04 教育體育局買粉絲買粉絲進入買粉絲家長學校(學校管理工作方案)

體育運動 ，鼓勵學生課間到室外進行適量活動，積極開展課外體育活動，提高身體素質，增強抗病力。引導和鼓勵學生科學飲食、健康生活。

5、建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度，做到早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療。

加強對有關人感埃博拉出血熱疫情預防知識的學習，提高自身業務水平，積極開展宣傳教育工作，認真做好師生就診登記工作，發現傳染病病人或疑似傳染病病人，及時向市疾控中心和教育行政部門報告。

三、疫情監控

落實晨檢制度和報告制度，明確學校傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監控與報告工作。班主任老師每天都要掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對因病缺席的學生，要確定掌握病因，要掌握全體師生的身體狀況，身體異常及有可疑癥狀者要密切觀察，實行疫情快報制度，及時上報領導小組，學校及時上報疾控中心和教育局。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關責任人的責任。

四、保障措施

1、加強衛生宣傳和健康教育工作。搞好健康教育，利用多種形式開展普及埃博拉出血熱疫情和其他相關傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高師生員工衛生防疫的意識和自我保健的能力。

2、改善環境衛生和做好應急準備。要積極組織學生參加體育鍛煉，增強體質，提高抵抗疾病的免疫能力;積極采取措施，確保教室、閱覽室、廁所等學生學習和生活場所的通風與清潔衛生，消除傳染病發生和流行的條件，教室、圖書館等公共場所要有專人負責。保證消毒藥品與消毒器具的夠用有效。

2022防疫工作總結4

為做好復學疫情防控工作，營造干凈、整潔的校園環境，根據相關政策及法律法規，并結合我校實際情況，制定本辦法。

一、改善環境，潔凈校園

(一)校園環境綜合整治。

返校復學后校園進行全面清理打掃，重點對教學樓、宿舍樓、行政樓、招待所、學生事務中心、門崗、主干道等人群較多區域開展衛生及消殺工作，定期對值班室、樓宇大廳、樓梯間、走道、電梯、校車、衛生間等疫情高風險區域進行及時消殺和通風。及時清運校園垃圾，不堆放或囤積垃圾。

(二)保持下水管網暢通。

提前做好挖溝排水、除雜去污、疏通下水、清理化糞池等保障工作，化糞池每一個月掏一次，并做好密封工作，為即將到來的梅雨季提前做準備，避免下水管網淤積不暢通。

(三)保持校園環境衛生

1.每天全面清掃與重點清掃相結合，做到校園無死角，衛生全覆蓋，保持校園全天清潔、衛生、美觀

2.教學樓公共部分衛生每天清理并消毒(含教室)，并有記錄。

3.定期清理房屋明溝、綠化帶、馬路上的紙屑果皮及其他垃圾。

4.嚴格控制蚊蠅的滋生地，以免傳播疾病。

5.校園綠化帶定期剪枝，并將廢枝及時清理。

二、通風消毒，嚴格規范

(一)消毒通風重點場所:教學樓、宿舍、行政樓、事務中心、圖書館以及其他各樓宇。

(二)消毒通風周期:公共區域每天開展通風消毒工作，其他區域以復學前每5天消毒、封閉、開門窗通風為一個周期，學生返校復學后每7天一個周期，確保環境衛生全方位覆蓋，不留死角。

(三)消毒具體要求

1.消毒范圍:室內地面、陽臺、衛生間及各個衛生死角。(如果同學有 其它 的消毒要求，可以通知工作人員，消毒時多加注意。)

2.所有參加消毒的工作人員，都要進行相關的知識培訓，確保自己和他人的安全，順利完成消毒工作。

3.消毒水嚴格按照 說明書 的要求進行稀釋，消毒時進出宿舍必須兩人以上，消毒的工作人員在進行消毒時要愛護同學們的物品，消毒要仔細認真，噴灑到位。

4.工作人員消毒前，應確保所有門窗是關閉的，使消毒水作用發揮到最大，消毒后，可能會有殘留消毒水的氣味48小時后開窗通風。

(四)消毒通風管理的具體要求

1.每棟宿舍樓由樓長負責，每次消毒都要有詳細記錄并簽字。

2.樓宇管理中心對每次消毒后的樓棟進行檢查驗收，并將檢查結果公布存檔。

2022防疫工作總結5

一、利用門衛做好考前疫情防控

考生私家車不得進入考場。進校前，考生按1米線排隊，安排4人查考生“健康碼”“行程碼”及48小時核測狀況，同時測量體溫和收“ 承諾書 ”。持“健康碼”“行程碼”綠碼，現場測溫37.3℃以下的(允許間隔2-3分鐘再測一次)。戴口罩才能入校，有一不合格不得入校。通過技術措施，努力在源頭上消除疫情隱患，保障考場防疫安全。

二、場地、物資、人員設置和配備

(一)劃定 面試 區域，9號樓1-4層8個準備室及8個面試室。

設置1個考務辦、1間臨時隔離室(用于醫務人員診斷排查)。

(二)1人進入考場站著試講，全程考生和考務人員應戴口罩。

評委座位四周間距2米。

(三)防疫物資配備清單

一次性醫用外科口罩每個考務人員1只

考場速干手消毒劑或免洗消毒液每個考場1瓶(或同樓層相鄰考場可合用)

