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04 幼兒園大班買年貨教案反思(幼兒園大班教案《小袋鼠》)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-25 14:11:38【】0人已围观
简介(1)認真觀察圖畫,根據圖畫書頁碼,按順序完整閱讀(重點是后部分)。(2)在閱讀的過程中尋找圖畫書中隱藏的各種標志,并圈出來。(3)閱讀完后,找一個自己喜歡的畫面或小動物,和同伴小聲交流,說說為什么喜
(1)認真觀察圖畫,根據圖畫書頁碼,按順序完整閱讀(重點是后部分)。
(2)在閱讀的過程中尋找圖畫書中隱藏的各種標志,并圈出來。
(3)閱讀完后,找一個自己喜歡的畫面或小動物,和同伴小聲交流,說說為什么喜歡?
2、播放輕音樂,幼兒閱讀,教師指導幼兒正確的閱讀方法,和幼兒小聲交流。
3、閱讀結束,教師提問:你在書中找到了哪些標志,這些標志是用來做什么的?
四、師幼分享故事快樂結局,進行梳理并記錄。
(一)點擊PPT7-13頁,師幼共同了解故事轉折與結局。
1、閱讀7-12頁,提問:小袋鼠返回原路尋找東西,當它回到公交站時,發生了什么?小袋鼠分別見到了哪些動物,小袋鼠是怎么和它們交流的?
2、引導幼兒表演故事的情節,使用禮貌用語交流。
3、閱讀13頁,理解“今天過得可真不一般呀!”知道幫助別人,認識新朋友是多么快樂的一件事情!
(二)表格記錄,梳理故事逐層發生的主要情節。
五、體驗情感,遷移經驗。
1、師幼共同探討:
你們去了哪些地方旅游,都帶了什么東西,有沒有像小袋鼠這樣把東西弄丟了?你們的東西要是丟了,你們會怎么做呢?
2、小游戲:自由扮演各種小動物,乘坐公交車去郊游。
活動延伸:
1、將小書、記錄卡、表演頭飾投放至語言區,供幼兒繼續操作。
2、收集標志圖放置科學區,提升幼兒認知經驗。
幼兒大班春節語言教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是我整理的幼兒大班春節語言教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒大班春節語言教案1活動目標:
1、知道春節時我國最重要的節日。
2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
3、愿意參加活動,感受春節的熱鬧氣氛。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
活動準備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干
活動過程
一、以音樂“鬧新年”導入,激發幼兒的興趣。
師:小朋友們,剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節日呢?
二、交流過年的習俗、禮節
1、分享過年時的習俗
師:你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,我們南方都有哪些習俗呢?
2、了解拜年時的禮節
大年初一我們要給長輩們拜年,那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢?
小結:我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,這時候大人會給你們送壓歲錢,我們要有禮貌的接過來,并說一聲“謝謝,恭喜發財”。
三、了解過年習俗的由來。
1、師幼相互討論交流
師:那你們知道為什么新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎?
2、觀看視頻年獸來了》
師:年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?
小結:
年獸最怕:光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸,就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戲
玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),裝進紅包里,然后把紅包送給自己想送的好朋友。
師:小朋友都畫好了嗎?現在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!
