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04 我對網紅的看法演講稿(只爭朝夕不負韶華演講稿5篇精選大全)

Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-04-29 09:18:08【】0人已围观

简介知。第四,對于詞牌和詩不太會寫,但對于一天能寫15000字小說,我覺得完全有可能。因為我也寫過小說,一晚上的時間寫3000-4000字沒問題,基本1個小時寫1000字左右。換做年紀16歲的女孩,一小時

知。

第四,對于詞牌和詩不太會寫,但對于一天能寫15000字小說,我覺得完全有可能。

因為我也寫過小說,一晚上的時間寫3000-4000字沒問題,基本1個小時寫1000字左右。換做年紀16歲的女孩,一小時寫1500字沒問題,一天寫10個小時左右,則完全可以寫出來。

路遙創作平凡的世界時,一天要寫5000字以上。當然并不是一整天都在寫,而是寫半天,然后校對修改半天,路遙堅持寫了5年時間,完成該小說。

路遙說:“寫作整個地進人狂熱狀態。身體幾乎不存在;生命似乎就是一種純粹的精神形式,日常生活變為機器人性質”。當寫作進入走火入魔的狀態,你只會覺得寫字的速度限制了你的寫作能力。

法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作,一把咖啡壺,支持著他一天寫十幾個小時的文章。每三天他的墨水瓶要重新裝滿一次,并且得用掉十個筆頭。巴爾扎克從20歲開始寫作,在此后的30年間先后完成了91部小說,塑造了2472個栩栩如生的人物形象,合稱《人間喜劇》。至于字數,說不清。

綜合以上分析,一天能寫300首詞牌,一天能寫2000首詩,一天能寫15000字小說,完全有可能。只是要達到巴爾扎克、路遙的水平,則是革命尚未成功,同志仍需努力。既然有這份能力,也希望這位16歲女孩兒能夠潛心創作,將能力轉化為優秀的作品,才不負這一生。加油吧!少女!

如果在吹牛之前在稿紙上演算一下,打一下草稿,可能就吹不出這樣的牛皮了,畢竟要吹起來起碼也得靠譜,自己得給自己把謊圓起來才行。一天2000首詩,300首詞牌,天吶,但凡你打一張草稿,也不至于吹成這樣啊。

一天2000首詩是什么概念呢?我們來演算一下,小學水平就足夠用,一天是24小時1440分鐘,也就是說0.72分鐘寫一首詩,而且前提是不能吃喝拉撒睡覺,要不間斷不停息的一直寫,咱們暫且不講創作水平如何,單就簡單的照抄《靜夜思》,一天也未必能抄得了2000首詩,就人類目前的體力來講,估計沒人完得成。

家長和孩子當然不會承認,因為大家都知道這是吹牛,但人家就是不承認你也沒辦法啊,吹牛又算不上違法,所以人家厚著臉皮下去誰也沒招兒。再者說,能夠吹出這樣毫無邊際的牛來,臉皮也不是一般的厚。

我們可以看看這個叫岑怡諾的小姑娘簡歷,那簡單就是宇宙達人啊,小小年紀,干的都是超越人類極限的事情,創下的都是舉世的壯舉,一個14歲的孩子啊,父母怎么就忍心這樣折騰呢?你們就不怕風大閃了腰?不擔心孩子未來難以承受名利之重?

一天2300首,字數都近六萬了,別說寫詩,寫字都不容易。好吧真假容易驗證,當眾寫寫就知道了。可就算是真的有什么意義呢?文學從來不是靠數量的,也不是靠一時火爆的,只能說我們的 社會 越來越浮躁了,炒作之后的短平快賺錢,越來越多。

如果孩子能力一般,那么家長沒錯。營銷方式操作,之后出書,出小說,爭取小說能拍劇,能改手游。運作得當幾部書賺一輩子錢不是不可能。

如果真有才情,巨匠級的底蘊,那這種運作的毀了孩子,有礦不拍挖,讓她自己成長,發酵不好嗎?

