04 對外經濟貿易大學離北大多遠(號稱日不落帝國，英國崛起的過程是怎樣的？)

度上是脫離憲政形成的歷史語境研究憲政的產物：人們在研究憲政時，總習慣于把它的發展歷史看成好像只有從屬和次要的意義，甚至確信憲

政可以離開它的歷史來進行考察和理解。結果造成對憲政的研究，分析演繹性的方法多，而事實描述性的方法少。演繹分析性的方法大都將憲

政的形成建立在邏輯推演的基礎上，由于缺乏歷史考據，其結論難免缺乏事實的生動與歷史的厚重，甚至會出現斷論失據之辭。事實上，憲政

的形成、發展、變革是與社會生活、社會發展存在內在關聯的，我們不應將其與它賴以產生的社會基礎分離開來研究。對于憲政的發展及其價

歷史學方法，離不開歷史視野和背景，這就需要引入歷史學方法和堅持歷史唯物主義立場。對英國憲政研究，引入歷史學與法學交叉學科研究

也是具有可行性的。歷史學，法學只是為了研究方便而進行的一種人為學科劃分，二者的隔閡并不是絕對的。因為，無論是歷史學、還是法學

，它們所面對的都是同樣一個人類社會的現實和歷史，將它們區別開來的只不過是研究重點、研究方法和所用理論有所差別罷了。因而，在研

究領域上出現交叉或者重疊是正常的。并且，多學科交叉的研究方法，有助于擴大我們的研究領域和研究視野。

通過歷史發生學的邏輯梳理，可以引領我們超越浮面的表象，進入到更為深層的生成機制中去。作為過程描述的歷史學，本身就是一種方法，

它是法學家的一個基本理論素養。正如德國法學家薩維尼所強調的，“法學家必當具備兩種不可或缺的素質，即歷史素養，以確鑿把握每一時

代與每一法律形式的特性；系統眼光，在與事物整體的緊密聯系與合作中，即是說，僅在其真實而自然的關系中，省察每一概念與規則”。由

于缺失歷史的背景和視野，長期以來對英國憲政的研究多是平面拓展，而缺乏深度挖掘；多囿于表層，總還是懸浮在波谷浪尖。而不知道憲政

之河的深水處究竟涌動著什么力量，才形成了水面上那可見的波峰。通過歷史深層描述可以還近代英國憲政形成以來的歷史本來面目，可以幫

助我們更加準確地理解近代英國憲政發展的真實歷史過程，以便從中抽象出憲政形成與發展的內在規律。憲政形成與發展的內在規律不在歷史

之外，而在歷史之中。投有憲政史研究的深入和發展，憲政理論的研究也就失去了依據和支撐。目前，關于英國的憲政理論之所以遲遲難以取

得較大進展，一個重要原因就是英國憲政史研究的滯后。可以說，投有一套符合歷史發展真實的描述性憲政史著作，也就不可能有真正的分析

性憲政學說，更不可能談高水平的憲政理論。因為，“知其所以然”是建立在“知其然”的基礎上。所以要在憲政史與憲政理論之間建立一種

良好的互動關系，只有將歷史敘述與理論研究緊密地結合在一起，才能做到觀點的真實與深刻。有說服力的英國憲政理論，只能是建立在對英

國憲政史進行直接而持續的思考基礎上。

英吉利民族于中世紀王權與貴族的對抗沖突中孕育萌芽的自由傳統，經過幾百年的緩漸生長，在十五六世紀文藝復興、宗教改革、地理大發現、商業革命等新事件及新精神的滋養之下，漸漸根深葉茂，終于因十七世紀的英國革命而開出了憲政之花，結出了自由之果。憲政的思想與制度宣示著人類政治意識的覺醒，啟示了人類文明的新時代。三個世紀以來，尤其在經歷了二十世紀極權主義政治的劫難之后，憲政之作為現代政治生活的樣式已漸漸成為人類的共識。憲政的主要制度與觀念起源于英國。議會制、責任內閣制、政黨制、文官制等憲政制度首先在英國產生，憲法的財產權原則、基本人權原則、分權制衡和有限政府原則、法治原則都從英國的行憲經驗中得來。在行憲歷程中，英國孕育和生長了憲政制度和自由精神。憲政制度與自由精神的相互作用，社會史與思想史的互動使英國在經歷傳統與變革的巨大沖突之后，以演化與漸進的方式成功地從中世紀政治制度轉變到近代的君主立憲制度，避免了激進與革命的社會變革，率先步入近代社會，創造了富有英國經驗主義特色的英國憲政模式。

