04 學法講法指導買粉絲是官方的嗎(能推薦幾個學習日語的免費軟件嗎)

了教師的教研主體意識。這種教師群體之間互相合作，切磋交流的對話式氛圍，有利于教師們取長補短，去粗取精，彰顯各人風采，讓不同個體的知識與能力在探討，沖撞，分享等行為之中得到全面升華

小學同上一堂課觀看觀后感范文篇2

《同上一堂課：雷鋒伴我成長》電視課堂用我們身邊親身可感的“活雷鋒”詮釋日久彌新雷鋒精神，倡導雷鋒精神，人人可學，處處可為，以實際行動，不斷賦予雷鋒精神新的時代內涵。

(湖北網臺訊)雷鋒精神永不褪色，當代雷鋒閃耀荊楚。在第53個學雷鋒紀念日來臨之際，湖北教育頻道系列品牌活動《同上一堂課》踏著春天腳步再度出發，傾力推出《同上一堂課：雷鋒伴我成長》電視課堂，引領全省552萬中小學生與雷鋒同行,讓雷鋒精神成風化人，凝心聚力。

活動由湖北省委宣傳部、湖北省文明辦、湖北省教育廳、湖北廣播電視臺主辦，由湖北電視教育頻道承辦。省教育廳向全省各中小學校下發收看通知，全省552萬中小學生通過湖北電視教育頻道、湖北網絡廣播電視臺、湖北教育買粉絲買粉絲，同上一堂電視公開課。

《同上一堂課：雷鋒伴我成長》電視課堂用我們身邊親身可感的“活雷鋒”詮釋日久彌新雷鋒精神，倡導雷鋒精神，人人可學，處處可為，以實際行動，不斷賦予雷鋒精神新的時代內涵。

長江救援服務隊，一群生活在長江邊，再普通不過的武漢市民。他不計報酬，不顧危險，年復一年，日復一日地守護在長江兩岸，隨時準備拯救落水的生命。 一次次的搶險救援中，他們歷經生死考驗，甚到為此付出寶貴生命，但他們卻無怨無悔。源于長江救援服務隊的真實事故《生命的守望》震憾全場，課堂師生為之動 容。在電視藝術的感染下，雷鋒無私奉獻、助人為樂的精神，在孩子們心中延續;一份社會責任的勇氣和擔當被同學們牢記。

為孩子打好真善美的精神底色，著名兒童文學作家董宏猷，三十年堅持創作長篇夢幻體小說《一百個孩子的中國夢》。他用自己造夢、追夢、實現夢的經歷告 訴同學們：要堅守心中的夢想。堅守夢想的唯一方法，就是不斷地為之努力、拼搏。這就是新時代的螺絲釘精神，這就是踐行雷鋒精神的有效途徑。

作為同學們身邊的'同齡人，美德少年陳鵬自發籌集衣物關愛貴州山區孩子;毛曉宇五年如一日堅持照顧身患殘疾的同學。活動現場，他們的故事告訴同學們： 人人都能學雷鋒、人人都能做雷鋒。只要我們從身邊點滴做起，知行合一，人人都是“活雷鋒”。以此弘揚雷鋒精神，引領廣大青少年崇德尚義、向上向善。

《同上一堂課：雷鋒在身邊》主題宣傳活動通過生活中普通人對一份社會責任的擔當，一份職業操守的堅持，一份文明互敬的尊重而成為公眾學習榜樣的故 事，增強雷鋒精神的立體感和時代感，從而讓全省青少年對雷鋒精神從思想上認同、從心靈上契合，從感情上交融，激勵青少年學習雷鋒從自己做起，從身邊做起， 從日常小事做起，使學雷鋒活動更加多樣化、具體化、常態化。不斷提升社會主義核心價值體系的吸引力和感染力，達到成風化人，凝心聚力的目的。

小學同上一堂課觀看觀后感范文篇3

同上一堂課,對我們聽課機會不是很多的一線教師來說,是一次最實用的學習和鍛煉的機會.在這樣一個氛圍里,我們互相切磋、學習，同進步，共提高。

當自己坐在下面的位置上，聽著自己即將要上或已經上好的課程，心情也是不平靜的，會產生很多的想法。在聽課的過程中，我覺得自己更像一個學生了，邊聽邊記，學習著其他教師教育的風格，如有的嚴謹，有的慈愛;感受著同軌班級的優點，如良好的閱讀寫字的習慣，傾聽的習慣等，然后查找自己班級薄弱的地方，跟上群體的步伐;督促自己在教學上進一步成長，其他教師對自己是一種影響，這樣的影響一定是積極的，在不同的教師身上，我們學習不同的教學方法，取長補短。

