04 江蘇學生資助買粉絲買粉絲進不去(江蘇學生資助申請入口打不開)

區教育主管部門上報招錄學生名單，同時通過學校買粉絲買粉絲、校外宣傳欄等方式向社會公布招錄情況。經所屬區教育主管部門審核備案后及時發放義務教育階段學校《新生入學通知書》。

（七）加強學籍管理。要嚴格執行義務教育學校均衡分班要求，不得以任何形式變相分快慢班。各地各學校要嚴格按照學籍管理規定做好學籍注冊和管理，確保招生計劃、錄取名單、學籍注冊、實際就讀學校相一致。不得為違規招收的學生和違規轉學的學生辦理學籍注冊、轉接手續。要切實加強轉學工作監管，嚴禁以轉學方式違規“掐尖招生”，對有轉學需求的學生，嚴格按照《江蘇省義務教育學籍管理規定》要求，經轉入學校、轉入學校教育主管部門、轉出學校、轉出學校教育主管部門四方同意后，方可辦理學籍轉接。任何學校不得擅自接收沒有辦結轉學手續的學生。

三、充分保障特殊群體學生入學

（一）保障隨遷子女和留守兒童入學。非市區戶口和來鹽創業就業人員隨遷適齡子女申請就讀公辦義務教育學校的，由其父母或者其他監護人持居住區域的居住證及適齡兒童少年相應的身份證明（初中入學另需提供小學畢業證書），于7月24日—7月26日向居住地所在區教育主管部門招生登記點提出申請，由相關區教育主管部門根據各自管轄范圍統籌安排。外來投資商子女需要來鹽隨讀的，由投資項目落戶地教育主管部門根據相關規定及條件負責協調落實。認真做好留守兒童少年、事實無人撫養兒童、孤兒、家庭經濟困難學生等群體入學工作，加強關愛幫扶和教育資助。

（二）維護殘疾兒童少年入學權利。積極推進融合教育，優先采用普通學校隨班就讀方式，就近安排輕度殘疾兒童少年接受義務教育。中、重度殘疾兒童少年安排至鹽城市特殊教育學校就讀。需專人護理、無法到校就讀的殘疾兒童少年以到康復機構、殘疾人之家集中送教為主，有條件的學校可提供送教上門服務。市區各公辦小學對施教區內殘疾兒童少年，應動員家長送其到縣級以上衛生醫療機構進行殘疾鑒定，依據鑒定結論確定就讀方式并予以落實。

（三）落實優撫對象、征收（拆遷）戶子女等入學政策。烈士子女、符合條件的現役軍人子女、公安英模子女、因公犧牲傷殘警察、高層次人才和“鹽商服務卡”持有人子女等入學按有關政策規定執行。市區各公辦義務教育學校對施教區范圍內房屋征收（拆遷）戶就征收和拆遷時間、安置住址、安置對象等進行核查確認，并根據市政府關于城市房屋拆遷管理有關規定執行。

四、嚴格規范義務教育學校招生工作秩序

1. 加強組織領導。在市政府統一領導下，建立教育、宣傳、公安、住建、自然資源和規劃、信訪、監察及各區教育主管部門和有關學校組成的市區義務教育學校招生工作協調機構，統籌協調解決招生工作中的矛盾和問題。各區教育主管部門履行屬地管理責任，按照“誰審批、誰管理，誰主管、誰負責”的原則，具體負責所轄學校的招生指導、協調、督查工作。各地各學校招生工作結束后要及時將招生錄取工作相關信息報市教育局備案。

2. 加強政策宣傳。各區教育主管部門要向社會及時公布今年市區義務教育學校招生政策、方法和步驟，公布所有公辦和民辦義務教育學校的招生方案（含招生計劃、招生范圍、招生方式、收費標準等），以及招生入學工作買粉絲等信息。各學校要主動服務家長和學生，引導家長樹立科學教育理念，理性安排子女入學。做好風險防控、維穩及輿情引導等工作，確保義務教育學校招生入學工作有序平穩實施。

3. 加強監督檢查。切實將招生入學工作作為責任督學掛牌督導工作的階段性重點內容，對招生入學政策落實情況開展常規性督導。市、區兩級教育主管部門公布投訴舉報電話和電子信箱，及時處理群眾來信來訪，接受群眾監督，幫助解決難題，切實保障每個適齡兒童少年都能享有公平而有質量的義務教育。認真落實市教育局《關于重申全市中小學招生管理有關規定要求的通知》，對提前招生、“考試”招生、隨意轉學、變相分快慢班等各類違規行為，視情節輕重給予約談、通報批評、取消榮譽稱號、削減招生計劃、停止招生直至吊銷辦學許可證等處罰，并對相關責任人嚴肅追責問責。

各區如涉及施教區調整和招生實施辦法變化等情況，要及時書面報市教育局備案。各縣（市）和大豐區可參照本《實施意見》，結合地方實際，制定本地義務教育階段學校招生工作實施辦法。

二、鹽城小升初可以跨區選擇學校嗎

不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區入學,不可以跨區。但是并不是所有學校都不能跨區，民辦校，寄宿校等依然可跨區招生。

三、如何考察學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環境

環境是影響人后天發展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環境里學習，每個人都被感染，從而發憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優良的學校。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發展不利(如：自信心)……

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