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04 外貿企業創新創業調研報告調研目的(外出考察調研報告)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-20 08:08:15【】7人已围观
简介要求外,還應采取防潮、通風等措施。物理實驗室附屬用房宜分開設置,實驗員室宜設置鉗工臺。生物實驗室附屬用房,除實驗員室可與儀器室或模型室合并外,其他房間均應分開設置。生物標本室宜為北向布置,并應采取防潮
物理實驗室附屬用房宜分開設置,實驗員室宜設置鉗工臺。
生物實驗室附屬用房,除實驗員室可與儀器室或模型室合并外,其他房間均應分開設置。生物標本室宜為北向布置,并應采取防潮、降溫、隔熱、防鼠措施。 我的畢業設計課題是:南京職業技術學院化工實驗樓設計。實驗樓屬于學校公共建筑,5層,3跨,建筑面積4500-6000m2。抗震設防烈度為7度,設計使用年限50年,耐火等級三級,采用框架結構進行設計。
框架結構是指由梁和柱通過節點構成承載結構,框架形成可靈活布置的建筑空間,使用較方便。框架結構的房屋墻體不承重,僅起到圍護和分隔作用。房屋的框架按跨數分有單跨、多跨;按層數分有單層、多層;按立面構成分有對稱、不對稱。最常用的是混凝土框架(現澆整體式、裝配式、裝配整體式,也可根據需要施加預應力,主要是對梁或板)、鋼框架。裝配式、裝配整體式混凝土框架和鋼框架適合大規模工業化施工,效率較高,工程質量較好。框架建筑空間分隔靈活,自重輕,節省材料;具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優點,利于安排需要較大空間的建筑結構;框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化,便于采用裝配整體式結構,以縮短施工工期;采用現澆混凝土框架時,結構的整體性、剛度較好,設計處理好也能達到較好的抗震效果,而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。
調研體會:
通過畢業設計掌握建筑設計的基本原理,結構選型、平面布置、結構布置等一些基本理論,讓我對大學期間所學的知識做了個系統的總結和應用。通過對任務書的熟悉,參觀、比較同類建筑,查閱、搜索有關設計資料使我對所學的知識得以綜合的應用,提高綜合知識的應用能力,對所學過的知識得以系統的深化。繪制建筑的總平面圖、底層及標準層平面圖、剖面圖、樓梯詳圖、及結構的基礎平面圖、基礎詳圖、結構平面圖、框架配筋詳圖、樓梯詳圖等,還有完成結構計算書,施工設計應包含施工方案、施工組織、施工方法等設計內容,讓我為今后的工作打下良好的基礎。畢業設計作為大學里最后半年的學習和綜合訓練實踐性學習的環節,所以我們每一個學生都應該認真努力的完成它。
畢業設計過程中,我們需要的是耐心,細心和信心。在搜集資料、調研、開題、設計建筑方案、建立模型、手算結構等一系列進程中不斷發現問題,解決問題,從而使得我們的知識網更加的完整。使用文件檢索、查找資料、設計方案、使用相關軟件、計算能力等相關技能都是我們在做的過程中需要加強鍛煉,這樣才能更好地、更規范地進行設計。在今后的畢業設計過程中,不斷積累,每次總結、歸納以及掌握的內容都可以讓我們進步,也就是這樣才會讓我們得到自身的提高。
大學生企業調研心得演講稿3篇
企業調研是指通過索取書面資料和現場實地考察訪問,對主辦改擴建項目的企業進行調查。下面我為大家整理了大學生企業調研心得 演講稿 ,歡迎大家閱讀。
大學生企業調研心得演講稿篇1
