04 幼兒園年貨大街的意義(大班常識教案節日)

氛圍。一般是在慶典，重大喜事，節日時然飯煙花爆竹。

二、讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，增強自我保護的能力。 在教學過程中要讓孩子知道一般什么時候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。

一、畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖。 二、錄有熱鬧慶典，節日的錄像帶。

三、煙花鞭炮。 一、引導幼兒觀察熱鬧慶典，節日的錄像。

教師引導：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗，是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節日及喜事慶典，比如國慶節，元宵節和婚嫁，，建房開業等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀。”

引導幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙。

10.大班社會《怎樣過新年》教案與反思

活動設計背景

新年快到了，大街小巷到處洋溢著節日的快樂氣氛，為了增進孩子們對我國傳統節日，傳統文化的了解，培養孩子們的語言組織能力，組織了這次談話活動。

活動目標

1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。

2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情 景， 并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

教學重點、難點

重點： 調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神

難點：引導幼兒用 較為流利的語言描述，表達自己的心情。

活動準備

各種與新年有關的圖片或者物品

活動過程

談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年？去年的時候是什么過的？心情怎么樣？

1、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

2，憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的向往。

3、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做？

4、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

5，孩子們畫畫，動手做賀卡。

教學反思

新課程實施，明確提出了“尊重幼兒的學習方式，優化教與學的過程” 要求。要轉變幼兒的學習方式，關鍵要轉變教師的教學方式。因此，教學方式應由以直接傳授知識為主，轉變為以激發幼兒主動探索、自主活動為主，凸現幼兒的體驗、探索與發現、合作交流；要注重幼兒學習的過程，豐富幼兒活動的經歷和體驗，為幼兒提供多種活動與表現能力的機會、條件；創設適合幼兒發展的、支持性的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中，大膽地探索，充分地表達，獲得各種有益的經驗。

在教學活動中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶拜年，發壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和有趣，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達對親人朋友的祝福和愛，孩子們在活動中聯系自己的生活經驗，暢所欲言，充分地表達自己的愿望，凸現幼兒的體驗、探索與發現。

尋找我身邊的年味兒400字作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是我幫大家整理的年的味道作文400字，歡迎閱讀與收藏。 年的味道作文400字1 當街道上空牽起了五彩繽紛的彩帶，兩旁的燈籠眨著紅眼睛，家家門前貼上了對聯，年的味道就濃了。 過年前幾天，一家人一起為房子洗了個澡，給家換上新的衣裳。樓上樓下清清爽爽，一塵不染，迎接新年的氛圍愈來愈濃了。 除夕的清晨，我家門前也貼上春聯，站在街心，望著街道兩旁一排排的春聯整齊地排列，還真是一番有趣的景象。 除夕當然少不了年夜飯，七大姑八大姨全都歡聚一堂，屋子里回蕩著歡聲笑語。最快樂的當數孩子們了，飽餐美食之后收到了壓歲錢，就溜出門去到處游逛，大家臉上洋溢著無盡的笑容。 換上新裝，等待午夜的降臨，那是我最期盼的事情——登山燒香。我的父母以及親朋好友都對這新春的祈福鄭重其事，在除夕的晚上年夜飯過后就成群結隊地去登山，小孩子們也吵鬧著一起去，他們的可愛逗笑了一旁的大人。 我興致勃勃地爬上了頂峰，坐在生肖椅上，向下俯瞰，家家戶戶燈火通明，照亮了每一個黑暗的角落，一派繁榮的景象盡收眼底。天空也熠熠生輝，但那不是星光，而是星羅棋布的祈福孔買粉絲。山下此起彼伏的煙火點綴了這片夜空，與身旁孩子們享受的有趣的小鞭炮遙相呼應，這個年的夜晚真是熱鬧又祥和啊。 舊的不去，新的不來，在響不絕耳的鞭炮聲中，我們又迎來了新的一年。在氤氳的香火味中，新年里又融入了人們新的期盼。 也許年還有其它的滋味，可是我喜歡的就是這種祥和期盼的味道。 年的味道作文400字2 過年了，家家戶戶都忙碌極了，忙著打掃衛生，忙著買年貨......

主題活動策劃

主題活動策劃 篇1

一。幼兒發展目標與主要內容：

1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。

2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步了解這些節日的社會意義。

3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。

4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

二、教師指導建議：

（一）傳統節日 中秋節

1、環境：教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

2、游戲：“月餅加工廠”。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活動：

（1）講述有關中秋節的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

（2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演。

4、觀察活動： 請幼兒在節前節后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。

5、家園共育：

（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

（3）中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節目（盡量讓幼兒自己準備），將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節的月亮等。

活動自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋之夜聯歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。

主題活動策劃 篇2

經研究，決定組織開展慶“三八”婦女節趣味健身比賽活動，活動方案如下：

一、比賽時間、地點及參賽人員

比賽時間：20xx年3月6日下午

比賽地點：機關大院籃球場

參賽人員：辦事處機關及社區女干部職工

二、比賽項目及規則

1.兩人三足跑接力賽 ：二人并肩站立，內側手臂相互挽臂或搭肩，用布條將2人的內側腿膝關節以下部位綁在一起。用時少的隊為勝。

規則：①每組隊員必須在自己的道次內完成比賽。

②捆綁的布條中途脫落成績無效。

③以各部門為單位，每2位為一組。

2.拔河比賽 ：以部門、社區為單位(人員少的部門，可自由結合)，5人組成隊伍參賽。

規則：①賽道說明：中心線至兩端白色記號線各設定為2m。

②第一位得盡量握住靠近兩米線外側的繩子，腳位不能超過兩米線。

③當中心標志被拉到一方的2m白色線時，即繩子向一方移動2m，比賽結束。

3.單人跳繩比賽 ：單人單搖跳繩，時間1分鐘。

規則：①以腳起跳，身體騰空后，跳繩自雙腳下沿身體旋轉360度度計算為一個，如未完成，則算為一次失敗，跳繩過程中可以停頓。

②不可以跳雙飛，跳了只算一個。

③以1分鐘結束時的總個數記錄比賽成績。

4.踢毽子比賽 ：單人踢毽子，限時1分鐘。

規則：踢毽子時，接觸毽子的一側下肢不可以接觸地面;可以用下肢的任意部位接觸毽子;踢毽子的下肢著地或毽子落地，則該球不算。以單位時間內個數最多者為勝。

三、獎項設置

1.拔河、兩人三足跑接力賽等團隊獎項：綜合各隊總分，評出總成績前三名。

2.單人跳繩、單人踢毽子等個人獎項：分別設置一、二、三等獎及參與獎，并給予獎勵。

四、活動要求

1.各部門、各社區女同志要積極參與，全力準備。集體項目要求每位女同志都要報名參加。

2.通過活動的開展，樹立女性自尊、自信、自立、自強的精神，以嶄新的面貌、創新的精神掀起一個學先進、趕先進的熱潮，更好的增強辦事處的凝聚力，為美好祭城的建設做出新的更大的貢獻。

主題活動策劃 篇3

一、指導思想

為了傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的人文素養與科學素養，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養學生創新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。

二、活動時間 6月6日下午第二節課

三、參加人員 ：一～六年級學生

四、活動內容

通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，感受端午文化。

1.“秀秀我的小巧手”：一二年級縫制香囊、做五絲等；

2.“端午節知識知多少”：三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。

3.走進屈原詩詞：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。

4. “我跟老師學一技”：五六

很赞哦!（587）