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04 年貨放哪里小班教案(傳統節日春節主題班會教案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-19 02:59:06【】1人已围观
简介年愿望呀?說說你的新年愿望。三、玩鞭泡游戲(鞭泡音樂)過年,你們最開心的事情是什么?放鞭泡,那我們一起來放鞭泡,好不好?先是請孩子們把椅子下面的鞭泡請出來,戴在頭上,現在你們都是一個個的小鞭泡,念兒歌
三、玩鞭泡游戲(鞭泡音樂)
過年,你們最開心的事情是什么?放鞭泡,那我們一起來放鞭泡,好不好?
先是請孩子們把椅子下面的鞭泡請出來,戴在頭上,現在你們都是一個個的小鞭泡,念兒歌:新年好,真熱鬧,大家都來放鞭泡,小鞭泡,走走走,走成一個長鞭泡。點火,呲呲呲,一個跟著一個放鞭泡,換一頭先放鞭泡,我們換一種新鞭泡,新年好,真熱鬧,大家都來放鞭泡,小鞭泡,卷卷卷,卷成一個圓鞭泡,點火,呲呲呲,一個跟著一個放鞭泡。
四、過春節,吃湯圓(放吃湯圓音樂)
放鞭泡開心嗎?你們看,阿姨喂我們已經煮好湯圓了,讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什么餡的?豆沙的還是芝麻的?
五、發紅包:吃好湯圓,我要發紅包嘍!誰想要的?要拿我的紅包的小朋友,要對我說一句好聽的話、吉祥的話,好嗎?
幼兒園春節主題班會教案4活動目標:
1、體驗購年貨的快樂。
2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節購年貨的習俗。
3、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。
4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。
活動過程
一、引出話題價值取向:幫助幼兒鞏固復習有關新年的知識。
再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日,是什么節日?
小結:春節是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端。我們穿新衣,戴新帽,準備許多東西,迎接新年。
二、操作體驗價值取向:了解買年貨的習俗,嘗試購買年貨
1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢?(幼兒自由討論)
小結:買新年里需要的東西叫做"買年貨",購買年貨是我們中國人過春節的習俗。
2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨?
3、看老師給你們準備了多少錢?(出示錢幣,幼兒計算)老師給每位小朋友準備了4元錢,我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好?不過在買年貨時可要想一想,你為什么要買這些年貨,你打算怎樣享用這些年貨?
4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨,師適時指導。
三、交流分享價值取向:體驗購買分享年貨的快樂1、自由交流自己所購的年貨。
2、與同伴分享年貨。
活動反思:
幼兒園春節主題班會教案5活動目標
1、聽故事,感受新年里快樂的氣氛。
2、了解新年習俗,參與新年活動。
3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。
4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。
活動過程
1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節。
(1)故事里都有誰呢?
(2)過新年了,小狗和小貓準備去找誰呢?
(3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?
(4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說了些什么?
2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語題展開討論。
(1)過新年的時候我們都會做些什么事情呢?
(2)新年的時候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?
(3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?
3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包,幼兒說說它們的用途。
(1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦里面的祝福話語。
(2)和幼兒一起給班級門口貼春聯,將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。
(3)出示壓歲包,請幼兒說說在哪里見過?這個小紅包是裝什么的?為什么過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包?小朋友收到壓歲包應該怎么說怎樣的話呢?
4、引導幼兒思考,如何送上新年祝福?
(1) 小朋友可以怎樣給家人送上祝福?
(2) 在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢?
5、大家同唱一首歌《新年快樂》。
活動延伸:
為家人制作新年賀卡。
幼兒園春節主題班會教案6預定目標:
1、 引導幼兒圍繞話題談話,大膽發言。
2、 培養幼兒活潑開朗的性格。
3、 體驗明顯的季節特征。
4、 愿意積極參加活動,感受節日的快樂。
教育資源:
春節的留影
預定程序:
1、 引出話題:小朋友,你們的春節是在哪里過的?開不開心?有哪些有趣的事講給大家聽,好嗎?
2、 鼓勵幼兒到前面來講,帶相片的講述相片的內容也行。
3、 請老師講講:新年的趣事。
4、 交流過年拜年的祝福語:新年好!恭喜發財!祝身體健康! 等等。
5、小結:把開心的事講給大家聽,是讓大家也開心!快樂!