所謂憲政，簡而言之，即是有限政府。憲政的核心內容是限制與約束國家權力，確立與保護公民權利與自由。正是在對于國家權力的制約之中，公民權利獲得保障，政治自由得以實現，公共空間與私人空間之間的界限得以確立。而對于權力的警惕與防范根源于對于自由價值的珍視，所以權利和自由高于和先于權力。

英國的憲政道路是自然演化和漸進改革的道路。英國從傳統社會步入現代社會，從君主制政治轉向現代政治，實現憲政的道路是在社會力量的沖突與和諧的動態平衡中，通過持續不斷的漸進、穩健的社會改革而實現的。英國從中世紀的《自由大憲章》開始，就由于貴族與王權的對立、沖突而開創了英國自由的傳統，這樣一種傳統隨著近代資本主義的發展，中產階級的興起，沖突轉變為貴族、國王與中產階級、國會的對立，十七世紀的英國革命以光榮革命成功實現君主制與憲政的調和，傳統政治形式與現代政治精神的結合而告終，光榮革命成為英國歷史的最后一次革命，它奠定了英國式漸進道路的基礎。十八世紀工業革命的發展，使工人階級逐漸成長為獨立、完整的政治力量而與工業家集團形成兩種對立的社會力量，民主化成為十九世紀政治變革的主題。在社會變革的潮流中，政治家審時度勢，1832年的第一次議會改革使英國民主化的進程采取了漸進改革的方式，避免了法國革命式的代價。二十世紀英國的憲政改革同樣是致力于漸進社會工程（piecemeal social engineering），而拒絕歐陸盛極一時的烏托邦社會工程，費邊社會主義與自由資本主義沖突的妥協方案是建立“福利國家”，經歷了兩次世界大戰，英國避免了法西斯主義等極權主義的慘痛代價。

號稱日不落帝國，英國崛起的過程是怎樣的？

崛起的時候，對我們發動了鴉片戰爭，也許歲月的道路，使我們清醒的同時，也看到了一些人鄙惡

現在學什么專業有前途？

學自己感興趣的最好，優勢都是相對的，即便有人能講出四年后依舊有優勢的專業，那么十年后呢？

你不可能工作幾年就徹底轉行吧？但是，能被機器和人工智能替代的專業一定不能選。

李開復老師說，未來10年，人類社會50%的職業類型將被人工智能（Artificial Intelligence, AI）取代，20年內將取代80%的工作，尤其是翻譯、記者、助理、保安、司機、銷售、客服、交易員、會計、保姆等工作，面臨著與互聯時代巨大的鏈接與轉型。

同時，我想強調的是，在一個有目標的人和一個沒有目標的人，這種差距一定會隨著時間，拉開很大的一條裂痕，但很多人并不知，一如溫水煮青蛙般，實則在一步一步中，日漸焦慮、迷茫困惑，走向墮落。

所以，想讓自己的職業生涯發展得足夠好，你必須清晰地知道：

我要干什么？我以后要成為什么樣的人？我要對自己下怎樣的狠手？

你可以看看你身邊那些職業發展得比較成功的人，他們都有一個共同點，那就是：他們清晰地知道自己想要的是什么，并且如何獲得。

而那些失敗者，則是成天迷茫困惑、渾渾噩噩過日子，并且還在不斷抱怨這個社會不給他們機會。

最后總結一下，要學的專業一定是你本人感興趣并且能能利用到你自身優勢，因為專業學好了，最終是為了更好的就業，即便這個專業非常有優勢，但你一點興趣都沒有，你長期就業下來，自己也會非常痛苦！

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