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04 幼兒園大班科學買年貨活動反思(傳統文化大班活動方案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-05-16 05:58:49【】6人已围观
简介(1)認真觀察圖畫,根據圖畫書頁碼,按順序完整閱讀(重點是后部分)。(2)在閱讀的過程中尋找圖畫書中隱藏的各種標志,并圈出來。(3)閱讀完后,找一個自己喜歡的畫面或小動物,和同伴小聲交流,說說為什么喜
(1)認真觀察圖畫,根據圖畫書頁碼,按順序完整閱讀(重點是后部分)。
(2)在閱讀的過程中尋找圖畫書中隱藏的各種標志,并圈出來。
(3)閱讀完后,找一個自己喜歡的畫面或小動物,和同伴小聲交流,說說為什么喜歡?
2、播放輕音樂,幼兒閱讀,教師指導幼兒正確的閱讀方法,和幼兒小聲交流。
3、閱讀結束,教師提問:你在書中找到了哪些標志,這些標志是用來做什么的?
四、師幼分享故事快樂結局,進行梳理并記錄。
(一)點擊PPT7-13頁,師幼共同了解故事轉折與結局。
1、閱讀7-12頁,提問:小袋鼠返回原路尋找東西,當它回到公交站時,發生了什么?小袋鼠分別見到了哪些動物,小袋鼠是怎么和它們交流的?
2、引導幼兒表演故事的情節,使用禮貌用語交流。
3、閱讀13頁,理解“今天過得可真不一般呀!”知道幫助別人,認識新朋友是多么快樂的一件事情!
(二)表格記錄,梳理故事逐層發生的主要情節。
五、體驗情感,遷移經驗。
1、師幼共同探討:
你們去了哪些地方旅游,都帶了什么東西,有沒有像小袋鼠這樣把東西弄丟了?你們的東西要是丟了,你們會怎么做呢?
2、小游戲:自由扮演各種小動物,乘坐公交車去郊游。
活動延伸:
1、將小書、記錄卡、表演頭飾投放至語言區,供幼兒繼續操作。
2、收集標志圖放置科學區,提升幼兒認知經驗。
幼兒園大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是我為大家整理的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1活動目的:
1、培養幼兒的傾聽力。
2、學習動物的叫聲。
3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備:
1、五種動物的圖片、掛件。
2、錄有動物叫聲的磁帶
3、圖譜一張。
活動過程:
一、放動物錄音,激發幼兒的興趣。“你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置。“森林晨的小動物聽到小朋友來玩,非常高興,聽,它們來歡迎我們了。”放錄音一遍。“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”幼兒自由說。
小結:小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。
二、學小動物的叫聲。小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學學它們的叫聲吧。
1)放錄音“你聽到是誰的聲音呢?”“那我們就把它請出來吧。(出示圖片)”“它是怎么叫的呢?”“我們一起來學學它的叫聲吧。”“誰愿意把你學的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。
2)依次學習以下幾種動物的叫聲。
三、游戲
1)、幼兒自由選掛件。小動物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物,但是小動物要我告訴大家,你們去選它們時,要一邊學著佗們的動作,一邊學著它們的叫聲,如果小動物沒有聽到你學它們的動作,你學它們的叫聲,那小動物就不請你了,知道了嗎?
2)、開始游戲現在你們都到了小動物家里了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做游戲,當你聽到錄音機里是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。放錄音,游戲一遍。現在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發出聲音一邊做動作,坐回自己的家。放錄音游戲一遍。
四、看圖譜,學兒歌森林里的其它動物看到你們今天這么能干,它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。
①老師念兒歌一遍。
②引發興趣,這首兒歌里有五種小動物的叫聲,是不是有和你一樣的動物呢?那我們一起來學一學吧!幼兒跟念兒歌一遍。
小結:今天,動物寶寶學會了自己的叫聲,又學會了好聽的兒歌,現在,請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來,聽到了嗎?
活動反思:
活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣,通過節奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節奏后自然地引入之后的小動物,學習唱出小動物的叫聲來。
幼兒園大班教案 篇2活動設計背景
孩子的世界里是多姿多彩的,他們對色彩絢麗的物體極為敏感、關注。通過這節活動讓幼兒自己親自動手畫出各種不同形狀和顏色,將蝴蝶的翅膀裝飾一新,增強了幼兒的動手操作能力,抓住幼兒感興趣的課題,生成此系列活動。讓幼兒完全在玩中學,玩中求進步,并讓幼兒體會愛護動物和其中的快樂。
活動目標
1、通過欣賞美麗花蝴蝶,激發繪畫的興趣,學習畫出蝴蝶的翅膀作出不同圖案特點,認識紅、黃、藍三種顏色。
2、幼兒能自由嘗試用多種材料大膽地在蝴蝶的翅膀上進行裝飾。
3、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂,訓練幼兒細致的觀察力。
4、欣賞自己制作的花蝴蝶的翅膀的圖案,享受創作的快樂。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點:引導幼兒仔細觀察,能大膽想象。
難點:能用自已畫好的蝴蝶圖案作出不同形狀的翅膀花紋。
活動準備
1、學具:活動材料每人一份,紅、黃、藍三種顏色每組一份。
2、教具:音樂磁帶,范畫一張,蝴蝶圖片若干張。
活動過程
1、欣賞舞蹈,感受蝴蝶的美
師:今天老師帶來了一個舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰?
