著自己繼續追求自己的夢想。

◆任月麗少年時便承受了很多生活的艱難。當同齡的孩子還在父母身邊撒嬌的時候，她卻因為家境的窘迫，加之親人的疾病，16歲便獨身闖蕩北京，追尋自己的夢，同時用自己的力量支撐起家庭的重擔。在北京西單的地下通道一唱便是四年，風雨無阻。而對音樂的堅持，使得她最終憑借《天使的翅膀》深深打動人心，被稱為“西單天使”。

最美網紅800字作文

網絡紅人是指在現實或者網絡生活中因為某個事件或者某個行為而被網民關注從而走紅的人。

在現在這個電子產品鋪天蓋地、網絡神通廣大的時代，一個新興職業蓬勃升起網紅。

這群有著搞笑的本領，姣好的面容，出從的上位水平的人。

他們每天只需要在網絡上隨便發一條消息，便會引來世人駐足觀瞧。

有了群眾基礎，便有了閱讀量；有了閱讀量，便會有一大群拿著錢請他們做代言等一系列的金錢交易。

網紅這一職業，有錢有名有光環。

于是許多人便擠破腦袋的想鉆進這一行業，為此不惜傷害自己來引起世人關注，無下限的博出位，甚至是觸犯道德與法律。

網紅這個新興職業代表了信息網絡的發展，代表著時代的進步。

但無下限的博關注來獲取利益，讓原本光鮮亮麗的職業染上了黑色。

這種被沾染了的網紅不是這個時代真正需要的，這種網紅注定是會快速消亡于網絡世界。

只有帶著正能量的網紅，能真正給網民帶來歡笑的網紅才是這個時代真正需要的。

網紅內容可以是積極參加慈善，或是運動，甚至可以僅僅是一杯下午茶。

而不是整天的整容，炫富。

這些沒有絲毫營養價值的東西不知道任何人的關注，這些僅僅是大眾茶余飯后的笑料不值得任何推廣。

我支持正能量網紅，我愿意為他們點贊。

對于無下限的的博出位的網紅，我只想說：人重在有羞恥之心。

我是一個喜歡網紅的人，我喜歡像papi醬那樣能帶給我們能量的網紅，我喜歡像艾克里里那樣能帶給我們歡笑的網紅我喜歡網紅，我喜歡能讓我覺得值得的網紅。

作文素材關于網紅寫一個評論性的語段

和諧是當今社會的主旋律。

人際關系的和諧，人類社會的和諧，人與自然的和諧……和諧會讓這個世界更加美好！高考命題引導學生關注現實，關注社會，關注自然……因此，“和諧”對人與社會的發展有重要的意義，具有很強的現實性。

優美語段一幅畫的美就在于它色調、構圖、背景等各方面的和諧；一首歌曲的美就在于它音色、音調、旋律、節奏等各方面的和諧……和諧是最佳的組合，是事物的最佳狀態。

和者，和睦也，有和衷共濟之意；諧者，相合也，強調順和、協調，力避抵觸、沖突。

和諧是一種調配，和諧是一種力量，和諧是一種境界，和諧是一種胸懷。

自我和諧的人，有一個基本特點，就是心理平衡，不抱怨，不攀高，積極對待人生，對名利地位曠達以待、泰然處之。

和諧社會的主體是人，人與自然和諧，人與社會和諧，人與人和諧等諸方面的和諧，才能構成和諧的樂章。

和諧是春風里百鳥的鳴唱；和諧是晚秋里靜待的風荷；和諧是夕陽照耀下的康河柔波；和諧是蘇州園林的小橋流水、回廊九曲；和諧是貝多芬手指間流淌出來的美妙的旋律；和諧是李白獨坐敬亭云山靜看兩相不厭的意境。

琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術的和諧；和風細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。

“和諧”不僅是自然的法則，也是人類生存的法則。

和諧的社會才是一個理想的社會。

名人名言

求一篇關于網紅直播的日語作文,寫上自己的看法和意見,拜托了

作文評語是教師對學生作文從內容到形式作出的整體評價，是教師和學生就一篇作文所進行的

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