04 團輔活動買粉絲(班主任對學生心理健康教育的重要性)

決 賽：時間：四月二十六日

地點：xx

具體內容：朗誦藝術表演

三、活動企劃書

活動名稱：紀念五四六十周年詩詞朗誦會

內容： 比賽共分為初癬培訓、彩排、匯報演出四部分

初選：

時間：四月下旬

具體內容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術表演為主。（要求：鼓勵原創，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現當代大學生的精神風貌。表現形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節目限制15分鐘以內。）

培訓：

時間：四月二十二日

地點：xx

形式：結合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓

彩排：

時間：四月二十四日

地點：xx

決賽：

時間：四月二十六日

地點：xx

活動內容：

朗誦藝術表演：鼓勵作品原創，朗誦表演大方得體、

自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐

字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代

大學生的思想特質，朗誦作品有新意，創造力和感染力。服裝要符合

作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內容

及情感。考察選手臨場應變、語言組織與觀眾交流與互動能力。

四、決賽活動流程

1. 《沁園春·長沙》

第一章：五四時期的代表作品

2.xx《爐中煤》

3.xx《太陽吟》

4.xx 《冰心的故事》

5.xx 《向曾經的勇敢致意》

第二章：現代的愛國詩篇

6.xx《我驕傲，我是中國人》

7.xx《孩子，快抓緊媽媽的手》

8.xx《向五四青年敬禮》

第三章：青年人的詩篇

9.xx《我為少男少女們歌唱》

10.xx xx《冬天的雪》

11.xx《春天花會開》

12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》

活動策劃方案 篇6

主題：XX分會-20xx年中秋聯誼活動

主辦方：

承辦方：

一、活動目的：

二、活動主題：

濃濃中秋，情系龍川

三、活動內容：

燒烤、娛樂游戲、賞月等

四、活動時間及地點：

(一)、時間：20xx年9月26日(周六)下午17點至21點

(二)、地點：東城區大王洲燒烤場(百度導航至大王洲漁邨停車場)

五、活動對象及費用：

(一)、對象：

(二)、費用：此次活動所產生費用由參與活動成員分攤承擔，暫定100元/人。10歲以下兒童、65歲以上老人免費;現金或買粉絲支付(優選)。

六、具體方案：

(一)、相關負責人及工作分配：

1.活動總策劃：劉肇華(聯誼會城區分會副會長)--負責活動的籌劃、工作分配及全局把握等工作。

2.聯系人：

3.財務：

3.主持人：

4.活動宣傳：

5.物料采購：

6.現場布置：

(二)、活動流程：

1.集合出發：

2.活動開始：

3.活動進行：

（1）燒烤活動：在相關負責人引導安排下，依各自喜好、需求開展燒烤活動。

（2）娛樂游戲：燒烤活動同時，將由主持人組織、穿插各種豐富多彩的娛樂游戲、抽獎等

節目，活躍現場氛圍。

（3）賞月：在娛樂游戲節目進入尾聲的同時，進入家和賞月及吃月餅環節。大家相聚一齊，共享月圓之夜，共贏美好明天。

（4）活動結束：21:00時工作人員組織各位退場返家，確保安全，并做好現場收尾工作。

XX城區分會

20xx年9月17日

學校心理健康活動方案

為了確保活動有序有力開展，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是我為大家收集的學校心理健康活動方案（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校心理健康活動方案 篇1

一、活動主題 ：

2-心理健康周---健康從心開始，生命因你綻放

二、活動宗旨

1、為宣傳我校心理健康的主題活動，努力營造積極向上、健康明的化氛圍，培養學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

2、引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活。

三、活動時間 ：

20xx年月22日--月26日

四、活動內容

1、利用國旗下講話宣傳。

2、充分利用校園媒體（橫幅、黑板報、廣播、校園網絡等）。營造良好的輿論氛圍。

利用班級主題班會進行正能量宣傳。

五、活動安排

1、周一國旗下講話：《健康從心開始，生命因你綻放》

講話人：

2、周一班級主題班會：《珍愛自己》責任人：班主任

校園廣播：《2心理專題內容》責任班級：82班

4、“2心理健康教育”手抄報展責任人：政教處

心理健康買粉絲活動責任人：郝培鳳周波

（集中買粉絲時間：月22日--月26日的大間）

6、觀看心理健康教育視頻。

學校心理健康活動方案 篇2

指導思想：

為促進學生心理健康，普及心理健康常識，配合學校心理健康教育開展，為學生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，培養學生良好的心理素質，堅持育人為本，促進學生身心健康和諧全面發展。

