04 社交媒體改善了人類的交流 辯論問題(為什么現代人越來越不愛說話了？)

傳媒傳播各種信息的過程中，無論對社會經濟地位高者還是低者都會帶來知識量的增加，但由于社會經濟地位高的人獲得知識和信息的速度大大快于后者，隨著時間的推移，有可能產生一種“馬太效應”，即信息接受過程中的“貧”、“富”差距并非無條件的消失，相反在一定條件下可以觀察到在信息和知識方面“富者更富，貧者更貧”，兩者之間的“知溝”不斷變寬，差距不斷擴大。②許多研究發現，“知溝”現象確實存在。過去由于受受眾規模和媒介傳播信息容量的影響，受眾之間的“知溝”現象存在但并不是十分明顯。隨著大眾傳媒的發展和普及，“知溝”現象在不同地域、不同群體之間越來越明顯，特別是新傳播技術采用帶來的整個社會的信息流通量和信息接觸量的增大，使得“老的知溝”未能填平，而“新的知溝”又不斷出現，信息富有者和信息貧窮者的兩極分化越來越嚴重。

二、大眾傳媒的發展創造了青少年道德教育的新環境，但使得環境更加復雜且管理趨難

青少年道德教育的環境主要可分為社會環境、單位環境、家庭環境、社交環境。隨著大眾傳媒尤其是互聯網絡的出現和發展，各種信息以驚人的速度飛越空間，深入到社會的每一個角落，它以“報道事實”、“提供娛樂”等形式，大量傳播可復制的訊息，形成了一個強大的傳播文化環境，且影響力越來越大。它不僅使傳統的社會結構和觀念受到沖擊，而且也給傳統的青少年道德教育人際關系帶來了變化，在教育者和受教育者之間插入了“第三者”——大眾傳媒，它在大眾社會起著一種“認同中介”的作用，即大量傳播、復制的信息使社會取得文化認同和意識共識。③受教育者在這種環境中接受教育，“媒體現實”的道德培養作用是非常強的，J·格伯納的研究確認了大眾傳媒所建構的社會現實對受眾成員的主觀現實的影響。④廣大青少年由于日常接觸面過窄，直接經驗太少，往往靠大眾傳媒提供的世界觀、價值觀和道德規范的“參考框架”來認識和解釋社會現實，并逐漸內化為自己的世界觀、價值觀和道德品質。加上青少年對大眾傳媒提供的東西多信少疑，就更增加了它的信度和效度，使他們往往在不知不覺中，就潛移默化地形成或改變了自己的道德判斷和道德信念。

大眾傳媒的發展在為我們創造了青少年道德教育新環境的同時，也使青少年道德教育的環境更加復雜化了。大眾傳媒傳播信息的速度快、容量大，使得大眾傳媒上的信息豐富多彩，浩如煙海，它一方面為青少年學習研究提供了大量的資料，開拓了他們的眼界，豐富了他們的生活；但另一方面，這些信息良莠不齊，各種信息都可能存在，真實的和虛假的、科學的和愚昧的、健康的和污穢的、先進的和落后的信息同時并存，廣大青少年如果有意無意地瀏覽了其中的一些不良信息，就可能會產生極壞的影響。尤其是互聯網絡的發展，不僅形成了影響力強大的虛擬環境，而且使得國內文化和西方文化直接發生碰撞和激蕩，特別是世界觀、價值觀、人生觀尚在形成，求知欲、探索欲十分強烈的青少年，很容易受其負面影響。

在大眾傳媒不發達或大眾傳媒開放程度不高的情況下，社會和家庭可以很容易地選擇有關報道內容和過濾有關信息予以有效控制，但隨著信息技術的發展，大眾傳媒特別是互連網絡這種新的道德教育環境不僅復雜，而且教育者對它的管理（控制）也越來越難。雖然政府、法律對傳播信息進行了控制，但一些傳播媒介為了最大可能地盈利，采用各種方式傳播不健康、低格調的內容。這些都是鉆管理上的空子來傳播低級庸俗的內容，招來一些低層次的讀者，擴大發行，以此賺錢，殊不知在刺撞青少年眼球的同時也在毒害他們的靈魂。當然，傳統的媒介形式還可以通過“把關”來控制不良信息，但互聯網絡的發展使媒介組織的“把關人”角色越來越淡化，甚至失靈，管理難度越來越大。對于廣大教育者來說，應該高度重視大眾傳媒這一新的道德教育環境，要樹立強烈的陣地意識，搶占和利用大眾傳媒這塊道德教育陣地，并加強研究，管（對大眾傳媒的有效管理和監督）、導（以積極健康的主流信息進行引導）、建（積極建設道德教育媒體）協調發展，整體推進，更好地發揮它在青少年道德教育中的作用。

