04 威海學校操場對外開放時間(威海市環翠區茼山大操場村什么時候拆遷)

中國科學院院士劉瑞玉和中國工程院院士趙法箴為首的專家組鑒定，相關技術達到國際先進水平，具有很大的推廣應用價值。

學院通過職業培訓、技術服務引領地方經濟發展，積極參與日照市技能型人才培養、農村勞動力轉移培訓、農村實用人才培訓、城市職工繼續教育和再就業培訓等“四大工程”，2003年以來已累計為社會提供各類教育培訓6.4萬余人次；對口支援區域內的職業院校，先后有100多所職業院校來院參觀學習；今年派出“西部志愿者”赴青海支援服務，成為山東省第一所派出“西部志愿者”的職業技術學院。學院履行著一所區域重點高職院校的社會責任。

打造品牌，享譽社會。學院的建設和發展得到了社會公眾的廣泛認可，備受學生、家長和企業的關注和支持。在省內外有較高的聲譽和較強的社會影響力，招生形勢良好。2006年面向全國19個省份招生，連續4年100％以上第一志愿錄取，省內文、理科最低錄取分數線分別為477分、472分，今年面向包括內蒙、甘肅等西部地區的全國23個省份招生4500名，影響進一步擴大。

學院2004年首批參加教育部高職高專人才培養工作水平評估，榮獲山東省唯一14A1B優秀成績；被教育廳確定為教書育人先進單位；省委高校工委確定為山東省高職高專學生人文素質教育研究基地；教育部、科技部確定為全國學校藝術教育先進單位、國家科技成果重點推廣計劃項目技術依托單位等。

2.學校領導

學院黨委書記：王森勛

王森勛，男，1960年出生，山東省五蓮縣人，經濟管理碩士，教授。

1980年畢業于煙臺師范學院化學系；

1993年畢業于中央黨校經濟管理專業；

作為山東省高等職業教育的開先河者，王森勛同志與時俱進，開拓創新，1998年創建山東省第一所職業技術學院——日照職業技術學院，并提出“實施重點專業建設，創建特色高職教育”的發展戰略。

凝煉并秉承“理論與實踐并重，技術與人文融通”的辦學理念，近年來使學院實現了兩次大的飛躍，學院規模迅速壯大，教育教學質量不斷提高。現有在校生12279名，教師778人，固定資產4.5億元。學院現設置有50個專業，其中水產養殖專業為國家教育部高校教改試點專業，中外合作辦學成績突出。學院先后被教育部授予“全國學校藝術教育先進單位”，被建設部、教育部確定為“建筑行業國家緊缺人才培養培訓基地”，被科技部確定為“國家科技成果重點推廣計劃項目技術依托單位”，被省委高校工委確定為“山東省高職學生人文素質教育研究基地”，被省教育廳確定為“教書育人先進單位”、“骨干示范性職業技術學院”。

王森勛始終堅持教學科研，近年來，在各種報刊雜志上發表具有較高學術價值的論文18篇，其中《火焰原子吸收測定葡萄酒中的銅、鋁》和《萃取原子吸收測定海水中的鋅鎘》兩篇論文分別在《光譜實驗》上發表，并被美國“SCI”和“CA”檢索；《現代教育技術的運用》在《青島海洋大學學報》上發表；《深化教育教學改革，創辦特色學院》，在《中國高職教育》上發表。

1997年主持“鱸北方室外土池越冬技術”的研究項目被列為“九五”國家科技部重點推廣技術項目；99年《鱸北方室外土地越冬技術》獲山東省科技成果獎。

作為山東省高校人才培養水平評估工作委員會專家組成員，王森勛同志在長期的學校管理和教學科研工作中取得很大成績，被山東省教育廳、山東省人事廳授予“山東省優秀教育工作者”稱號，2005年獲“山東省高等職業教育杰出校長”稱號。

學院院長：馮新廣

馮新廣，男，漢族，1963年9月生，山東乳山人，大學文化，1985年7月參加工作，1986年6月入黨。1985.07畢業于山東輕工學院制漿造紙工程專業，工學學士；1985.07—1992.11山東輕工學院輕化工系教學秘書、團總支副書記、書記；1992.11—1993.12山東輕工學院團委副書記；1993.12—2000.07山東輕工學院黨委辦公室副主任、主任；2000.07—2002.09日照市政府黨組成員、市長助理(掛職)；2002.09—2006.03日照市政府黨組成員、市長助理，兼任萬平口開發領導小組辦公室主任；2005.04—2005.10赴美國馬里蘭大學參加公共管理研修班學習；2006.03任日照職業技術學院黨委副書記、院長。

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3.學校校訓

立德、樂學、慎思、敬業

立德——《左傳》有“三不朽”之說，即立德、立功、立言，而立德為首；

樂學——孔子有言“學而時習之，不亦悅乎”；

慎思——《中庸》中講做學問要“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”；

敬業——“業精于勤荒于嬉”，而職業學校更要突出職業特色。

為什么排球在中國不流行？

首先，歷史原因：

排球這項運動源于美國，1895年，一位體育工作人員發明的。而當時的中國處于清光緒二十一年,洋務運動、威海衛被日軍占領、《馬關條約》簽訂等等事件的發生，導致當時水深火熱的中國沒有穩定的環境來學習排球，或者說人們沒有心思關注運動。

其次，社會原因：清末，抗日戰爭，解放全中國，改革開放等時間節點，注定熱愛的勞動的中國人民都需要努力建設，拼搏進取走向世界，沒有空余的時間來消遣這樣的生活。而以人多地廣的中國實際來說，成年人忙著為生活奔波，未成年人、兒童才是各項體育運動的主體，最為主要的場所為學校，但很多學校，在當時來說，配備標準操場的都比較少，更不要說需要賽場地達到18米×9米的長方形 ，四周至少有3米空地，場地上空至少高7米內不得有障礙物的要求。而同一時期的其他發達國家，此項運動都處于領先地位。

另一個方面，互聯網的發展，個人認為也是部分原因。70年代、80年代的大部分中國人為了生計在忙碌，真正享受到國家紅利的90后青年迎刃而上，這個時期的人，溫飽基本上得到保障，甚至絕大部分過上小康生活，開始對生活有了向往、追求。此時，互聯網的發展，帶來了網吧這類娛樂場所，孩子們就像脫韁的野馬，游戲這個名詞，再一次擴展它的定義，在游戲的世界里，孩子們每個人都是主角，每個人都可以縱橫江湖，叱咤疆場，躲著偷著都想著上網弄網吧，做每日任務等，沉迷于網絡世界。用現在的話來說，這一想象引流不少。導致酷愛運動的人，要么是極少部分投其所好，要么是立志成為職業人的。剩余的，大部分會玩籃球，羽毛球，乒乓球，其他很少常見的，一部分因為家庭原因買不起，或者家人不喜歡等原因，就導致發展的滯后。

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