同課異構活動就像一面鏡子，在這樣的鏡子中，我們會更清晰地看到自己的不足，感受到別人的長處。這樣的鏡子一定要常用

小學同上一堂課觀看觀后感范文篇4

這是一堂特殊的公開課在戰“疫”時期提振了信心，也是傾注了眾多幕后工作者奮斗汗水的精彩一課。每一幀清晰流暢的課堂畫面背后，都有著一群堅守崗位全程護航直播順暢進行的“網信人”。

精心籌劃，細致工作顯“初心”

為做好直播技術保障，網信中心提前開通中國教育科研網、中國移動、中國電信三大直播線路，可同時保障10萬人在線實時觀看需求，并設置7名專員駐守現場做好視頻錄播轉場、網絡適配調試以及線下保障。

直播現場，有兩個瘦削的身影始終在攝像機、轉播臺、直播電視等硬件設備周圍忙碌著，他們就是工程師楊穎達和魏躍堂。在網信中心從事課程錄制及視頻剪輯工作數十年，每逢大型活動，“老魏”和“穎達”都必然是現場直播保障的“技術擔當”。看似并不復雜的直播工作，做起來卻需要十足的耐心與專注，要抓住合適的時機在課程內容和報告人之間做好畫面切換，以避免聽課師生因產生視覺疲勞而遺漏關鍵內容，還要同步做好視頻錄播工作，以滿足師生課后回看的需求。

面對如此大規模的在線觀看人數，要保障每個人都能觀看到清晰流暢的畫面，現場網絡保障工作就容不得一絲馬虎。在中心領導班子的帶領下，團隊從2月3日起就開始籌備，提前在現場鋪設高速專網，并全程做好網絡設備適配調試工作，防止直播畫面中斷卡頓。

在一群幕后工作者中，還有著兩道全神貫注的靚麗身影，她們就是負責互動交流區后臺保障的毛琦和董洋。為了增強課堂的互動性，網信中心特地在直播平臺中設置了留言區，鼓勵師生對課堂內容及時提出問題、作出反饋。

成效凸顯，贏師生好評如潮

“工作細致精準，為交大的`全體工作人員點贊”；“太優秀了，這么短時間做出了完美的計劃”；“老師忙了整個假期，我們有什么理由不學習”。在互動評論中，師生們對學校疫情防控工作的周密部署、新學期教學科研各項工作的詳細計劃感到贊嘆，為學校各個部門齊心協力真抓實干的行動深受鼓舞，更加堅定新學期接續奮斗的信心和決心。

此外，為保障“停課不停學”，網信中心正在加速推進新學期網絡課堂直播及點播建設工作，確保2月17日起廣大同學可順利開展在線開放課程學習，按期完成學習任務。

“積力之所舉，則無不勝也。”網信中心將積極按照學校最新部署要求，為開課下足功夫，為開學做好準備，全力做好本學期各項信息化建設任務的推進，團結一心打贏這場疫情防控阻擊戰，為師生提交一份信息化建設的優秀成績單。

小學同上一堂課觀看觀后感范文篇5

莊嚴豪邁的國歌聲中，遍布世界各個角落的5萬余名交大師生同時起立，同唱一首歌，表達戰疫情、強信心、同發力、打勝仗的堅定信念。

“疫情公布以來，學校第一時間成立由書記、校長擔任組長的防控工作領導小組，目前已逐步形成一套行之有效的防控措施。”宮輝表示，下階段學校將繼續圍繞做好師生健康檔案、創新工作方式、深入開展非師生人口排查等方面做好疫情防控。

鄭慶華則詳細介紹了疫情防控期間及新學期階段本科生教育、研究生教育、畢業生就業等教學工作安排。他說，學校將通過推遲返校報到注冊時間、優質在線開放課程面向社會開放共享等具體舉措，確保達到“停課不停教、停課不停學、停課不停研、停課不停工”的總體目標。

“在這個特殊的時期舉行公開課，有著特別的意義和期待。”王樹國說，這堂公開課不僅是具體任務的布置，更是一堂動員課，一堂西遷精神的宣講課，要向大家表明幾個奮斗目標：一是絕不因疫情而影響學生一堂課；二是要做到幾個“必須”――春季學期的任務必須春季學期完成；面對疫情必須要在心理上要有所調整，戰略上要藐視敵人，戰術上要重視敵人，確保不因疫情而耽誤學習進度。

