04 反邪教宣傳買粉絲內容(全民國家安全教育日活動總結)

溫暖、慰問群眾、為民服務活動的情況。宣傳廣大人民群眾積極參與平安建設，深入開展群防群治和見義勇為等感人事跡，弘揚社會正氣。

四、工作內容

(一)召開一次平安建設宣傳動員大會。召集轄區相關平安辦成員單位、村(社區)、企事業單位相關負責人，召開平安建設宣傳動員大會，部署宣傳活動的工作任務，明確平安宣傳的職責分工。

(二)因地制宜，鞏固拓展平安宣傳陣地及載體。跟廣告公司簽訂相關協議，繼續使用10個公交站牌，更新平安宣傳版面內容;各村排查23塊平安創建宣傳牌破損或歪斜情況，及時予以鞏固修復;鞏固一村(社區)一宣傳窗(欄)，及時張貼20--年新制作的洪塘街道平安綜治畫報，以及上級下發的禁毒畫報、反邪教警示教育畫報、法治宣傳畫報、安全生產畫報等宣傳資料，突出長期宣傳效果，推進村(社區)平安宣傳活動;利用新建LED、墻體擴大宣傳影響;在洪塘南路西段醒目位置設立固定標語、橫幅旗幔、宣傳網架、大型宣傳標牌、墻體彩繪，形成平安宣傳一條街。

(三)組織一場以“百日平安行”為主題的系列圖片展，開展村、社區平安宣傳。各村(社區)要結合國慶節、重陽節等活動，發動轄區村(社區)黨員干部、志愿者、熱心群眾開展平安綜治系列圖片展，宣傳安全生產、治安防范、防毒防邪、鐵路護路、法律援助等內容。

(四)鋪開一張網，強化“網格化管理、組團式服務”宣傳。每個村(社區)印制4-5張網格管理示意圖，張貼在人流較多的宣傳窗(欄)及樓道口。按照轄區居住戶數，制作印有網格長、物業、地段民警等聯系方式的“網格化管理、組團式服務”聯系卡，結合平安入戶宣傳，由網格長、地段民警為主發放并宣傳，深入推進“網格化管理、組團式服務”工作。

(五)編輯一份創建“平安江北”倡議書，開展學校平安宣傳。在轄區中小學校，通過“小手牽大手”的形式，發送《“平安建設邀您參與”──平安江北倡議書》宣傳材料，并帶回回執單，努力做到平安建設工作家喻戶曉、人人皆知;開展“我與平安有個約會”有獎征文、安全防范知識競賽等活動;發放簡易防盜器材。

(六)開展“和諧人人共享”平安建設宣傳活動。派出所要充分發揮平安建設主力軍作用，借鑒臺州經驗，將報警器、釘子、三角錐等簡易防盜器材，通過走村入戶等方式發放給轄區居民;開展2-3次廣場平安建設宣傳，向過往群眾宣傳安全防范、戶籍管理、禁毒、110報警等方面知識;開展2-3次警車巡邏活動，結合治安巡邏工作，安排1輛警車宣傳平安建設內容。

(八)表彰總結。表彰一批在本次活動中，涌現出來的先進工作者和優秀作品，總結宣傳活動的好經驗、好做法及存在的問題，為今后的工作提供借鑒。

五、推進步驟

(一)部署啟動階段，20--年9月15日前。由街道社會服務管理中心擬定工作方案，并協調相關平安辦成員單位、村(社區)及企事業單位，進一步明確平安宣傳系列活動的任務和要求，做好宣傳資料印制、活動策劃等各項準備工作。

(二)組織實施階段，20--年9月15日-20--年10月底。按照平安建設宣傳方案，落實具體工作措施，扎實組織實施。街道社會服務管理中心對工作落實情況加強督促指導，及時通報平安宣傳工作中的好做法。

3、總結提高階段，20--年11月-12月底。相關平安辦成員單位、村(社區)及企事業單位認真總結宣傳工作，把工作情況報至街道社會服務管理中心(聯系人：馬浙英657740)。街道社會服務管理中心負責情況匯總、形成總結材料，對總結中發現的問題及時落實整改措施，有效地推動平安宣傳深入開展。

六、工作要求

(一)加強領導、提高認識。建立平安宣傳工作領導小組，加強組織領導，健全平安宣傳工作機制。平安辦各成員單位、村、社區、企事業單位主要負責人要加強對平安宣傳工作的領導、結合實際研究制定工作方案，精心實施、步步推進、注重成效、加大投入，以高度的政治責任感，確保平安宣傳工作既轟轟烈烈、又扎扎實實。

(二)齊心協力，整體推進。平安辦各成員單位、村、社區、企事業單位要在總結以往平安宣傳工作成功經驗做法的基礎上，充分發揮工、青、婦等群團組織作用，擴大宣傳力度、廣度和深度，注重宣傳亮點，培育特色精品，提高群眾的知曉率和參與率使平安建設家喻戶曉、深入人心。

(三)立足基層，求真務實。要緊密結合本街道平安宣傳工作實際開展平安宣傳活動，不斷提高平安宣傳工作的針對性和有效性。要落實人員、明確責任、強化保障，確保平安宣傳工作落到實處。要突出人民群眾在平安創建中的主體地位，積極利用國慶前后有利時機，充分調動人民群眾的積極性和創造性，加大平安建設社會宣傳面。

