04 政論天下買粉絲買粉絲(如何評價沈洋老師用口琴演奏的《不忘初心》？)

、手本、唱喏、磕頭、請安，千辛萬苦，千苦萬辛，才剛剛得到這個紅頂花翎的官服，中堂大人的名號，于是使出他全副的精神，用盡他畢生的力量，以保持它。就象那乞丐拾到金子一錠，雖然轟隆隆的響雷盤旋在他的頭頂上，而雙手仍緊抱著他裝錢的囊袋，其他的事情就不是他想顧及，不是他想知道，不是他想聽到的了。在這個時候你告訴他要亡國了，要瓜分了，他怎么會跟從你聽這些消息，怎么會跟從你相信這些消息！即使果真亡了，果真被瓜分了，而我今年已七十歲了，八十歲了，但只求這一兩年之內，洋人不來，強盜不起，我已快活地過了一世了！如果不得已，就割讓兩三個省的土地雙手獻上以示恭賀敬禮，以換取我幾個衙門；賣幾百萬人民作為仆人奴隸，以贖取我一條老命，有什么不可？有什么難辦？真是可悲啊！今天所謂的老后、老臣、老將、老吏，他們修身齊家治國平天下的手段，全都在這里了。西風一夜催人老，凋盡朱顏白盡頭。讓走無常來當醫生，攜著催命符以祝壽，唉，令人悲痛啊！以用這樣的辦法來統治國家，這哪能不老而將死呢，甚至我怕他未到年歲就夭折了。

梁任公說：造成今天衰老腐朽中國的，是中國衰老腐朽人的罪孽。創建未來的少年中國的，是中國少年一代的責任。那些衰老腐朽的人有什么可說的，他們與這個世界告別的日子不遠了，而我們少年才是新來并將與世界結緣。如租賃房屋的人一樣，他們明天就將遷到別的地方去住，而我們今天才搬進這間屋子居住。將要遷居別處的人，不愛護這間屋子的窗戶，不清掃治理這間房舍的庭院走廊，這是俗人常情，又有什么值得奇怪的！至于象我們少年人，前程浩浩遠大，回顧遼闊深遠。中國如果成為牛馬奴隸，那么烹燒、宰割、鞭打的慘酷遭遇，只有我們少年承受。中國如果稱霸世界，主宰地球，那么發號施令左顧右盼的尊貴光榮，也只有我們少年享受；這對于那些氣息奄奄將與死鬼做鄰居的老朽有什么關系？他們如果漠然對待這一問題還可以說得過去。我們如果漠然地對待這一問題，就說不過去了。假如使全國的少年果真成為充滿朝氣的少年，那么我們中國作為未來的國家，它的進步是不可限量的；假如全國的少年也變成衰老腐朽的人，那么我們中國就會成為從前那樣的國家，它的滅亡不久就要到來。所以說今天的責任，不在別人身上，全在我們少年身上。少年聰明我國家就聰明，少年富裕我國家就富裕，少年強大我國家就強大，少年獨立我國家就獨立，少年自由我國家就自由，少年進步我國家就進步，少年勝過歐洲，我國家就勝過歐洲，少年稱雄于世界，我國家就稱雄于世界。紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩；潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥振翅欲飛，風和塵土高卷飛揚；奇花剛開始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯；干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠長。美麗啊我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！

作者簡介：

梁啟超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、自由齋主人等，清朝光緒年間廣東新會人。近代中國啟蒙思想家，資產階級改良主義政治家、教育家，史學家和文學家，戊戌變法運動領袖之一。1890年赴京會試，不中。后投康有為門下，接受康有為的思想學說并由此走上改良維新的道路，人稱“康梁”。1895年春，梁啟超再次赴京會試，并協助康有為發動在京應試舉人聯名請愿，是為“公車上書”。1898年，梁啟超回京參加變法維新。其間，梁啟超表現活躍，他的許多政論借助早期的媒體宣傳開始在社會上產生影響。變法失敗后，梁啟超逃亡日本并大量介紹西方社會政治學說，在當時的知識分子中影響很大。梁啟超涉獵廣泛，在哲學、文學、史學、經學、法學、倫理學、宗教學等領域，均有建樹，一生著述宏富，其《飲冰室合集》凡148卷，計一千余萬字。