三、大眾傳媒的發展促進了青少年道德教育方法途徑的轉變，但又在一定程度上弱化了道德教育的效果

很長時間里，青少年道德教育主要是通過灌輸說教來實現的，基本上隸屬于學校教育系統，可以說是一種封閉式德育；后來，書籍、報刊、電視等傳播媒介成為青少年道德教育的重要載體，大眾傳媒的宣傳、鼓勵、教育、引導、批評等道德教育功能受到了人們的重視，現代德育逐漸走向開放。但這些方式傳播道德教育信息的速度、容量、效率都是比較低的。以先進科學技術為基礎的大眾傳媒特別是互聯網絡，為青少年道德教育提供了現代化的物質手段，極大地改善了青少年道德教育的物質條件，豐富了道德教育的內容，達到省時、省力、低投入高產出的效果；同時也促進了青少年道德教育方法途徑的轉變。第一，大眾傳媒使得信息多樣化了，這就使得我們的教育由教道德向教青少年如何選擇道德轉變；第二，大眾傳媒使得信息有很強的滲透性，這必然要求我們的道德教育由公開、正式轉向隱性、滲透；第三，傳統的課堂教學運用了電視、錄音、錄像、投影等媒介形式，增強了吸引力，大大提高了青少年道德教育的效率和效果。第四，利用大眾傳播媒體進行大范圍的社會宣傳教育和小范圍的思想道德教育，對青少年道德形成和發展產生了直接而強有力的影響作用。最后，網絡的應用，出現了不受時間和空間限制的遠程教學和網上教育，這種教育不僅變傳統的被動式接受“灌輸”教育為互動式、引導式的宣傳教育，而且變傳統的單純語言表達為借助聲音、圖像、動畫等多媒體手段形象的表達，加深了印象，強化了效果。

注：

①宋林飛：《社會傳播學》，上海人民出版社1994年版，第115頁

②郭慶光：《傳播學教程》，中國人民大學出版社1999年版，第231頁

③④石慶生：《傳播學原理》，安徽大學出版社2001年版，第107、182頁

人與人之間的交流給我們人類帶來了什么

人與人之間的交流

語言、行為都是人與人之間進行溝通的方式，我們日常生活中更看到語言在交流中的重要性，但行為在人與人之間的交流中也起到相當重要的作用。想《漢紀》里韓信在戰爭取得勝利時要求劉邦封王時，劉邦身處危難之中憤然而罵之，軍師在桌子下就拿腳蹬他，他馬上就反應過來說，真沒出息，等到天下安定了，要做就做真王做什么假王。由此劉邦才穩下韓信，再后來才得以定天下。這是行為語言所起到的作用，行為在某種語言不方便交流的時候，就承擔起這種溝通的作用。

語言是人與人交流的主要方式之一，這種方式是廣泛地，但這種交流卻不是最直接和易懂的。語言有時候是需要人去捉摸的，人與人之間的交流更是如此，尤其是中國人，這種語言交流是復意的，往往在語言背后還隱藏著另一種思想和原意。譬如一個人對甲有意義或有矛盾，別人問起他對甲的印象時，他說‘還好’，這個‘還好’就值得讓人琢磨，還好是好還是不好？好到什么程度？這還好里是無奈還是勉強？這讓詢問者無可探究。中國人還愛說個‘基本’，某某產品基本上達到國家標準，基本是達到還是沒達到？語言這個東西是最沒有寫性的，歧意和多意，反語和同義都可以組合成不同的表達方式。