怎么操作都無可厚非,快節奏的誰會快餐式的文學,有利益就好。

“北大校長讀錯字事件”的反思

北大校長在120周年校慶致辭演講時讀錯字一時讓本就不平靜的網絡,又被投入了一枚無異于核彈的炸彈,掀起軒然大波,引出一系列的問題探討。

無論是吃瓜群眾還是專家學者,無論打醬油的還是明星網紅都有自己的看法,甚至有些還發表了自己的觀點。有維護的,有批判的,有中庸的,還有顧左右而言其它的。其實無論觀點怎樣,每個人都是出于自己的三觀和目的發出的。只是有些人地位高影響力大,有些人人微言輕而已,有些人會搶奪道德制高點,有些人會包裝忽悠。如果是我,我也是難免俗套,會以自己的三觀為出發點。

實際上,有的時候很多事情和問題真的又很簡單,只要每個人站隊就可以了——維護的一隊,批判的一隊,中庸和言他的一隊。進行表決時,就是贊成,反對還是棄權?這不就是西方所謂的“民主”嗎?復雜的問題簡單化!

說了這么多廢話,那么我是哪一隊呢?

首先,我想知道北大校長到底讀錯了幾個字。我在網上查了一下,想找到他的現場演講視頻錄像完整版,但是卻只找到了讀錯“鴻鵠”那幾十秒剪輯視頻,很難找到完整版。所以,我就很難確定北大校長到底讀錯了幾個字。

查了一下網絡,普遍的是批評他讀錯了“鴻鵠(讀成鴻浩)”這一問題,包括他道歉也是針對這一錯誤。

但是,還有很多帖子說他讀錯了好幾個字:鴻鵠(hao)、莘莘(jing)、諄諄(n)教誨,乳臭(chou)未干。

到底讀錯了幾個字這個問題很重要。

如果,北大校長只讀錯了一個字——鴻鵠(hao),雖然很不可思議,畢竟這個詞至少初中學生都會讀,但是考慮到眾多的因素,即便難以理解,我們還是可以原諒和寬恕他的。人非圣賢孰能無過,畢竟他也是年過花甲,精力有限,身為校長忙于應酬,沒有時間提前看秘書寫的演講稿。相信這一次的教訓,正如他自己所說的,是巨大的。

但是,作為北大校長如果是接二連三的讀錯字那就不一樣了,無論他是在這一次演講中讀錯了鴻鵠(hao)、莘莘(jing)、諄諄(n)教誨,乳臭(chou)未干等這幾個字,還是包括了以往的講話致辭,只要都是他讀錯的,就要發人深省、教人反思了。畢竟這些字就算是初中的學生都會讀的,何況你一個博士生導師的博士,不要說他是理工科出身,那么初中的學生就是文科出身了?!

從這一事件上,我們可以看出中國的教育行政化太嚴重了,官僚作風太有害了。

一個人的精力是有限的。如果他把大把的時間都花在了學術研究上,他就沒有時間和心思去搞什么“為官之道,領導之術”,去整天想著怎樣高升。

如果他把時間都花在了拉關系,當領導,高升官這些事情上,就沒有心思和精力去搞學術研究。

以前我看過兩個段子:“學問好的搞學術,學問差的當領導”、“搞學術的人領導,不搞學術領導人”。雖然說,段子有些極端,但是從北大校長讀錯字事件中可以看出,未嘗不是沒有這種現象。

實際上,中國現代的人變的越來越功利化、物質化,即便是搞科研,搞學術,搞教學,很多也都是帶著功利的目的,誰叫我們的整個社會都是這種風氣呢!

當然, 帶著功利的目的和心態也沒什么,只要兢兢業業,實事求是,也能為國家發展和社會進步貢獻出自己的一份力量。 但是,現實生活中卻不一定這樣。

有些人為了自己的功利目的開始鋌而走險、蒙混過關,出現了諸如學術造假,論文代寫,論文剽竊,或利用手中權利霸占他人成果等等。

官位大小,職稱高低并不一定就代表了知識水平的高低。 不是有一個“連升三級”的故事嗎?

所以,我們不要太迷信他們的官位和職稱,校長不是因為知識水平高才當的校長,教授、高級職稱也不一定他們的知識水平就很高。正所謂高手在民間!

P.S.