活動時間：

4課時

第一課時傾聽心靈的聲音

活動目的：通過宣傳心理健康的相關小故事，小常識，讓學生了解心理學，引導廣大學生保持積極的生活態度，學會心理調適的基本技巧，為廣大學生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。

活動過程：

一、故事大賽(選取關于心理小故事和小常識，關于挫折，關于勵志的文章)。

二、學唱歌曲《明天會更好》

三、健康知識講座。

第二課時暢游心海

活動目的：

通過一個個各方面趣味知識，揭開心理學的神秘面紗，讓學生更加全面的了解心理學，增加心理學的趣味性，使學生更加容易接受。

活動過程：

一、健康知識大賽：做一個箱子，用抽獎的形式，將所有的題目放在里面，每組派3名代表參加，抽題，答對的現場獎勵一個小禮品，答錯則放回箱子(用選擇或者判斷的形式)。

二、心理大觀園——心理學知識、圖片展

展覽收集的心理活動圖片，心理健康知識

三、心理格言征集活動

以四人小組為單位，創作心理健康方面的格言，可以是反映生活，學習、情感等，內容積極向上，字數在30字以內。最后評選出10條優秀的格言。

第三課時送上一縷陽光

活動目的：

使學生學會稱贊別人，懂得稱贊別人是增進同學之間友情的一種方式，幫助學生在交往中克服羞怯心理，勇敢地去與人交往。

活動過程：

(一)談話導入

同學們，在寒冷的冬天，當一縷陽光照耀在你身上的時候，你會有什么樣的感覺呢?(溫暖、舒適)是的，在寒冷的時候，在黑暗的時候，我們需要陽光，因為陽光帶給我們溫暖、舒適，使我們心情愉快。可是，你們知道嗎?并不只有太陽才能給我們帶來陽光，實際上，我們每個人都是一個小太陽，都會放射出溫暖的陽光。同學們，你們愿意做一個小太陽，給身邊的人送上一縷陽光嗎?(出示課題：送上一縷陽光)

其實，想要送給別人陽光并不難，只要大家學會一項本領，那就是稱贊別人(板書：稱贊別人)

(二)、學習稱贊別人的方法

有的同學可能會說：“稱贊別人還不簡單嗎?”是這樣嗎?咱們請一位同學上臺來，大家一塊兒來稱贊稱贊他，看看同學們會不會稱贊別人。

指名一位同學上臺，其他人稱贊他。(其中一位同學態度不夠真誠。詢問被稱贊的同學被別人稱贊是的感受，得出結論：稱贊別人時，態度一定要誠懇、真誠，這樣才能給別人帶去溫暖。而一味地奉承別人，缺乏真誠的態度，那么你的稱贊就會變成盛夏里的烈日，讓人感覺不那么舒服了。

(三)、小組活動

1、同學們都明白了該怎樣稱贊別人，那么現在請大家拿出準備好的小卡片，在卡片上給你們這組其余的六位同學寫上一句贊語。受到稱贊的同學在卡片背面記錄下同學們稱贊你的話。完成后投入“陽光信箱”。

2、小組活動、交流。

3、老師從信箱中隨意抽去幾張卡片，讀給大家聽，并詢問稱贊別人時和被別人稱贊時的感受。

(1)當別人稱贊你時，你的心情怎樣?

(2)當你稱贊別人時，你覺得他(她)怎樣?

4、給稱贊別人稱贊的好的同學頒發“陽光小天使”獎牌。

(四)、總結

是的，同學們，讓我們去盡情的享受別人對自己的稱贊，也真誠的稱贊別人，為身邊的每一個人送上一縷溫暖的陽光吧!

第四課時生活對我說

活動目的：

通過活動讓學生知道一個人的健康不僅指身體的健康，更包括心理的健康。讓學生爭做樂觀、自信、熱心的健康的`人。

活動過程：

一、提出困擾，請求同學老師的幫助。

生述：我的學習成績1—5年級一直比我的好朋友好，可最近的幾次考試我的成績卻都不如他，同學們你們能理解我現在的心情嗎?你們能告訴我應該怎么辦呢?

同學討論。

二、通過活動幫助有困難的同學領悟道理。

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