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04 博物雜志怎么訂閱郵局(德國留學:在德國讀書怎么省錢)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-21 14:33:40【】3人已围观
简介閱讀,雖然我內心有一點小期盼她的自主閱讀,但是我更珍惜和孩子一起閱讀的美好時光。或許用不了多久,孩子就不再需要我們給她講故事了。親子閱讀是件很快樂的事情,當我們老了后回憶起小時侯給他親子閱讀的時候該是
我和小諾在一起讀繪本,沒有什么規矩,也很少讓孩子整理個中心思想啥滴,提問也只是偶爾為之,我不想破壞和他共讀的美好感覺。我不奉行任何專家的說法,我只做我認為最適合自己,用讓我和孩子覺得最愉快,最舒服的方式去進行閱讀。不需要堅持,只需要習慣;不需要糾結于對錯,只需要感受快樂;不需要成果,只需要體會。親子閱讀,享受它就好了。不需要那么多條條框框,是是非非,遵從自己內心的需要即可。
也許有人說你家讀了那么多的書,也沒有看到你家孩子比班上其它的孩子孩子強多少?我想說的是即使孩子讀過一些繪本,短時間也不要期望她有什么改變,閱讀不是立竿見影的,讀過的東西什么時候能用上,閱讀到底能有多大作用?這些都很難說,但如果不讀,就一定體會不到閱讀的精妙之處。 親子閱讀我是一定會堅持的,閱讀的效果不一定體現在學習上,能建立良好的關子關系不是也很好嗎?這是媽媽和孩子萬千游戲中的一種。
二:親子繪本閱讀心得
繪本在英語中叫picture book,在日語中叫繪本,在我國稱為圖畫書,它是世界上公認的最適合兒童閱讀的讀物。繪本將圖和文完美的結合在一起,相互引導,甚至讓出更大的空間給圖,從圖畫入手讓幼兒建立對閱讀的興趣。
說起親子繪本閱讀,我們開始親子閱讀的初衷是為了培養呂思諭的專注力,希望可以通過講故事讓她安靜下來,能夠坐得住。思思是個活潑好動的孩子,在家整天爬上高低,坐不住。通過每天半個小時左右的閱讀,我們發現這真的是一個很好的辦法,孩子從開始時你講你的,她還是到處亂跑,慢慢的開始能夠坐在你身邊認真的聽故事了,高興的時候一連講上4至5本書,一個小時左右,她也能夠坐得住,而且很專心。不僅如此,思思的語言能力也有了快速的發展,1歲半的時候鄰居和她一樣大的孩子已經能說會道了,而她還不能說句子,只會用片語來表達她的意思,還不太愛說話。閱讀后的幾個月里,我們欣喜的發現,她開始愿意說話了,而且慢慢地開始用整句來表達她的想法,而且用詞還很準確。
下面就來談談我們家的親子閱讀:
對于還未識字的幼兒來說,閱讀首先是家長為孩子朗讀,家長一定要全心全意的去讀,不要敷衍了事。我和呂思諭講故事的時候,會用不同的語音和語調來模仿不同人物/動物以吸引她的注意,讓她能夠完全融入到故事的情節中去。比如在讀慶子繪本《秋秋找媽媽》時,我把秋秋——這只可憐孤單的小鳥的聲音讀的很輕很弱小的樣子;讀到秋秋問海象太太是不是她的媽媽時,海象太太很不耐煩,我就粗著嗓門說:“我不是你的媽媽,別煩我啦!”熊太太問秋秋:“如果你有一個媽媽,她能為你做什么呢?”秋秋說:“我肯定她會抱抱我。”這時候一定要給孩子一個擁抱,讓她更加感受到你的愛。
對于三歲以后的孩子來說,他們已經具備了一定表達能力,我們常常和思思玩一些故事表演的游戲。在讀《三只小豬蓋房子》的故事后,我們分工誰來演大灰狼,誰來演豬大哥、豬二哥和豬小弟。思思最喜歡演大灰狼,她會鼓起腮幫子吹倒我們扮演小豬的房子,然后到處來抓我們,這時候還可以配合小朋友最喜歡的躲貓貓的游戲,讓她來找,讀書加游戲其樂無窮。