個人觀點,難免有失偏頗,還請見諒!

python背后是一項科技運動

比較官方的說法,python是一種解釋型語言,解釋型語言是指代碼一行一行的解釋執行,就好像有個 同聲傳譯 ,你每說一句話,他都能不間斷地給你翻譯,把你說的話(意指寫好的代碼)翻譯成機器能夠理解的語言。對于機器來說,這些翻譯后的語言就是機器語言,就是指令,機器收到指令后,就會根據指令執行對應的操作。

與解釋型語言相對的,有編譯型語言,編譯型語言則通過編譯器先將代碼翻譯成機器語言,再交給機器去執行。舉個例子,我方主持了一個會議,參會的分別有英國人、俄國人和西班牙人,他們三方都帶了自己的同聲傳譯。假如是解釋型語言呢,我在開會的時候用一種每個同聲傳譯都聽得懂的的語言,也就是一種官方用語。這樣我可以不間斷地用這種語言來做交流,因為這些翻譯人員都會為這三國參會人員同步翻譯成目標語言,你應該也注意到了,解釋型語言類似于一種通用的語言。而如果是編譯型語言呢,我會讓我這邊的3個翻譯人員將我的一份中文演講稿,分別翻譯成英文版的、俄文版的和西班牙語版的,在開會的時候,我只要交給參會的國際友人去翻閱就好了。解釋型語言側重的是一種通用的、能夠實時解釋翻譯的特性,而編譯型語言側重的是有針對性、提前準備的特性。然而,在開會的時候,解釋型效率是沒有那么高的,因為需要同聲傳譯消耗時間去做翻譯,而編譯型的效率會高些,因為翻譯工作已經在開會前做好了,只需要參會人員理解并且執行就好。

1989年的圣誕節,荷蘭程序員Guido van Rossum( 吉多·范羅蘇姆 ,以下簡稱吉多)在家休假無聊,為了打發時間,他開發了一種新的解釋型語言。可見,該程序員無聊的時候,就是寫代碼。因為作者非常喜歡 Monty Python's Flying Circus (巨蟒劇團之飛翔的馬戲團,這是英國的一個電視喜劇),就拿python作為這個新語言的名字。我想大家不一定都知道這部喜劇,但是可能都聽說過python,可能買粉絲在幾天前給你推過python相關的培訓廣告,可能一些學校已經將掌握python基礎概念作為一門選修課,可能你的智能家居里的操作系統有一部分核心代碼是用python實現的,可能你的手機里有一個插件也是用python實現的,python現在的應用范圍非常廣泛,功能也非常強大。

吉多之前在 荷蘭數學和計算機科學研究學會 上班,在那里,他為ABC編程語言工作了好多年。 ABC語言長這樣的

這是一個函數,你也許看不懂,根據英文單詞,或許可以大概猜出點什么。這里只想讓你知道,python也差不多長這樣,相比較會更容易理解些。

ABC雖然是一門編程語言,它的定位是作為教學或原型設計的工具,是專門為學校老師或者科研人員設計的。ABC的定位決定了它受眾不是很廣泛,并且它也有使用門檻,對計算機不了解的人,沒有經過一段時間的學習,可能根本就上不了手。所以,ABC并不能作為一門通用的編程語言,在業內也無法獲得成功。雖然說ABC沒有python那么成功,但是ABC可以說是"the mother of python",作者在很多地方都借鑒了ABC,取其精華、取其糟粕。現如今,python是長這樣的

可能對于沒接觸過編程的人來說,它們兩不都是一樣的,不都是一堆英文字母么,我都看不懂。但是對于初學計算機課程,那些需要學習C語言的人來說,python相比較算是更容易理解了。python非常簡短,一些復雜的流程,在C語言中,可能需要幾十行代碼,但是在python中,可能就只需要幾行代碼。當然不同的業務場景,可能不是這樣的,但是普遍情況下,用python的開發效率是非常高的。python適合快速開發,適合產品快速迭代出新。

1999年1月,也就是語言面世的10年后, 吉多 向DARPA(Defense Advanced Research Projects Agency,美國國防部一個負責科研的下屬機構)申請資金。我去翻了下該申請的修訂版,修訂版在1999年8月份提交,修訂版比第一版內容更具有概括性,并且內容翔實,條理清晰,值得翻閱。

該修訂版叫 Computer Program

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职业:程序员,设计师

现居:广西河池宜州市

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