04 幼兒園小班買粉絲主題健康(幼兒園小班教案)

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2、有保護牙齒的良好衛生習慣。

3、能積極、愉快參與活動的興趣。

活動過程：

一、猜謎引題。

1、猜謎語。

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

重點提問：大家猜猜看是什么?

2、小結：都猜對了，是牙齒。今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要來講一講我們牙齒的衛生知識。

二、通過家長助教，讓幼兒了解牙齒的作用。

重點提問(家長助教)

1、我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的)

三、學會保護牙齒。

重點提問(家長助教)

1、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好保護我們的牙齒呢?

2、家長助教：我們的牙齒也會得病。誰知道我們的牙齒最容易得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢?

3、家長助教：你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎?

4、請一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。

5、結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。

6、出示牙齒模型，家長助教邊講邊做動作。(附兒歌)

講衛生，要刷牙，上牙從上向下刷，

下牙從下向上刷，咬合面要來回刷，

里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。

7、家長助教：剛剛小朋友學了刷牙的方法，誰來說說我們每天應該什么時候刷牙?(早、晚各一次)

8、家長助教：除了堅持每天早晚刷牙外，還應該怎樣做，才能不得齲齒?(飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過多的糖)

家長總結：

小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我們今天學的方法刷，除了刷牙，我們飯后還要漱口，睡前不吃零食，不咬過硬的東西，這樣我們才能保護好自己的牙齒。讓每個小朋友的牙齒既美觀，又健康。

活動效果：

保護牙齒是健康教育的一個重要內容，應該從小做起，但經家訪發現，大多數家長認為孩子還小，等到長大了再教也不遲，對保護幼兒牙齒沒有引起足夠的重視，因此有較多的幼兒不會刷牙，更沒有保護牙齒的意識，因此通過此次活動讓幼兒知道保護牙齒的重要性，并學會正確的刷牙方法，產生保護牙齒的良好愿望，養成早晚刷牙的好習慣。

今天是9月20日，是全國愛牙日。我們請來了一位特殊的老師——鄭月珈小朋友的媽媽。她是特地趕在愛牙日這個特殊的節日里，為小朋友來做課外輔導員的!

媽媽給孩子帶來的活動是《如何保護牙齒》，為了使孩子們更好地懂得保護牙齒的重要性，她詳細講解了齲齒形成的原因及保護牙齒的方法，最后通過模具演示和生動講述了刷牙的正確方法，聲情并茂教授給孩子們正確的刷牙方法，大家在學習刷牙的過程中，快樂地學習著，并很快掌握了正確刷牙的本領。

家長助教，給孩子們帶來了喜悅，快樂和收獲。我們充分利用家長資源，使家長成為了幼兒園的協作者與支持者，實現了家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動。相信通過積極有效的家園合作，能更好的促使幼兒健康全面的發展。

小班愛牙日主題活動方案9

一、活動目的

1、9月20日是國際“愛牙日”，幼兒園可開展以愛牙為主題的相關活動。旨在發揮家庭的優勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。

2、班級老師根據幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。

二、活動時間：

20XX年9月20日

三、活動形式

1、保健醫通過園所買粉絲、班級買粉絲、櫥窗、大屏幕等平臺向家長宣傳“愛牙日”。

2、各班級根據本班幼兒年齡特點，對幼兒進行“愛牙日”的教育活動。

3、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗”主題繪畫(后期展示)

4、保健醫向家長發放宣傳手冊。(下午離園時)

四、活動準備

1、“愛牙日”PPT

2、其它：班級老師活動教案、宣傳手冊

五、活動內容與程序

1、各班級老師進行關于“愛牙日的教育活動”

2、下午部分大班幼兒進行大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗”主題繪畫

六、各類人員的分工及具體安排：

1、保鍵老師負責向家長宣傳

2、各班老師負責“愛牙日”教育活動

3、各班活動照片、活動內容整理

4、各班內容匯總

幼兒園主題教育活動方案

幼兒園主題教育活動方案 篇1

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園務必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。

又是一年開學季，開學的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急狀況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培養幼兒初步的處理突發事件的潛力和初步的應變潛力。

活動準備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎樣辦(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎樣辦如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦

教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。

此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。

對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

“發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程中引導幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結。

教育遇到突發事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

幼兒園主題教育活動方案 篇2

活動目標 ：

1、引導幼兒大膽地交流關于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義。

2、感受中國姓氏的豐富，激發幼兒認識百家姓的興趣。

活動準備：

1、事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。

2、寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。

活動過程 ：

一、尋找名字的秘密

1、請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）

2、你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個，我叫***）

3、這些名字都一樣嗎？

4、總結：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。

二、尋找姓的秘密：

1、名字中的第一個字是什么？

2、你們的姓是怎么來的？

3、能不能把名字前面的一個字改掉呢，為什么？

4、小結：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。

5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣。

6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書）

三、說說我的名字：

1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？

2、小結：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。

四、延伸

1、你喜歡自己的名字嗎？

2、你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎么叫你？

3、你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎？

效果記錄 ：

近階段我們正在進行“我和別人不一樣”的小主題活動，通過活動讓幼兒知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂，嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習根據同伴的表情調節自己的行為。有的孩子在探索中發現我們的名字也是不同的，但對于自己的名字的獨特性和含義了解的比較少，所以我們為孩子提供了一個認識名字的機會。在活動前我們請家長與孩子談談孩子名字的含義和故事，在活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達，讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望。當幼兒在教師的引導下，他們顯得興奮和好奇，這種學習的積極性將成為他們繼續探索的動力。

幼兒園主題教育活動方案 篇3

活動目的：

1、完善幼兒園安全制度，明確安全應急預案，能有效地操作。

2、增加師生安全知識，提高安全意識，杜絕幼兒園安全事故的發生。

3、演練有序地進行安全疏散，提高應集突發事故能力。

4、掌握一定的救火、自救、逃生方法，及其它安全自救方法，提高安全防范意識。

活動準備：

1、安全管理：安全工作計劃、安全應急預案、安全專項檢查、安全責任書

安全規章制度、安全會議記錄、安全衛生日常管理記錄；

2、班級管理：班級主題活動記載

3、食堂管理：食堂采購、留樣、健康證、臺帳

3、安全經驗交流材料

4、消防疏散演練：音響、煙霧、安排

活動議程：

一、國旗下的講話

二、教職工安全消防知識專題會議

三、安全主題教育活動

四、安全教育觀摩活

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