04 幼兒園大雪活動買粉絲(24節氣大雪買粉絲買粉絲文章)

請一節課的假。我開始不同意。結果孩子就說一句：“別的同學病了，家長就會給孩子請假，為什么我病了，就不行?能不能考慮一下我的感受?”聽了這話，我感受到一陣心痛。于是就向金老師請了假，孩子很高興。所以第四天的陪讀還算愉快，但是由于睡眠不足，他在上英語課和下午的一節課上睡覺了。我看見這個狀況，雖然也很著急，無耐，可是只能再次安慰自己，這時等待也許是最好的選擇。我只能靜下來看金老師推薦的《帶上靈魂去旅行》這本書。此時，我真想跟隨作者一起去旅行，去看看五彩斑斕的大世界，去感受一下別樣的人文情懷，同時釋放一下我此時的心情。

元月19日，第五天陪讀。同往日一樣，我和孩子一前一后來到學校。今天沒有特別之處，上課還是老樣子，有時認真，有時應付，有時說話，有時瞌睡。課間，金老師給我拿了一本書《你好，舊時光》。這本書，有些同學不時會看，而且很入迷，所以金老師讓我審查一下，看看孩子們是否能看。我大概看了一下，講的是主人公余安安從幼兒園到小學的的成長過程。余安安是一個敢說敢做敢當，非常聰明，有點神的小朋友，比較符合現在孩子們的心思，看起來有些像現在的流行音樂朗朗上口;但書中提到余安安有一個非常寵她、順她、愛她的媽媽，雖然有時對孩子的所作所為很頭痛，也很無奈，但是從不訓斥她，批評她。余安安的媽媽為了能讓自己的女兒過得快樂幸福，為此也付出了許多。我想，這也是一種陪伴吧!

元月20日，第6天陪讀。我們先后來到學校，課堂上還算認真，與總是認真聽講的同學相比還有差距，但是不知道什么時候，因為什么事刺激了他，令他一天都不開心。放學后，金老師把我叫到辦公室，問我有沒有感受到孩子的變化，問我有什么想法。作為媽媽，如果這樣的陪讀能讓他改變或者他能從中領悟到一些道理，當然是最好的。對于孩子的變化，也許我心太急太切，我覺得他情緒波動較大，時好時壞，但是不管怎么樣，我覺得我這么做是有意義的，我愿意在學校允許的情況下繼續做下去。金老師表示同意。

元月22日，第七天。如常，課間休息時孩子過來對我說：“媽，你回去的吧!我能管好我自己。”我把這話反映給金老師，金老師問我怎么想。我說：“他實在不愿意就不能再勉強了，再勉強也許給孩子造成心理負擔了，我們所做的就起不到應有的作用了。但是我們要提出條件，他應該做到什么、遵守什么，如果做不到，將會有什么措施來應對。”金老師說好：“我先跟孩子談談再作決定!”下課后，金老師找孩子談了話，也許是談話的原因，孩子的心情好了，每節課都能認真的聽講。放學后，金老師再次叫我到辦公室，商量決定陪讀暫告一段落，以觀后望!

隨風潛入夜，潤物細無聲。正如金老師所講，教育不是一蹴而成，而是需要一個循序漸進、潛移默化、慢慢滲透、引導的過程，作為家長，對正值青春期的孩子能做些什么呢?默默陪伴、靜靜守候是最好的選擇。

在伴隨著因你的存在而感到幸福的誓言聲中，我的陪讀生活結束。在這里，我見證了孩子們洋溢著一張張幸福的笑臉是那么的可愛、活潑、聰明。孩子們你們是未來的希望，是媽媽們的驕傲!同時我也見證了手無教案，侃侃而談，嚴厲認真，教學縝密，幽默風趣，注重細節等眾多優秀老師的課堂風采，是你們給了孩子們一把尺子，讓孩子們自己天天去丈量，是你們給了孩子們一面模范的鏡子，讓孩子們處處有學習的榜樣!

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。衷心地向可敬可佩辛勤付出的老師們說聲：“謝謝!”正是有你們的存在我們才感到無比辛福!

