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為校園手機立法

大約在10年前，美國各州的學區紛紛制定規則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。主要理由有三：1.傳呼機和手機有助于在校園的販毒活動；2.傳呼機和手機有助于黑社會或地下組織在校園的發展壯大；3.傳呼機和手機會對學校的教學工作造成極大的干擾。

美國一個叫“全國校園安全和保安服務”的買粉絲組織聲稱，雖然使用手機可以給學生提供很多方便，但手機對正常教學造成嚴重干擾，還頻繁出現學生用手機惡作劇造成恐慌。另外，如果學校真的出現恐怖活動，所有有手機的學生一起打電話，很可能造成手機系統的癱瘓，使用手機也有引爆炸彈的危險。

在美國，反對在校園使用手機的力量很強。目前美國大部分學校不允許學生使用手機。佐治亞州在下午3時放學之前嚴禁學生使用手機。一旦學生違反規定，老師可以將手機沒收，并對當事者進行違紀處理。

芬蘭：禁止向青少年推銷手機

芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網等移動通信服務。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。

去年秋天以來，芬蘭電信運營商無線通訊公司為了增加用戶，直接通過郵寄信件的方式向青少年本人推銷移動通信服務項目，同時寄去入網合同和入網卡。由于未成年的孩子在經濟上不具備支付能力，其手機費賬單一般由家長支付。許多家長向芬蘭消費管理局反映了這一情況。消費事務專員立即出面制止電信運營商的這種不當作法，同時禁止所有電信運營商向未成年人直接推銷移動通信服務。

芬蘭十分注重保護消費者權益。芬蘭消費管理局的負責人消費事務專員專門負責監督為保護消費者而制定的法律和法規的執行情況，在規范和凈化市場方面起著重要的作用。

個方觀點：

家長：手機“遙控”孩子

主張給孩子買手機的家長，其目的是為了隨時能找到孩子；孩子一旦遇到危險能及時用手機求助。

王女士在兒子讀小學五年級時，就給他買了手機。現在孩子讀初一，所在班級的學生普遍都有了手機。王女士說，從來不讓孩子在上學時帶，只是周末或假期補課時才讓孩子帶手機，主要用于聯系如何接送孩子的問題。

在教育部門工作的張女士認為，在如今信息產業突飛猛進的時代，讓孩子為了回電話穿過幾條街，既不方便又容易發生交通事故。如果家庭條件允許，在不影響學習的前提下可以給孩子配置手機。

孩子們有了手機，可手機的使用情況真的像家長們預期的那樣嗎？

孩子：手機聯絡同學

多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯系或發短信的多。

昨日中午，記者在鐵東某初中門口聽到七八個身著校服的中學生正在討論周末怎么給同學慶祝生日，因擔心臨時有變，一男生隨手從書包里拽出手機說：“到時給我打手機，省得找不著我。”另一位男生也說：“對對，你們打我手機，別打咱家電話，讓我媽知道事兒就多。”

相反，孩子們對父母的電話卻并不感興趣。一位初二的女學生告訴記者，父母動不動就給她打電話，讓她覺得好麻煩。而林先生給兒子買了手機后，發現一有事找兒子，兒子的手機就“關機”。一問理由，不是沒電了就是忘開機了，“反正有一百個理由等著你”，林先生無奈地說。

校方：手機最好別進來

經調查發現，我市絕大多數中學都作出了書面和口頭要求，不提倡中學生進校帶手機。

某校高三路老師說，學校雖然規定不許學生帶手機，但她上課時還是經常會聽到手機鈴聲或者手機短信提示聲。她一旦發現會立即沒收該學生的手機，并令其家長來校取回。從沒收手機的情況看，在校生使用手機大都用于接發短信息商量課后去哪里，或是傳看“黃段子”，這可比以前學生之間傳紙條“高級”多了。路老師告訴記者，在校生迷上短信后會對學習成績有影響。

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