04 多彩青年買粉絲的種子計劃是真的嗎(種子睡在松軟的泥土里提出三個疑問句？)

者貼在主辦方準備好的留念墻，作為在校期間的最后一次留念。

2、第二部分針對還未畢業的同學，在進行過上述活動后可帶走照片，也可裝在準備好的時間膠囊中，由主辦方保管，在幾年后畢業之際返還給該同學。（此活動可長期舉辦，形成固定的受眾人群）

3、第三部分針對情侶專門舉辦，主題可為“畢業季，讓我們的愛延續”之類，剪完發之后可拍照留念，作為彼此的畢業禮物及愛情的見證。

4、第四部分針對在校或即將離校的朋友專場，主題可為“朋友一生一起走”之類，在參加活動之后當場拍照留念，可粘貼在相應主題的留念墻上。

四、活動宣傳

1、此次活動與前幾次不同，我們不僅要線下積極宣傳，還要搞好線上宣傳，通過新媒體聯盟輪番宣傳，利用微博買粉絲等手段在受眾中形成期待。

2、在活動前期準備過程中拍攝畢業季相關視頻，主題可為“畢業季你想對心中的她/他說什么？”或者“大學生活最難忘的事情是什么”，諸如此類的主題，在前期線上播放，在活動當天可循環播放，為活動造勢。

3、活動海報，展板形成硬性宣傳，展板包括活動當天的留念墻，做好分為四個板塊，和活動內容的四個主題相對應，使當天參加活動的同學在不同的板塊留念。

4、開通線上點歌送祝福環節，在活動當天或者前期在官方微博買粉絲下留言，寫清自己的信息和想要祝福的同學的信息，再留言想給對方點的歌或者想對對方說的話我們在前期以及活動當天以及活動完成之后將陸續送出祝福，此部分可作為畢業季長期宣傳主題在新媒體平臺宣傳。

線上支付優勢：

1、提高活動捐款額度，由于部分同學活動當天沒有帶現金，我們可提供買粉絲支付，支付寶轉賬等方式，絕不錯過任何一個機會。

2、方便管理，一定要做好登記工作。

如何看待自媒體的野蠻生長？

得到—-邏輯思維

毫無疑問，邏輯思維的成功，為后續得到的發展提供了可觀的用戶，也為其核心用戶“拍了照”，而得到的核心競爭力其實確是現成的，聰明的羅胖叔早一步發現了其中的奧秘。

我們知道，現如今類知識類的產品，人群多集中在倆個主戰場，知乎以及得到。不禁要問知識到底是什么？知識能帶來可觀的變現價值與紅利嗎？是趨勢嗎？

得到的付費用戶（終極用戶）分析及定位

1.知識存在的意義大于其本身

知識本身并無多大價值，知識的價值在于其產生的過程。

知識是什么？知識就是人類經過思考而產生的東西，暫且叫做‘果實’，產生的過程記作‘思考’。

果實本身的價值是有限的，是不可持續的，也可以說，果實實則是個消耗品，一次性產物，無生命周期可言。果實存在的本質，是其內在的誘因，也就是誘發我們去思考的元，果實內部的種子，以供后期的可持續性的消耗。

果實的誘因，催生著種子在思考中的成長，從而構建一個完整的正確的思維框架，從而得到新的屬于自己的果實，或者果樹。而與其相比，初期的果實作用微乎其微。

2人性與知識對沖

卡耐基已經將人性的弱點翻來覆去的講了很多遍了，但是真正用到或者會用的人卻沒多少，胖叔算一個。

從人性的弱點中暫時摘出來三點：利欲惰。

人的需求就如馬斯洛需求五層一樣，存在橫縱以及越階，但人的趨利性確是不分層次的，說白了，一切都是為了利，而對于知識，就如普遍大眾認知的那樣，只要A知道的越多，你的成就就越高B要么去讀書，要么去旅行C暢銷書，成功學，名人傳記，不是對書感興趣，而是純粹的對人怎么成功感興趣。目的就是趨利的，只當知識為工具，或者果實。