人與人之間的交流不只方式上是多樣的，效果也是不同的。人與人性格、思想、文體背景的不同也影響著交流的效果，這種雙方交流層面的差異會引起意想不到的結果。記得某報上刊登一篇文章，因老師對一個學生說，你是白癡啊，什么都不會就只知道玩。罵完以后老師自己也不以為然，然而結果是孩子卻認為對他是極大的休辱，拿刀子殺死老師后，又跳樓自殺。一句白癡為什么會對孩子精神上有如此之大的刺激？這里面有我們要思考的東西，我認為的是，人與人的交流還存在一個交流層的問題，這種交流層與我們日常的交流習慣和交流范圍有關，不同的交流圈的人在交流時，會在思想的傳達過程中有所流失、變形甚至是悖反原義，這就容易引起與我們在交流前所預期的相迥異的情況。

交流是一種人與人之間溝通的必需行為，溝通也是現代社會的一個需要重視的方面，人與人的溝通是門學問，也是門藝術。

為什么現代人越來越不愛說話了？

本人老師讓寫反方，故只有不會增進理解的辯詞，私真心反感復制粘貼答案，希望能給題主提供幫助

1、現代信息交流是淺層交流，冰冷而不能傳情，只能噓寒問暖，不能給人真正的有效交流

2、現代信息爆炸，話的分量正在減輕

3、信息交流需要的條件苛刻，且不如面對面表達效果好

4、長時間信息交流可能會喪失原始的交流方式

5、因為網絡的匿名化，人性之惡浮出水面，很難給人提供有效幫助且容易傷害到人，現實交流中因為身份公開，不容易出口成臟

手機，電腦等線上溝通方式的發展，為我們的生活帶來很多的便利，但是人們卻沒有想到，當信息交流方式得到普及，問題也在不停增加。

信息交流，也許是語音，也許是文字，但是都是不如面對面交流的效果好的。在面對面交流時能感受對方的表情，語氣，語言，肢體動作，于陌生人面對面交流還可以讓自己不害羞，不怯場。可見其優點良多。

每天早上起來，朋友圈，QQ群一大堆的消息讓人反感，可是這種消息不想現實生活中那么好拒絕掉，朋友可以無時無刻的發消息，而時間是有限的。且有些消息具有強時效性，有些消息無意義，摻雜在一起則需要逐條看，而在這個信息爆炸的年代，有效信息到底有多少呢？有些人甚至為了鞏固友誼，逐條點贊回復，在現實中我們可以用肢體語言，表情和語氣來給對方傳達感情，而在互聯網時代就變成了單一的點贊和回復，自然導致了“你今天為什么不給我點贊，是不是你不喜歡我了”雙方的焦慮心理。隨著生活節奏不斷變快，單位時間效率越來越高，心中的未完成事情增多使得人的壓力不斷增加，信息也在逐漸失去他原本的意義。長時間網絡社交，不進行正常的物理交流，導致社交恐懼癥的案例筆筆皆是，為何人們還是那么沉迷自己幻想中的“烏托邦”呢

“噴子”“杠精”“批小將”“梗小鬼”這些名詞的出現，象征著互聯網早已不再純潔。“人之初，性本惡”人類獸性的一面從未缺少，是人性的善壓制著獸性的惡，才有了和諧的人類社會，但是網絡的匿名化導致對方不知道你是誰，也很難回避你的信息，使得人性中幽暗的一面展現的淋漓盡致。控評，請大V，惡意刷低分，甚至惡意舉報，人肉搜索……為了達到自己的目的而不擇手段，不少人的法律意識淡薄，產生了網絡不受到法治和道德準則的約束的錯覺，攪得整個互聯網不得安寧。隨著網絡上人數的增加，遇到問題時很容易無腦扎堆，人的群體正確本能和烏合之眾效應使得每個人的個體智商降低，容易產生非黑即白，兩邊倒的言論。且做錯事情不需要道歉，不需要回復，再這樣的大環境里，信息交流真的有正方想象中一樣美好嗎？有多少人不明真相還陣陣有詞呢？有多少公知心懷鬼胎呢？有多少信息是片面的呢？有多少媒體是注重真相的呢？

網絡絕非凈土，讓我們回歸原始的語言交流，放下那些是非八卦，重新開始人際生活吧。

（ps：老師讓寫議論文，但是題主要辯論的話同理）

為什么說多媒體縮短了人類信息交流的路徑

的確如此

特別是電波媒體，交流信息那可真叫快！

很赞哦!（81551）