公考申論必背規范表達有哪些？

俗話說，得申論者得天下。申論之所以難，很重要的原因是我們難以規范性表達機關工作書面語。由于我們在日常生活中對一些官方用語積累較少，甚至存在忽視時政新聞，從而肚子里缺“貨”。接下來和大家談談申論中的規范性表達。

思想、意識、觀念、道德類

1、某種不好的行為出現覺得沒那么嚴重、覺得不會出現什么問題——知識、意識缺乏（與防范、風險等相關）、科學素養（和食物、環境污染相關）、鑒別能力

2、做什么事覺得艱難而后放棄——遇到困難容易放棄 / 抗挫折能力弱

3、做某件事為了收禮——以斂財為目的

4、某些風氣不好的事情干部、領導去做了——帶壞風氣 / 影響風氣

5、坐等政府救濟、爭要低保、爭當貧困戶——“等靠要”思想

6、遇到困難仍然堅守崗位——愛崗敬業 / 恪盡職守

7、對……不認同，不覺得某事是好的——認同感低 / 認同感不高

8、以前，××× 是某種主流的觀念，現在不再持有這種觀念——轉變觀念 / 轉變思想

9、以前追求的只是能“吃飽穿暖”，現在消費追求的是“自我充電”“興趣”“情緒調節”“提升技能”等——從追求物質到追求提升自我（提升素質 / 提升能力）

10、以前只注重產品的實用價值，現在更喜歡買自己喜歡的東西——從注重實用到注重興趣

法律法規、制度、體制機制類

1、頻繁變動，一件事一下這么做、一下那么做——穩定性 / 連續性

2、有……鼓勵機制——建立……機制

3、通過 / 頒布 / 完善 / 健全 / 制定了《……法》；通過 / 頒布 / 完善 / 健全 / 制定了……等法律 / 法規 / 法案 / 法令——完善相關 / 有關法律 / 法規；完善……（某領域/ 范疇 / 類型）法律 / 法規

4、該法規定…… ；……出臺 / 編制 / 完成 / 制定 / 下發了《……辦法 / 通知/ 決定 / 條例 / 剛要 / 章程 / 條例 / 意見》——明確……（規定涉及的幾個方面 / 主題） 等相關規定 / 章程 / 條例；明確細則 / 標準 / 內容 / 細節…… ；對規定 / 內容 / 標準進行細化，制定 / 完善政策