自二月份以來,本人共調研了16家計算機相關企事業單位,其中走訪七家, 其它 形式的調研九家,并有針對性的查閱了相關資料,包括企業人才招聘信息,兄弟院校 教育 和就業情況,計算機行業的發展現象等,并有針對性的采訪了有關企業人員、我系 畢業 生,收獲頗豐,現談談此次調研的 心得體會 :
本階段調研中,本人共走訪了七家企業單位,通過其它形勢采訪的有九家。并有針對性的查閱了相關資料,包括企業人才招聘信息,兄弟院校教育和就業情況(如北大青鳥、省交通學院),計算機行業的發展現象等,并有針對性的采訪了有關企業人員、我系畢業生等。實事求是的講,情況并不樂觀。這是由社會大環境、我院小環境以及學生個人的自身修養等幾個方面共同決定的。我們所能做的一方面加強教學及學生管理,一方面大力與企業合作,拓寬學生就業 渠道 。
相關問題梳理
一是著名大公司的就業門檻過高,一般都要求本科以上學歷,在學歷上我們的學生就已失去了絕大多數著名企業公司的準入資格。
二是準入門檻較低的小企業用人制度方面存在缺欠,缺乏人才培訓機制,我們有的專業(如軟件專業)較難形成批量就業的局面。
三是目前金融海嘯對社會各個行業的觸動太大,導致了人員需求的降低。
四是我們的專業技能的培訓不能與社會接軌。
五是我們缺乏真正意義上的專門與企業聯系接觸的人員,不注重企業關系的積累。
六是我們對學生的職業生涯培訓只注重技能的培訓,缺乏許多人格修養的因素,即使學院目前開設了相關課程,但也流于形勢。
解決方案與建議
在問題梳理中的前三項,是大環境所決定的,做為學院能夠做的就是合理優化專業設置,引導學生做好日常點滴的積累。
在這里我重點強調的是我們的專業技能與社會的接軌度遠遠不夠。我們的學生缺乏某一技能的深度理解與運用。往往用人單位要求的技能都有所涉獵,但都不能真正深入進去,不能達到要求的技能標準。這體現在我們的課程設置上,開的科目比較多,但每個科目缺乏遞進性。往往學生經過一個學期的學期,對本門課程剛剛有了基本的認識與了解,或者說剛剛入門,但這門課程卻結束了,而學生對這門學科的認識與了解與就到此為止,這就缺乏了一個更深層次的研究與應用,這正是企業所需要的這個實用層次,而企業用人往往用的就是這個實用層次,而我們的學生達到這個實用層次的僅是鳳毛麟角。這在我院06級畢業生陳洋和王興身上得到了印證。
我院06級畢業生陳洋在漢華軟件公司擔任程序員。另外我院06級另一畢業生王興在金碟電腦公司擔任技術總監。這兩名同學是我了解的我院計算機專業學生中最優秀的兩名。從這兩名學生的成長來看,我認為他們達到目前水平的主要原因有以下幾點:
1、在本領域中能向深度發展。
2、有較強的自學能力,并且對專業研究報有極大熱情。
3、學習的目的性相當明確,上學時只挑自認為有用的課,而許多課程包括專業課幾乎沒上過一節。
4、學校提供了良好的環境,并具有一定的項目積累。
相關問題梳理中的第五點,我有個人保留意見及看法。據我所了解的北大青鳥的推薦就業模式中,有專人負責企業聯系,并且積累了大量的企業人脈,這樣專人專用,既保證了教師的正常教學又對企業的積累起到了不可替代的作用。當然,我院與北大青鳥不同,這需要在將來的工作中進一步的探索協調。
相關問題梳理的最后一點,注重學生的 職業規劃 能力,這在我們這個學期已經開始著手解決了。全院不僅開設了《大學生職業生涯規劃》,并且在日常的教學中對老師提出了加強學生素質教育的要求,就是目前來講對這一問題的解決辦法。
總的來講,根據這次的調查,我認為學生的就業不僅僅體現在如何去找工作,也體現在如何提高學生的自身人格修養,如何更加合理的開設專業課,我們的專業課開展的是否有深度,是否實用,我們的教學設備是否夠用等等。
大學生企業調研心得演講稿篇2
調研之前的準備活動主要有:
1,組織小組成員;
2,協商確定共有的空閑時間實施調研,最終確定為周日下午1:30集合;
3,尋找調研對象,最終確定為新開的快餐店麥克基;