簡單的求知欲，以及深層次的對高等生活的向往與追求，滿足一己之欲。生活節奏的快，才給了我們慢的權利，當你想要急于速成一樣東西的時候，說明你已經對此喪失了興趣，你只是迫切的想得到結果而已，相比于思考過程的漫長痛苦困難枯燥蛻變，直接得到果實顯得格外輕松，且有短暫的充實感與成就感，形成‘思維舒適區’。多數人還是喜歡得到既有的果實，而逃避索然無味的思考。

3知識付費的溫床

對于知識的渴求，刺激了人們對于得到知識的向往。人群敬畏知識的力量，熱衷于知識，極大的降低了對知識獲得的下限。

社會畢竟普通人占比高，他們擁有極大的數量，雖然每個個體的資產卻沒多少，而這其中，多數為最近十幾年的大學生，而他們以后也會成為主要帶動消費的人群，那么他們關心什么呢？普通的大學生，四年大學生活的混混沌沌，造就了他們的迷茫，他們也是最容易盲從與被引導的一群人。

從大學的象牙塔出來，面對殘酷的現實，讓本就思維混亂三觀缺陷的他們，變得焦躁不安，他們渴望上流生活，卻感嘆社會不公平，身無長物；他們難于思考，難于執行，他們的數量多的可怕，以后會占據主要市場，他們尚年青，不想庸庸碌碌過完一生，他們最需要什么？核心是什么？我感覺，他們需要一條路，用來宣泄不安與焦慮，不甘與痛苦，他們渴望一場救贖，而這場救贖卻務必繞開他們的弱點，或者也就是利用他們的弱點，來達成這場自編自導自演的就是，一個自己創造的“舒適區”，自我畏忌。

而他們缺乏獨立思考的父母也會極力贊成甚至加入，因為他們就是他們的投影，且他們對知識更是‘敬畏’。與知識相比，錢又算什么？大家不都這么認為嗎？

得到的亮點

1.求知若渴苦無捷徑—移動互聯網（APP，買粉絲，講座，線下活動等）

2.對知識匱乏，急于求成，信息精準且通俗易懂——60秒獲得XX技巧，兩個月從零開始破繭成為全棧工程師等等，時間+特點（最優）+目標格式

3.執行能力弱——-付費每天訂閱，錢做導向敦促學習，打卡。外力被動執行。

5.標簽化，告訴別人我的學習狀態，炫耀和虛榮——-分享，贈課，證書，里程碑

6.得到“得到”中沒有的快餐——-精品書籍推薦，賣書。流失用戶一定的轉化：對得到審美疲勞之后，用戶會去購買書籍，之后，相比于直接得到果實，思考的過程是疼苦的，遠離‘舒適圈’，用戶會慢慢覺得見效慢，枯燥，索然無味，最后還會加入得到果實的隊列中，因為這樣學起來很輕松，言簡意賅，而且見效快。

匱乏饑餓之人，只求快餐果腹，食物從何而來并不重要，又何來精與不精？若，來源安全，內容精美，可遇不可求啊！！！不分享給他人，是他人的損失，更是你的損失啊—道德綁架也可以用用。

以上的分析，定位為得到的死粉，也是20%創造的80%價值的那群人，得到的產品和想法還是不錯的，會用的人可以學到很多東西，補自己的短板，但是，在商言商。

而諸如此類的產品，知乎得到等等，其功能不在產品，而在用戶自身，對于信息知識的自我過濾的系統的建立，這需要一定的思考能力以及消化能力，而這些人也就是得到的那創造20%價值的80%的用戶里的一部分，顯然，他們創造的商業價值微乎其微。

本文由@縱浪橫潮原創發布于人人都是產品經理。未經許可，禁止轉載。

題圖來自unsplash，基于CC0協議

很赞哦!（12657）