2、出示圖片,認識蝴蝶
(1)調動已有經驗,幼兒討論:
師:大家都說對了,是蝴蝶。你見過蝴蝶嗎?在哪里?它長得什么樣?師:大家講得真好。蝴蝶很漂亮,蝴蝶還會張開美麗的翅膀,就象一件美麗的花衣裳。
(2)出示圖片,認識蝴蝶:
師:今天幼兒園里也飛來了蝴蝶,大家想看嗎?你看,蝴蝶的翅膀長得什么樣?上面的有些什么?
師:蝴蝶的翅膀,上有花紋,這些花紋就象一條漂亮的裙子!
(3)講解畫法,激發興趣
師:這樣的美的蝴蝶我們一起來畫畫吧!老師已經畫好了蝴蝶,請你給它添上美麗的顏色,涂顏色的時候要記得把顏料擦干凈,你自己可以想想還能怎么畫呢?
3、幼兒作畫,教師巡回指導。
引導幼兒仔細觀察,能大膽想象出不同的規律。引導幼兒注意畫面整潔,展示作品,師生共評。
師:你最喜歡哪一張?為什么?
4、活動延伸:學跳舞蹈
師:小蝴蝶們跟著老師一起來學跳舞吧。
活動結束。
教學反思
1、大班幼兒身心發展特點是即將進入小學的年齡觀察力、理解力增強,獨立個性,自我意識有一定的發展,喜歡自由活動,抽像能力明顯萌發。
2、對活動過程的反思:
(1)對幼兒發展的反思,大班幼兒在活動中觀察圖片時也會進行一些邏輯推理,他們既注意到圖畫的細節,還根據這些細節進行分析推斷。
(2)對教師的反思:對每個幼兒水平、學習習慣、學習特點我都有一定的了解,在繪畫活動中,大班幼兒則要求“想一想”。他們在頭腦中先作構思以確定有意想象的目標,作出行動的計劃,然后基本上按預定計劃去行動,所以能把握教育內容。這對幼兒最大限度的發展得到提高。
(3)對師生互動的`反思:大班幼兒在活動中大多數都不僅在認知活動中能夠采取行動計劃和行動方法,在意志行動中也往往用各種方法控制自己。個別不能達到要求的學生加以引導,使幼兒都能夠積極配合老師的指令進行活動,因此活動得以順利進行。
(4)如果讓我重新上這節課,我會更加仔細的設計觀察,帶幼兒走出教室一起觀察、討論蝴蝶,幼兒的學習興趣被充分地調動了起來,于是在開展討論時,幼兒就會有好多的東西想說,在說的過程中,幼兒思維的火花得到了碰撞,幼兒從中積累了許多的知識經驗比如說:小朋友你們知道這些美麗的蝴蝶都有那些不同嗎?
小百科:蝶,通稱為"蝴蝶",節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。 中國有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷,身上有好多條紋,色彩較豐富,翅膀和身體有各種花斑,最大的蝴蝶展翅可達28~30厘米左右,最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角,蛾的觸角形狀多樣。
幼兒園大班教案 篇3一、活動目標:
1、學習觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫表現幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。
2、根據幼兒園建筑結構和景物位置,學習合理布置畫面。
二、活動準備:
1、組織幼兒在幼兒園里散步,引導幼兒觀察幼兒園的樓房、運動器具、周圍景物等。
2、組織幼兒進行建筑游戲“我們的幼兒園“,初步掌握幼兒園的布局。
3、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)
三、活動過程:
1、導入活動,引起幼兒學習的興趣
教師:小朋友,我們的幼兒園美不美,你們想不想把這么美的幼兒園畫下來,今天就畫“我們的幼兒園“好不好?
2、引導幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局、合理安排構圖
教師:你們在園里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里,是什么形狀的?園內還有些什么東西,這些東西放在什么地方?樹和花長在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?
3、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導
教師提醒幼兒先仔細想好,然后再動筆。
在紙上先畫樓房,再畫運動器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空,適當啟發幼兒補充內容。
4、評價作品,結束活動
教師組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩;哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等
幼兒園大班教案 篇4活動目標:
1、根據自己確定的分類標準,布置“文具店”并作記錄。
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