4,由胡同學事先和麥克基陳老板預約;
5,各自準備調研中要提問的問題。
我們小組2010年4月25日下午開展調研活動,組員六人,調研地點是后湖快餐店麥克基。
大約半個小時之后,老板回來了,我們便開始和老板聊,最終我們準備的問題差不多都得到解決了。
我們的調研歸納 總結 后,得出以下一些主要信息。大學生功課繁忙,時間觀念強,所以很多人喜歡簡便、快速、美味快餐模式,伴隨著新校區投入使用,南校——新校之間的兩條通路上學生人流量很大,商機無限,所以麥克基選址在人群集中的河西大學城后湖街道旁。我們調研期間麥克基的顧客并不多,原因主要有二:①,當天是周日,學生不必去新校,后湖學生人流量很少,而學生又是快餐店的主要消費者②,老板組織人員做過 市場調查 ,價格偏高,通過詢問同學得知。
麥克基是和麥當勞、肯德基類似的快餐店,比肯德基、麥當勞便宜,進貨渠道卻與他們一致,但品牌不如麥當勞、肯德基響亮而深入人心。它在中南大學附近的競爭對手主要是沃爾堡之類的快餐店。
據老板透露,麥克基投資啟動資金七八十萬,門面15萬(轉讓)加盟(裝修,設備)三四萬左右,房租八萬一年,面積98平方米。麥克基屬于合營企業,五五分成。一方負責前臺(操作,產品),另一方負責后臺(管理)。員工是來自陳老班的親戚朋友。員工考核與效益掛鉤,工資制度為:底薪+提成。季度銷售額大約十一二萬,利潤35-40%
此次調研我深切體會到一個企業的成功與否牽扯到很多的方面。首先是整個部門的工作人員的工作態度,這在很大程度上決定了工作的成敗。我個人認為,一個部門的工作量不一定要多,但是必須要講究質量。每個人要做好自己的本分,不至于影響其他科的工作。每個人做好自己的工作,整個部門就能做好部門的工作。其次是要加強各個科之間的了解,這樣才能稱的上是“一個”部門。這樣工作才能更順利,更成功。
另外,要進入某一行業干出一番成果,實現個人價值,就必須在進入該行業之前對其進行必要的評估、調研,充分了解其市場行情規律、特點。這樣才能根據自己的調研成果制定出科學客觀合理的運營操作方案。做到這一步,無疑是拓展市場成功道路上的一塊最根本的基石。在此基礎之上在進行個人或團體的創新突破,使自己在市場競爭中更具競爭力。由此看來,市場調研是個人或團體進入市場的首要工作。它的這一特點也正是由它對事業后來發展起到至關重要的作用所決定的。
從我們發現問題、確定主題、設計方案、問卷設計、整理分析數據和撰寫調查 報告 以6人組成的團隊進行的一次真正意義上的調查活動,充分發揮了我學習的主動性和積極性,鍛煉了我的實踐能力。雖然在實踐的過程中碰到了很多釘子,對實踐的內容沒頭緒,制作過程不知道該如何著手種種的問題困擾我們時,我們不但沒有泄氣,反而這更讓我們振作精神對待問題。學習市場調查與預測的教學實踐,利用了理論和老師提供的平臺,去應用和創造,發揮了我們的優勢,豐富了我們的教學。經過這次順利的調研實踐,鍛煉我們的實際工作能力,提高了我的社交能力,寫作能力,更讓我提高了組織能力。我還學會了遇到困難該如何面對并去解決,這讓我提高了分析能力。此外,還讓我鞏固了專業知識,學會了如何運用理論與實踐相結合。
總之,經過這次的實踐,讓我學到了很多以前從未學到過的知識。讓我開動了腦筋并投入到此次調查活動中,積極發揮了我們專業的優勢。調查研究是一門社會科學,他從社會中來,又為社會發展所用。終于完成了市場調研,有一種暢快的感覺,因為這畢竟是我們辛勤勞動的結果,是對我們所學知識的檢驗,是理論變為實踐的嘗試。不管以后是否從事市場調查工作,這次的實踐都將成為我們美好的回憶。市場調查成為個人或團體在事業成功道路上的排頭兵,為個人或團體的決
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