幼兒大班春節語言教案2活動目標
1、理解的情節和內容,了解中國春節各種風俗的由來。
2、認讀字、詞“年,春節”。
3、發展幼兒的想象力和語言表達能力。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點難點
重點:了解春節各種風俗的由來。
難點:了解春節各種風俗的由來。大多數孩子只知道過年的時候有新衣服穿,長輩們會給自己壓歲錢,但不知道為什么會這樣。
活動準備
自制小對聯、年獸的掛圖、漢字卡
活動過程
1、導入:
師:小朋友們,寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀?(出示小對聯)
幼:……
師:這個就叫做“對聯”,過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯,還會放鞭炮、煙花。!、快!現在老師要講個故事,這個故事講的就是為什么我們要在家門前貼對聯,放鞭炮。
幼:……
2、聽故事:
師:在古時候,有一種兇猛的怪獸,專門靠吃人填飽肚子,而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。
幼:哇!那怪獸長什么樣子?(我們班的孩子特別喜歡聽有關怪獸的故事)
師:這只怪獸長得跟獅子很像(出示年獸的掛圖),但是它比大象還要大,爪子也長得很長很長。
幼:哇……
師:人們給這只怪獸取了一個名字叫作“年獸”(出示漢字卡“年”)。為什么叫“年獸”呢?因為這只怪獸每逢365天就會出來吃人,而每年有365天,所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來,天快要亮的時候就跑回山里去了。
幼:……
師:因為年獸會吃人,所以大家都很怕它,但又沒有辦法消滅它。直到有一年,年獸闖進一個小村莊,遇到有一家門前掛著紅布簾,穿著紅衣服的人,還有幾個小朋友在院子里燃放爆竹玩耍,爆竹點燃以后發出“啪啪”的響聲,年獸看到火光,聽到響聲后,掉頭就逃走了。于是,大家知道了這只年獸害怕紅色,害怕響聲,還有害怕光線,所以每年到了年獸快要出來的時候,家家戶戶就會在家門前掛上紅布,也就是我們現在貼的對聯;穿上紅色的衣服,所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服;燃放爆竹,也就是小朋友們現在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上,大家都會躲在家里,全家人一起吃晚飯,這一餐飯我們現在叫“年夜飯”。到了第二天,大家才會出門,見到別人就會說“恭喜”,長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現在說的“春節”了(出示漢字卡“春節”)。
3、智慧啟迪:
師:小朋友們,我們古時候的人為什么要貼對聯、穿紅衣、放鞭炮?
(引導幼兒說出趕走年獸。)
師:這些是我們中國春節特有的風俗。
師:那春節的前一個晚上我們全家人在一起吃的晚飯叫什么呢?
(引導幼兒說出年夜飯)
4、識字游戲:
師:現在小朋友們來看(拿著漢字卡),誰跑到了老師的頭上呀(把漢字卡放頭上)?
幼:……
師:誰又跑到了老師的手臂上了(把漢字卡放到手臂上)?
幼:……
5、活動延伸(家園共育):
師:小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎?請你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。
教學反思
1、剛剛過完春節,孩子們對貼對聯,穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰,加上我用故事引導,加深孩子們的記憶,并且了解為什么到了春節我們要這樣做。
2、本班的幼兒對怪獸,一年的天數,古代等都有一定的認知,所以我設計了這個教學活動。
3、在講故事的時候,我的語言有欠生動,缺少與孩子的互動,對發展孩子的想象力和語言表達能力的力度不夠。
4、如果讓我重新上這節課,我會豐富自己的語言,多讓孩子們發揮自己的想象,多設計些問題和游戲與孩子們互動。
幼兒大班春節語言教案3活動目標:
1、通過欣賞圖片、故事,了解我國過年的幾種傳統習俗,了解“年”的來歷。
2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛
3、樂于參與活動,能大膽地表達自己的想法
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備:
1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT,收集“年”的來歷的視頻
2、收集各種有關過年的慶祝活動的圖片:貼對聯、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會
3、音樂《喜洋洋》
4、白板、磁鐵
活動流程:
一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛教師:小朋友們好,今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。現在請小朋友們把你們的眼睛閉上,仔細聽一聽老師的音樂
(教師播放《喜洋洋》大概1min)
(音樂完)教師:好了,剛才我們聽了好聽的音樂。
①小朋友們能說說你們剛才聽到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)②感受到了什么(熱鬧、歡快、開心)
③你們在什么時候聽到過這樣的音樂(大概過年的時候)
二、感知音樂,自然過渡到談話說說幼兒過年的經歷教師:剛才呀,有小朋友聽出來了,這是過年時候放的音樂,那小朋友們過年的時候
①都做些什么呢
②都是怎么做的`呢
③現在啊,不要慌著告訴老師,先和你們旁邊的小朋友一起討論一下,待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享
(幼兒討論后)
請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷,幼兒在講述的過程中,教師進行相應圖片展示,并貼出
三、由孩子回憶以有過年的經驗,過渡到過年的各種習俗教師:剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事,這些事情就叫做過年的習
俗。那現在老師也收集了很多過年的習俗,我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的
播放PPT,一邊引導幼兒講述過年的習俗
四、由過年的習俗過渡到年的來歷
教師:
①小朋友們剛才都說了那么多過年的習俗,那為什么我們要過年呢?②“年”是什么呢?
③“年”是怎么來的呢?
小朋友們說不上來,沒有關系和老師一起來看看一個小短片,我們就知道了(播放視頻“年的來歷”)
教師:
①你們在短片里看到了些什么呢?
②他們都做了些什么?
③現在老師要請一個小朋
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