小朋友大多對動物很感興趣,我們家有一本書里有著各種各樣的動物,昆蟲和魚類,思思很喜歡這本書,常常拿著書來問我這是什么?那是什么?有些動物,特別是魚類,我也搞不清楚,于是到了周末,我們就帶上思思一起去自然博物館查一下,這些動物的名稱,習性,一一讀給她聽,現在她已經記住不少了。
幼兒期的孩子對書已經很有自己的喜好了,一個自己喜歡的故事可以百聽不厭。有一次我和思思讀《不一樣的卡梅拉》,我把姨媽讀成了媽媽,思思馬上拍拍我說:“媽媽,你讀錯了,應該是姨媽,你怎么讀成媽媽啦?”原來她已經都背下來了,呵呵~~ 一遍又一遍的讀同樣的書,大人有時候也會覺得有點煩,但是據教育專家說,不斷重復可以讓孩子加深對語言的印象,有利于學習語言,熟悉這些故事后,能在你下一次讀給她聽的時候感到舒適、安全和自信,因為他已經很了解這個故事了。所以對于她熟悉的故事,我說前半段讓她自己接后半段,讓她也有表現的機會。
親子閱讀要想取得良好的效果,繪本的選擇是個很重要的環節。3歲左右的孩子對書的興趣源自于書中的圖畫,他們不識字,但可以看得懂圖畫,他們會從圖畫中找到極豐富的資訊,所以精美的繪本可以讓孩子愛上讀書。
對于繪本的內容,大至上分為幾大類,一、親情類的,如慶子繪本《秋秋找媽媽》;二、富有想象力的,如《不一樣的卡梅拉》;三、科普類的,如《神奇的校車》;四、生活習慣培養如《噼里啪啦叢書》等。各種型別的書都可以閱讀一些,有利于增加孩子的知識面,開拓他們的思維。還有一些書是可以自己動手做剪剪貼貼的,也很不錯。去年我為思思訂閱的《嘟嘟熊畫報》就是可以自己動手做故事的書,那時候我就開始培養她獨立的使用剪刀和膠棒,現在在幼兒園里,她做手工肯定是沒有問題了。
孩子的教育一向是父母們一個沉重的話題,希望大家都能通過家園聯絡部落格交流孩子的教育心得,為孩子的健康成長打下一下良好的基礎。
三:叮當親子繪本閱讀心得
叮當的第一本繪本是布書,在他還沒出生時就準備好了。后來,我們陸續給他買了很多繪本,有“不一樣的卡梅拉”系列、“看里面”系列、立體書等等,期間,我們還訂購了巧虎,他都非常喜歡。從個人的經歷講,培養孩子的閱讀興趣要遵循以下幾點:
第一,選擇適合孩子年齡段的書籍。在孩子還是嬰幼兒時期,要選擇色彩鮮艷,最好能發出聲音或給孩子帶來不一樣觸覺的書給寶寶,最好選擇布書,不容易撕壞。在孩子有自己意識的時候,就盡量選擇涉及各種方面的書籍,比如關于動物的、關于植物的、關于汽車的、關于科學的等。選擇書籍的時候可以選擇不同的繪畫風格,讓寶貝感受不同的美。
第二,要給孩子做榜樣。想要孩子愛讀書,自己就應該喜歡讀書,至少要主動在孩子面前表現自己對讀書的喜愛,尤其是在孩子有讀書欲望的時候,家長千萬不能以累了、不想看等理由拒絕孩子。
第三,讓孩子覺得書是好東西。每次他表現好了的時候以給他講故事作為獎勵。我經常是把書作為禮物送給兒子。每次我拿回來書,他都迫不及待的要我全部講給他聽。
第四,讓寶寶的書有個家。我們專門騰出了一個地方給寶貝放書,他自己可以夠得著。我一般都是要他自己選擇想看哪本書。
第五,讓寶貝愛惜書。有時候孩子看完書后會把書本往地上一扔,就去玩了。我會要求他把書撿起來送回“家”,否則書本就送給別的小朋友,他就會乖乖的把書撿起來。
要選擇適合孩子年齡的繪本,色彩要豐富,增強孩子對色彩的感悟,想象能力的培養,情商的培養以及語言組織能力的表達。
以上就是我為你整理的,希望對你有幫助!
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