5、制定政策時，不考慮實際情況靈活對待，采用“一律拒絕，一概……”“各地都必須……”的做法——政策簡單粗暴、一刀切

6、管理時根據提前預測到的狀況靈活調整……——前瞻式管理

7、將別人的某一方面的經驗，改進成“×× 版”方法 / 適合自己的方法——根據實際情況改進……

8、強調要重視XX法律、法規/強調 XX法律、法規要落實到位——依法治理/加大執法力度

9、制度建設有滯后性，法律缺失，法律沒有規定，法律規定比較原則——法律體系不健全，法律法規不完善

組織協調執法政策類

1、多主體共同解決一件事，社會、家庭、學校等多家單位參與——協調、聯動、合力、多元主體共治

2、成立專項領導小組、成立項目小組——專項領導小組/成立XX領導小組、共治小組

3、出問題牽扯部門多、一件事分給不同部門管理——責任主體不明、權責不明、多頭管理

4、多家企業形成產業鏈并獲利——協同效應、合作共贏

5、政府部門成立XX局——成立機構、完善組織機構

6、群眾希望有社會組織提供服務/政府將某些事交給群眾管理、照看——公眾參與、互動性、參與性

7、第一時間、馬上、立刻做XX事——及時、及時性

8、對事情沒有足夠了解就去做——準備不充分，調查研究不到位

9、直到……時間，還沒做成什么事——反應慢、不及時

10、針對一個問題、事件開展的打擊、治理行為——專項整治/專項治理

監督監管和群眾反饋類

1、誰來主管、誰來執行、各自管哪些等都還不明確——管理權責不明

2、開通XX欄目接受群眾反映——拓寬……渠道（拓寬民意、資金、融資、銷售、表達、選拔等渠道

3、查找某些信息找不到、未提及某些信息——信息公開不全面

4、政府拒絕透露某些應公開信息——未尊重群眾知情權

5、隨便什么人都能做、不加甄別——準入門檻低

6、該登記注冊的沒登記且數量大——政策寬松、監管不力

7、對于群眾反饋的回復使用“您好”“謝謝您的意見”等——用語禮貌規范

8、對于群眾的反應的問題，不回避、不遮掩——態度誠懇/實事求是/有事實依據

9、群眾指出問題之后能夠去積極解決——解決問題，不走過場

10、政府在答復群眾的過程中并不是想怎樣答復就怎樣答復，而是依照政府流程、按照相關國家政策——嚴格依據政策、遵守流程

人、財、物等資源配置類

人：招聘、引進；培訓、教育、培養；人才管理、量才使用；獎勵、處罰、公平、激勵機制

1、材料中有好人好事例子，領導干部帶頭做、英模、感動中國人物評選——發揮典范和楷模帶頭作用

2、聘請專家、培養某方面的人才——人才隊伍建設

3、配備專職人員、辦理事情找相應負責人——精細化管理/專人管理

4、自發做某事——自發、自愿、自覺性；積極主動性/自主性

5、做好一件事有獎勵，做不好有懲罰——獎罰結合/有獎有罰/獎懲制度

6、大多也只是出臺買房打折、租房補貼、落戶降標、項目資助、一次性獎勵等引才政策——引才政策物質化、功利化

7、現在，很多中小城市都要高學歷、高效能、高層次、高大上、高精尖的人才；而給人才的往往就是“老三樣”——錢、房和戶口——同質化/物質化

8、以前是現場招聘為主，現在將招聘擴展到互聯網上，實行網絡招聘——拓寬人才引進渠道/招聘渠道

9、以前僅僅是依靠個體“單打獨斗”，缺乏專業性，現在成立了XXX專業合作社等——成立專業化組織/成立專門組織

10、政府部門采用某一時間段為固定工作時間，其余時間可以根據個人情況靈活安排的工作制/規定工作時間可以根據個人工作情況靈活安排——彈性工作制

11、給人帶來沉悶、壓抑的感受，或者使人們產生悲觀或者焦躁的情緒——危害心理健康

12、某一部分人產生“你越讓我干什么，我越不干什么”心理反應。——逆反心理

13、讓不少以往外出打工的農民在家門口就找到了崗位——增加就業崗位

14、找工作困難，每年都有大量的大學生畢業，社會上也有大量的人在找工作，工作你不干，很快就有人替代了——就業競爭大/就業壓力大

15、讓具有某種專業的人有用武之地——發揮專業人才作用

16、與生活相關的教育費、醫療費、租金、水費……——生活成本

17、與創業相關的采購儀器的費用等……——創業成本

18、北京大學博士/科研機構擔任首席科學家/985、211高校碩士——高端/高學歷人才

19、根據不同人群的特點和需要，進行培訓——精準性培訓/針對性培訓

20、為了支持某些地方，安排人員協助——提供/給人力支持

21、提供一些設施、場所、設備——提供/給予物力支持

22、宣傳教育培訓的形式很多，如座談、宣講、會演、廣播、墻紙……，地點很多，如：鄉鎮、街

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