編者按： 春風化雨潤無聲，一枝一葉總關情。“陪讀”與“打板子”一樣，都是為了教育好孩子，絲毫沒有折騰家長和羞辱學生的意思。我曾經在《班務日志》里詳細地剖析了周立偉同學，也多次跟家長溝通過孩子的情況，可謂費盡心思。萬般無奈，才有此一法。

從家長的角度看，似乎陪讀的效果不明顯;但從旁觀者的角度看，周立偉的表現已經好了很多。“你把周立偉目前的狀態，乘以10，就是平時的狀態!”我跟家長交流時直言不諱地說。也許周立偉有對抗的心理，故意做給家長看，但即便如此，他比平時表現也收斂很多。

教育是一個復雜的長期的綜合工程，我們決不能指望某一次談話，某一個活動，某一場儀式，孩子就會得到一個翻天覆地脫胎換骨的變化。幡然悔悟，“洗心革面，重新做人”是檢討時的常用語，在現實生活中也許會有，但極為罕見;因此，陪讀只是一種教育方式，而不是唯一的方式，更不是最好的方式。我們不能指望家長陪讀一段時間，周立偉同學就像進了澡堂洗了個澡一樣——進去時蓬頭垢面，出來時煥然一新。我因為找不出更好的方法來教育孩子，從而幫助孩子，或者說我想用用這個方法，看能不能對周立偉同學有效。

“教育不是萬能的”，因此我常常感嘆自己黔驢技窮，面對千差萬別層出不窮的學生問題，我相信每一位教師時常都會有一種強烈的無助感;但教育也不是無能的，也許某個教育措施會使某位學生受一點啟發，從而有些改變，這就很了不起了。歷經千辛萬苦之后，可能孩子仍然一如既往，但至少孩子會感受到老師的溫情，因為老師沒有放棄他，至少多年后孩子回想起自己的青春歲月，會情不自禁地感慨一句：“老師當年已經盡全力了，可惜我……”

周立偉媽媽很偉大!她的年紀與我相仿，免不了腰酸背痛，但她在陪讀的七天里，按時按點來到教室，靜靜地看書，無論上課下課，都沒有玩過手機。這種專心專注，持之以恒的精神，令人十分欽佩。我們科任老師，包括學校領導，甚至是其他年級的同事，每見其端正的坐姿，肅穆的神情，都油然而生一股敬意。我們由衷地盼望：“要是周立偉像她媽媽一樣，能坐下來，靜下去，學進去，就好了!”

另，周立偉家長的字寫得很漂亮，在手稿發給我看的時候，我驚嘆一句：“你的字寫得很漂亮，堪為周立偉的模范!”

作者|周立偉家長

買粉絲| 乾波雜談

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活動策劃

活動策劃 篇1

一、活動方案的目的意義

美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續。組織課外美術興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發展學生的愛好特長，培養全校和班級的美術骨干，推動全校的美術學習、美術活動以及為培養美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學生的求知欲望和創作興趣。

二、活動方案的具體目標

通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

三、活動方案所涉及的對象與活動時間

1、適用于1—6年級。參加美術興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。

2、活動時間：為期實驗三年，確定本校五年級（1）班為社團主要成員。

(一)準備階段

1、制訂實驗計劃

2、學習有關理論

3、探索教學形式

4、研究教學內容

(二)實驗階段

1、進行實驗前測

2、探索教學模式，開設美術知識講座 、觀摩活動

3、實驗階段性測試，定期陳列學生作品展覽在校展示櫥窗內。

(三)實驗總結階段

1、通過問卷形式了解學生美術繪畫的興趣

2、舉辦繪畫比賽，專欄展出學生的美術繪畫作品，評出優秀繪畫作品等。

3、社團成果匯報

四、活動方案具體內容和活動步驟

(一)活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作科幻畫、自作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

(二)活動步驟：

1、組織健全美術興趣小組。活動要固定，通常每周二次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：⑴重視基礎訓練，抓住難點強化美術訓練，解決課堂中難以解決的問題。⑵指導學生參加與校園環境布置，重點輔導學生設計藝術節、運動會的徽標，設計海報、黑板報、墻報等等。

2、經常開設美術知識講座。優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。舉行兩次美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像，提高美術素養。。

3、舉辦學生作品展覽。舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。

4、組織觀摩活動。我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展和圖片展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。

五、采取的措施：

（1）社團負責教師要把活動看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作。

（3）安排好活動時間和活動地點。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作。

六、活動的作用：

課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。

七、預期成果形式：

美術作品展示、板報展示等。

活動策劃 篇2

一、活動內容

二、活動形式

1、一樓進客時，保安扮圣誕老人，手提籃子發放小紀念品(圣誕帽、瑩光棒等)。

2、客戶進場后，黃##、鐘##各帶領一個抽獎小組，由禮儀、服務生、圣誕老人組成，手拿10個紅包，到每個包房去組織客戶抽獎。盡量要求客戶當中的領導、老總來抽獎。在抽出大獎后，為嘉賓送上獎品，同時恭賀客戶，打吆喝，以宣染氣氛;

“各位來賓，晚上好!

打擾一下。感謝大家的光臨，現在請各位一起來參加我們“圣誕幸運大抽獎”活動。我這里有10個紅包，里面分別有一等獎、二等獎、三等獎。請你們選出一位代表來抽獎。祝

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