張邁曾指出，在做好疫情防控的同時，要抓緊每一天時間，運用適當形式，主動思考、自覺工作，全力做好本學期各項任務的推進，盡可能把疫情的影響減到最小、降到最低。“沒有過不去的寒冬，沒有不到來的春天。面對突如其來的疫情，每一位師生員工都做好每一項工作，就一定能打贏這場疫情防控阻擊戰，取得防控疫情和持續發展兩份合格的成績單。”

“在這樣一個特殊時期，通過這種形式同上一堂課，仿佛給全體師生打了一針‘強心劑’，大家的心更齊、更定了，對于下一步的工作和學習也有了更明確的目標。”聽完在線課，師生們反響強烈。化工學院黨委副書記沈人杰表示：學院將嚴格落實學校要求，利用各種在線手段，做好同學和企業的服務工作，確保完成今年的就業任務。

“雖然在抗疫期間不能按時返校學習，但我們的學習不能落下。”級本科生朱鵬飛表示，將合理安排好后續學習任務。

據了解，為上好這堂課，學校從2月3日開始準備，通過電信、移動、中國教育科研網3條線路，學校官方微博、嗶哩嗶哩站、今日頭條號、抖音號、原點新聞APP等10大平臺同步直播，觀看量約超過70萬人次。

小學同上一堂課觀看觀后感范文篇6

陽春三月，草長鶯飛，花紅柳綠，呼吸著帶著芒果花和柚花的甜香，吹著溫暖和煦的春風，沐著蒙蒙的細雨，唱著《有位叔叔叫雷鋒》的歌曲，我們迎來了學雷鋒活動的高潮。在這個三月里，我通過老師的介紹、學校紅領巾小廣播的宣傳和自己上網查找資料，第一次聽說并了解了雷鋒，知道了雷鋒原名叫雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦農家，在不滿七歲時就成了孤兒，是本家的六叔奶奶收養了他。他后來參加了兒童團、少先隊員、共青團，也當過公務員和軍人，獲得過很多的榮譽，于1962年8月因公殉職，享年只有22歲。1963年3月5日，“向雷鋒同志學習”，并把3月定為學雷鋒活動月。不少人都片面地以為學雷鋒就是學習雷鋒樂于助人的精神，但是，媽媽告訴我說，其實雷鋒除了助人為樂的好品質。

雷鋒，是一個艱苦樸素的人，雷鋒，是一個善良的人。雷鋒，是一個又責任心的人。雷鋒，更是一個無私的人。

小時候，我聽到幫助別人的人都被稱作“活雷鋒”，“活雷鋒”的事跡成為佳話，大家都夸獎、稱贊。我不理解，他們為什么被叫作“活雷鋒”？雷鋒又是誰？我帶著重重疑惑問了媽媽。媽媽聽完我的問題。輕輕撫摸了我的頭，語重心長地說：“孩子啊，雷鋒是個好人，他樂于助人，又很勤奮……我們應該吧雷鋒的品德發揚下去。”聽了媽媽的話，我茅塞頓開，馬上心血來潮，想過一把當“雷鋒”的癮。于是，我去找爸爸，問他有沒有什么幫助。爸爸笑了笑說：“好，那幫泡一杯茶吧！”我高興壞了，想著泡完就可以當“雷鋒”，覺得當雷鋒挺容易，不就是泡茶嗎！就這樣喜滋滋地想著，我泡了杯茶拿到爸爸房間，放下茶還裝模作樣地說：“請用茶。”爸爸摸摸我的頭，說了聲，“真乖！”便又全神貫注地看報紙了。真掃興！原以為這樣就可以當雷鋒受表揚，可卻什么也沒得到！難道方法錯了？我只好去問媽媽。媽媽說：“你給予家人幫助。這是理所當然的，你要隨時隨地幫助他人，才能真正意義上獲得“雷鋒”稱號，懂了嗎？”聽完這番話，我若有所思。

小學同上一堂課觀看觀后感范文篇7

今天，老師給我們播放了《同上一堂課，雷鋒告訴我》。奧運體操冠軍楊威、心靈導盲師張龍、慈善大使孫汀娟走上《同一堂課，雷鋒告訴我》電視課堂的講臺，用他們的親身經歷告訴我們新時代雷鋒精神的含義。我印象最深的是孫汀娟老師講的萬人拯救一斤半早產兒壯壯的故事。

我

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