;幼兒園教案
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是我整理的幼兒園教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1活動背景:
春天到了,學校周圍的小區里面一片美麗的春景,我們帶寶貝們到外面參觀了春天,感受到了春天與冬天的區別,同時也發現了春天的腳步在哪里。通過寶貝們的親身經歷,用眼自己去看,用手自己去摸,用鼻子自己去聞,大家都對春天有很多的感觸。
設計意圖:
通過前期寶寶們參觀小區的經驗,寶寶對于春天這個季節的一些特征很感興趣,并且通過他們親身的體驗,對于春天有了一定的認識與了解,通過寶寶已有的知識經驗是他們"同化"新的知識經驗的基礎,他們總是依靠先前的知識經驗來理解新的事物與現象。2至3歲的幼兒的階段目標其中一個就是:感知和人說生活中接觸到的動植物和常見的物品,覺察其形狀、顏色等明顯的不同。先前寶寶已有經驗,知道春天到了小草變得綠綠的,而通過此次活動以豐富寶寶對于小草明顯特征的認識。
活動目標:
在玩玩、說說、畫畫活動中體驗給小動物喂草的快樂,進一步感知小草的明顯特征。
活動準備:
(1)小兔、小牛、小羊圖片三張色紙上
(2)顏料牙刷、綠色蠟筆,綠色即使貼若干
(3)毛巾(擦汗用)
(4)手偶一個活動過程:
一、兒歌引趣(價值分析:托班寶寶喜歡兒歌化的語言,跟著老師一起邊念兒歌邊做動作,能夠吸引寶寶,同時在兒歌后,引導寶寶自由想象,并隨機進行創編,引入主題,為下一個環節做鋪墊。)老師與寶寶一起邊念兒歌邊做動作:
小草小草青青,小蟲小蟲爬爬;(學小蟲爬)小草小草青青,小兔小兔跳跳;(學小兔跳)小草小草青青,寶寶寶寶跑跑;(寶寶跟著老師跑)提升:春天到了,那么多小動物都出來了,寶貝們想想,還有什么小動物?(根據寶寶想象隨機變化兒歌與動作)
二、說說玩玩(價值分析:通過寶寶的視覺、觸覺等直觀意識,讓寶寶對小草的特征有了進一步的了解。這一環節,老師給他們充分的時間,可以與小草親密接觸,引導寶寶要愛護綠化。)引導寶寶和小草寶寶問好!
T:小草你好!我們來跟你們一起游戲啦!
自由探索T:寶貝們,看一看小草是什么顏色的呀?摸一摸,有什么感覺呢?
在草地上滾一滾,和小草來個親密接觸。(擦汗休息)提升:小草綠綠的,嫩嫩的、尖尖的,什么小動物最喜歡吃小草?
三、動手操作(價值分析:通過手偶的形式,讓寶寶更好的集中注意力。而通過用即時貼貼小草、用牙刷刷小草、用畫筆畫小草,三種不同的表真手法來表現。在給小動物喂小草的過程中引導寶寶說完整好聽的話,以發展寶寶的語言能力,同時注意細節,如垃圾不亂丟等。)以手偶的形式引導寶寶猜一猜今天老師請什么小動物來做客?
哞哞哞(學小牛兩只角)的動作——小牛(以聲音以及動作的方式引導寶寶來猜測)蹦蹦跳跳真可愛——小兔(以小動物的特征引導寶寶來猜測)咩咩咩——小羊(以小動物叫聲的方式引導寶寶來猜測)引導寶寶和小動物問好!(滲透禮貌教育)教師示范:小羊,請你吃綠綠的小草。(用油畫棒畫小草)小兔,請你吃嫩嫩的小草。(用綠色即使貼來貼小草)小牛,請你吃尖尖的小草。(用牙刷蘸取顏料刷小草)寶寶操作。(操作過程中引導寶寶注意衛生,不亂丟垃圾,以及拿牙刷的方法)T:哇,寶貝們請小動物們吃了那么多的小草,它們吃得飽飽的,謝謝大家哦!
活動延伸:
除了這三種小動物喜歡吃小草,我們回去再想想,還有什么小動物,也喜歡吃小草呢?
活動反思與建議:
在幼兒時期,興趣是其學習活動中最強烈的心理因素,幼兒一旦有了學習興趣,就能自發地把心理活動指向學習對象,且能取得較好的效能,因此,任何活動都應重視興趣的培養。因此,教材的選擇至關重要,正如《綱要》中所說的,"即符合幼兒的現實需要,又有利于長遠發展,既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。
教材選材于現實生活中幼兒密切相關的"小草",結合了春天這個季節的特點,引導幼兒通過用耳朵去聽,用眼睛去看,用手去觸摸,激發他們自由探索的興趣。根據托班幼兒好奇、好動的特點,在第二環節,我為幼兒安排了自由探索,為幼兒提供了很大的自主空間,供幼兒去發現小草的"秘密"。在這個活動環節中,教師是引導者、支持者、合作者。最后一個環節,教師引導幼兒進行操作, "操作法"是幼兒進行科學探索的基本方法,就是幼兒根據教師準備的物品進行操作,探索。本次活動在引起興趣積極探索后,采取了操作的方法,給小動物"喂草",并且結合了不同的表真方式,用牙刷刷小草、油畫棒畫小草以及用即時貼貼小草,在操作的過程中,引導寶寶學會說好聽的話,發展了語言能力。
幼兒園教案 篇2活動目標
1、鞏固幼兒對動物類單詞的認識,能夠清楚發音。
2、學習新單詞fox 、elephant 。
3、培養幼兒的語音、語調,鼓勵幼兒大膽參與英語活動,體驗英語活動的樂趣。
4、鍛煉幼兒的聽力。
5、復習以前的內容。
教學重點、難點
學習新單詞fox 、elephant 。 幼兒的語音、語調,鼓勵幼兒大膽參與英語活動,體驗英語活動的樂趣,鍛煉幼兒的聽力。
活動準備
1、多媒體課件、(小動物及小動物的尾
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