04 幼兒園戶外游戲買粉絲(幼兒園教案)

主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢？以后會怎么做？

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來警戒自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒

靜以修身，儉以養德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。—吳兢）

三、總結主題班會

老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士！

幼兒園教案 篇8

活動目標：

1、引導幼兒了解風箏的特征，激發幼兒對風箏的興趣。

2、培養幼兒的觀察力，發展幼兒的傾聽及理解能力。

3、在教師的幫助下放風箏，體驗放風箏的樂趣。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。

5、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

活動準備：

實物風箏若干，多媒體課件《放風箏》

活動過程：

一、導入。

教師：現在是什么季節？都有那些好玩的活動？（幼兒自由交流，發表自己的見解）

教師：今天老師帶來了一件在春天很多小朋友都喜歡玩的東西，但是想請它出來必須要先猜一個謎語，猜對了，它才會出和小朋友一起玩，現在請小朋友豎起小耳朵仔細聽好了，天上一只鳥，用線拴得牢， 不怕大風吹，就怕細雨飄，小朋友猜一猜這是什么呢？（教師出示風箏）

二、教學過程。

2、教師：老師這里也有許多的好看的風箏，小朋友想不想看？（觀賞多媒體圖片）

3、教師：剛才你們看到的風箏漂不漂亮？它們都有一個共同的特征，請小朋友告訴老師是什么？（出示圖片請小朋友觀察，說一說，最后老師揭曉答案演示一下）

4、教師：有個小朋友在春天和好伙伴一起和風箏玩，玩過以后他寫了一篇小散文，并且還制成了一個小動畫，小朋友想不想一起來聽賞一下？（播放圖片）聽過之后，小朋友有什么感想？這位小朋友和他的伙伴們都分別玩了哪幾種風箏？它們的顏色是什么樣的？（再次播放圖片，按問題聽賞）

5、畫一畫

請小朋友們，畫出自己心目中的風箏，畫好后貼到展示欄中，請所有的小朋友們欣賞。

三、活動小結。

1、引導著小朋友們背誦《放風箏》這篇散文，感受語言的美麗，理解五顏六色、五彩繽紛等詞語的意思。

2、欣賞自己和別人畫的風箏，比比誰的最好，為什么？

活動延伸：

組織一次戶外活動，請小朋友們帶上自己最喜歡的風箏，一起到戶外放風箏，教師講好怎樣放，指導幼兒學放風箏，發展幼兒跑跳的能力。

小百科：風箏是由古代勞動人民發明于中國東周春秋時期，至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風箏起源。后來魯班用竹子，改進墨翟的風箏材質，更而演進成為今日多線風箏。傳“墨子為木鷂，三年而成，飛一日而敗”。

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