全國科普日宣傳活動方案

為了保障活動順利、圓滿進行，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。活動方案要怎么制定呢？下面是我幫大家整理的關于全國科普日宣傳活動方案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

全國科普日宣傳活動方案1

一、指導思想

在學生中廣泛深入開展科普環保講座、科技環保創新大賽等活動，從而培養學生學科學、愛科學、講科學、用科學的興趣，增強他們的獨立思維、創新實踐、環境保護的意識和能力培養學生團結協作、勇于創新、敢于挑戰的科學精神。結合我校實際，特制定此方案。

二、活動主題： “萬眾創新 擁抱智慧生活”

三、活動口號： “低碳，我們在行動”

四、活動時間 ：20xx年9月20—28日

五、領導小組

組長 ：王彬

副組長： 楊宏齊

組員： 池斌 王勝江 王宏 黃懷華 盧海燕 王振仁 單利民

六、主要活動內容

（一）前期活動安排

1、橫幅標題制作：“萬眾創新 擁抱智慧生活”——20xx年宿豫一中“全國科普日”活動啟動儀式。

2、布置櫥窗布置：在學校櫥窗中張貼有關科普、環保低碳方面的資料。

3、相關活動攝影。

（負責人：張x 9月18日）

（二）具體活動

1、升旗儀式做“科普日”活動啟動儀式

利用9月21日周一升旗儀式作大隊部作“科普日”活動啟動儀式。安排學生主持及“低碳，我們在行動”國旗下講話。

（負責人：王勝江 時間：9月21日周一）

2、分發科普日活動倡議書。

從網上下載關于科普環保方面內容撰寫倡議書，每班一張（建議用A3紙），在9月21日周一班會課上由班級組織學習，同時張貼教室。

（負責人：池斌 時間：9月21日周一班會課）

3、科普知識講座

利用班會時間，以廣播的形式，為學生做科普“低碳環保”知識專題講座。（負責人：楊宏齊 時間：9月21日周一班會課）

4、動手實踐——廢舊物品與再生資源（九年級）

（負責人：黃懷華 時間：9月25日前）

在學校傳統的“變廢為寶DIY”環保小制作活動的基礎上，圍繞“廢舊物品與再生資源”開展廢舊物品小制作的科技綜合實踐活動，各班至少交3件作品到政教處進行評比。

5、美好心愿 ——開放型低碳知識競賽（八年級）

（負責人：王宏 時間：第四周）

收集低碳知識，各班推薦5名學生代表參加低碳知識競賽，按得分高低各班評出一、二、三等獎。

6、“節水在我身邊”征文活動（七、八年級）

（負責人：王振仁 時間：9月21日周一班會課）

在七、八年級中開展“節水在我身邊”征文活動。征文由語文組老師布置，兩個年級各選出6篇優秀文章，評選一、二、三等獎。

7、組織學生出一期以科普知識為主題的黑板報并組織評比。

（負責人：盧海燕 時間：第四周）

8、開展科普知識讀書及網上閱覽活動（九年級）

鼓勵學生充分利用圖書館科普雜志（如《科學大眾》、《科技展望》等），廣泛閱讀科普讀物。同時，借用計算機課部分時間，開展網絡科普知識閱覽活動，增長科普知識。

（負責人：單利民 時間：第四周）

七、總結表彰

1、學校作“萬眾創新 擁抱智慧生活”——20xx年宿豫一中“全國科普日”活動小結。

2、表彰在活動中表現優秀的學生和教師。

（負責人：楊宏齊 第五周）

八、活動要求

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科普日活動順利進行。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科普活動時，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、榮譽證書的發放等。

4、請各項目負責人活動結束后，要及時、認真收集和整理活動有關資料、照片等。

全國科普日宣傳活動方案2

為提升公眾對公路行業科技創新成果的認知度，普及公路科學知識，促進全民科學素質跨越提升，根據《中國科協教育部科技部環境保護部農業部中科院國家能局關于舉辦20xx年全國科普日活動》通知的有關要求，按照中國科協統一部署，我會決定開展中國公路學會科普日活動。現就有關事項通知如下：

一、活動主題和時間

主題：創新驅動發展，科學破除愚昧——公路科普在路上。

時間：20xx年9月16日至22日。

二、主要活動內容

緊緊圍繞“創新驅動發展，科學破除愚昧”主題，充分利用現代信息技術手段，打造線上線下相結合的主題性、全民性、群眾性科普活動。

1科學破除愚昧主題活動。聚焦與公路行業相關的愚昧思想和行為，以展覽展示、現場體驗等形式，組織科普專家、公眾人物等發聲，通過線上線下等多種方式與公眾進行互動交流，重點圍繞群眾關切的問題解疑釋惑，消除公眾疑慮，破除愚昧滋生的土壤。

2創新驅動發展展示活動。聚焦公路行業科技的前沿熱點，以實物、模型展示、多媒體展示、互動體驗等為主要方式，集中體現創新驅動發展戰略實施以，科技創新在助力發展、改善民生上取得的新進展、新成就。

科學助力成長系列活動。以培育科學精神為主要目的，以互動體驗為主要形式，以“破除愚昧小實驗”為

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