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04 大班語言買年貨教案(《過年》幼兒園大班教案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-13 16:50:35【】3人已围观
简介第二遍,提問:3、引導幼兒用不同的聲音,學說詩歌中的對話。現在趙老師細聲得問你們這些小星星,什么是新年,你們這些小星星細聲地說什么?現在趙老師細聲得問你們這些小月亮,什么是新年,你們這些小月亮大聲地說
3、引導幼兒用不同的聲音,學說詩歌中的對話。
現在趙老師細聲得問你們這些小星星,什么是新年,你們這些小星星細聲地說什么?
現在趙老師細聲得問你們這些小月亮,什么是新年,你們這些小月亮大聲地說什么?
現在趙老師細聲得問你們這些小太陽,什么是新年,你們這些小太陽高聲地說什么?
那為什么太陽說新年就是進步,新年就是快樂呢?
因為新年到了,我們就長大了一歲,那當然有進步了,我們去年在中班,很多東西都不會,現在學會了很多知識和本領,到了明年會上小學,比現在更有知識和本領了,當然有進步了,我們有進步了當然會很高興快樂了。
4、分角色朗讀,提醒幼兒注意聲音的變化。
現在我要請大一班的小朋友來當小演員了,我來做詩歌中的小姑娘,你們這一邊的當星星,你們當月亮,你們當太陽,記住你們聲音的不同喲
5、帶領幼兒整體朗誦一遍,提醒幼兒注意表情動作。
你們的聲音真好聽,看看老師讀詩歌時,除了有聲音,還有什么,對了表情和動作,如果你們再加上表情和動作就更精彩了。
五、拓展思維,學習仿編
剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具,新年是進步快樂,那你們覺得新年是什么,我想聽聽你們和別人不一樣的想法,誰來說說。
這個小朋友說得真不錯,那我要把他說的編進詩歌里去了,就可以說,________________
我問小草什么是新年,小草細聲地說:新年是陽光,新年是嫩芽
我問小鳥什么是新年,小鳥大聲地說:新年是歌聲,歡笑
我問春風什么是新年,春風高聲地說:新年是開心,新年是希望
六、音樂活動《新年好》
大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優美的詩歌,我都希望日歷快快翻完,新年快快來到,可惜和你們度過了一段快樂時光,我就要回去了,不能陪你們過新年了,那現在老師就要提前祝你們新年好了,請大一班的寶貝們伸出小手,祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康,天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧,你們的小手快接住,裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了,我們小朋友之間還沒送祝福呢,來寶貝們,快起來,找到好朋友,手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀,來寶貝們,和客人教師再見了。
幼兒園大班新年教案(篇6)
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表現新年的歡樂。
活動準備:鋼琴
活動過程:
活動過程:
一、律動、練聲《我們大家做得好》、《這是小兵》、《好寶寶》、《講衛生》
二、導入活動
1、教師:小朋友們!祝你們新年快樂,每天開心、快樂、健康的成長!
教師:剛才蘇老師都說了些什么呀?你們知道蘇老師為什么要說這些話嗎?
小結:蘇老師剛才說了一些祝福的話,祝小朋友們新年快樂,我們很快就要過新年了哦!過了年我們小朋友們就又長大一歲啦!
2、教師:小朋友們長大一歲之后就要變得更懂事,更聽話了!過新年的時候小朋友也要對我們的家人也說一些祝福的話,誰會來說一說呢?
教師引導幼兒說一些對長輩祝福的話語:新年快樂,身體健康等等。
3、教師:今天老師就帶來了一首跟新年有關的歌曲叫做《新年好》,我們一起來學一學吧!
三、幼兒欣賞歌曲
1、教師:請小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的,等下要請小朋友們一起來說一說。
教師彈唱歌曲《新年好》,之后提問幼兒:歌曲的名字叫什么?剛才蘇老師都唱到了什么內容呢?
2、教師再次彈唱歌曲,請幼兒完整欣賞。
教師提問幼兒,引導幼兒講述歌詞內容。
3、教師:小朋友,這首歌曲你們以前是不是也在別的地方聽過呢?嗯,對啦!每當過新年的時候,很多地方都會放這首好聽的歌曲哦!小朋友,你們想學嗎?
四、請幼兒學唱歌曲內容
1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領幼兒一起學唱。
教師彈奏歌曲旋律,帶領幼兒跟著音樂的節拍來念出歌詞。
2、教師帶領幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內容,教師唱大聲,幼兒跟著老師唱小聲。
3、教師彈奏歌曲,請幼兒跟唱歌曲。
五、結束活動
教師:小朋友,快過新年了,我們學會了之后可以在家里唱給我們的家人聽,祝你們的家人新年快樂哦!
幼兒園大班新年教案(篇7)
活動目標:
1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
活動準備:
禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動過程:
一、引起興趣:
(師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!
二、觀察交流:
1、師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)
2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。
三、游戲分享:
1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?——幼兒拆禮物。觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導
2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)
3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來。”)
4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!
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