廁所洗手液、紙巾每個男、女衛生間分別各1瓶、1包

考場紙巾每個考場1包

消毒藥劑若干數量，用于考場消毒

(四)工作人員及人數

考務保障人員若干(有負責防疫2人)

考場面試評委(每考場3人)

配合健康測查和處理考試中發病考生，醫務人員1人

三、考前考后消毒

考前對考試有關場所進行通風、清潔和消毒，在考場及鄰近廁所放置消毒劑(洗手液)等。考后做好清潔衛生或消毒工作。

四、考試實施中的疫情防控

考試過程中，如果發現考生突然出現發熱狀況，則由專人護送至備用隔離室,醫務人員到場處置并做好情況登記工作。主考要第一時間上報應急工作小組，在應急工作小組指導下開展后續工作，及時將情況向校長匯報，必要時請求屬地衛生部門協助。同時對整個考試區域進行清潔消毒。

五、責任追究

在整個面試過程中，對未依法履行安全職責，違反防疫安全規定釀成嚴重后果的，由學校依照有關規定對責任人給予行政紀律外分或者其他處罰。

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原綠色個人簡介

原綠色，男，河南安陽人，1968年5月生，中學語文高級教師。曾榮獲“全國百佳優秀校長 [1] ”、“2015年度中國中小學教育領軍人物 [2] ”、“河南首屆最具影響力校長 [3] ”、河南首批名校長 [4] 、河南省優秀教育管理人才 [5] 、全國新教育實驗先進個人 [6] 等稱號。現任 北京師范大學慶陽附屬學校 黨委書記、副校長 [7] 。

教育生涯

1989年9月，大學畢業之后，原綠色被分配到 林州市第四中學 ，當語文老師，做班主任，開啟教育生涯。在河南工作了近三十年后，2017年4月，他接受新的挑戰，開啟全新的教育之旅，來到了西北一個被譽為中國能源新都、紅色革命圣地、農耕文化發祥地、岐黃故里的 慶陽市 ，擔任北京師范大學慶陽附屬學校任黨總支書記、副校長。

從大學畢業至今，原綠色在教育系統已經工作三十年，讓教育浸潤生命是對他最好的寫照。他從一名普通的教師成長為如今出色的教育家，兢兢業業三十年，不斷思考，不斷前行，吃過苦也受過累，有輝煌也有失敗，處理過各種棘手事件，協調過各種復雜關系，但他一直守護著發自內心的對教育的熱忱，堅守著心中不滅的教育初心。

在教育一線，他不斷踐行自己的教育理想，教過大學、高中、初中、小學。在工作中不斷成長，成長為全面的教育管理者，從語文教師、班主任、團委書記、幼教專干、教育局辦公室主任到校長、再從校長到教育局長兼四個學校校長、大學碩士生導師，他的教育管理生涯跨越了幼兒園、小學、初中、高中和大學。

他在教育類報刊開過“觀課札記”，“走馬看學校”，“綠色看點”等專欄。在《 中國教育報 》、《 中國教師報 》、《 現代教育報 》、《 基礎教育論壇 》、《 河南教育 》、《 南方周末 》等報刊、雜志和教育類買粉絲買粉絲上發表近千篇教育隨筆。他還主編過新課標，新閱讀等教材，出版了教育管理專著《瞄準終點》、《學校管理那些事》等。淫浸教育三十載，他對教育有著自己獨到的見解，他還在踐行自己不斷升華的教育理想。

核心理念

理念形成歷程

當老師時，他就探索從語文教學轉向語文教育之路，希望通過語文學科學習讓學生綜合能力達到發展。

原綠色參加會議照片(8張)

后來，從事教育管理，開始深度思考、理智分析培養什么人的問題。

2004年就在林州市第二實驗小學提出培養新時代紅旗渠精神傳人的培養目標，通過走近紅旗渠校本課程建設打造了人才培養特色。

2010年，在安陽市小屯教育集團，提出辦最中國的學校，培養具有中國靈魂世界胸懷的新一代！并通過中國文字文化文明的傳承滋養學生的中國精神！

2014年，針對互聯網對教育的沖擊與挑戰，開始思考教育的轉型與未來，在全國率先提出“人生教育”的理念，構建了人生德育，人生課程，人生課堂，人生家教體系，著力培養學生健康的能力，向善的能力，學習的能力，生活的能力，創造的能力，幸福的能力！致力于讓師生的人生都幸福、出彩、有意義！

2018年，進入北師大教育集團以后，他以更深邃的思考研究教育，努力探索從幼兒園到高中的15年貫通教育，追求讓教育進入緩慢優雅的境界！

他的第一本教育專著《瞄準終點》提出：人生是一場馬拉松長跑，不要把教育變成接力賽。之后的人生教育理論提出與建設——追求人生的幸福與出彩！再到具體的教育組織方式的探索與力行，他正在走向理想的教育境界，追求教育的偉大與美好！

人生教育的核心理念

人生教育是著眼于“人生”的教育，是為了學生的“人生”幸福、出彩、有意義的教育，是對學生進行人生“核心能力”培養的教育。 [8]

具體講，指在科學的人生理論指導下，堅持以學生的健康幸福成長為本的育人觀，對學生進行關于人生的“生命、生存和生活”的教育

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