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04 社交媒體優點與缺點英語句子(百度文心一言宣布向全社會開放,同時還有全新重構的 AI 原生應用,哪些信息值得關注 實際使用體驗)

Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-03 04:34:34【】7人已围观

简介們自己的語言規范呢?規范我們的語言,振興我們的國家,這才是我們的責任,才是我們的本分!9.寫作文時用網絡語言好不好網絡語言進入小學生作文,值不值得鼓勵和提倡?【話題緣起】當社會學者們還在為網絡語言究竟

們自己的語言規范呢?規范我們的語言,振興我們的國家,這才是我們的責任,才是我們的本分!

9. 寫作文時用網絡語言好不好

網絡語言進入小學生作文,值不值得鼓勵和提倡?【話題緣起】當社會學者們還在為網絡語言究竟是新新人類的文字游戲,還是現代漢語的積極發展而爭個面紅耳赤、莫衷一是時,網絡語言已不可避免地之侵入了我們的小學語文課堂,赫然出現在我們小學生的作文本上了。

作為祖國語言文字奠基者的小學語文老師,站在他們的專業職責、學科特點的角度,到底該持怎樣的態度呢?2007年11月13日,在蒼南縣龍港鎮第四小學的階梯教室,一群熱心于語文教學的老師們正圍繞著“網絡語言,進入小學生作文值不值得鼓勵和提倡?”這一個話題進行富有教學意義的辯論。正方的觀點是:“網絡語言,進入小學生作文值得鼓勵和提倡”,反方的觀點是:“網絡語言,進入小學生作文不值得鼓勵和提倡”。

辯論賽場上,雙方圍繞著自己的觀點,陳述了有利的論據,并提供了詳實的資料作為支持,從不同的角度來論證自己的觀點,唇槍舌劍,你來我往,好不激烈。他們深刻的思想,精彩的演繹,令在場的老師為之嘆服。

【觀點碰撞】正方一辯:網絡語言,進入小學生作文值得鼓勵和提倡。語言是一個動態的、發展的系統,它會隨著時代的發展而不斷發展,不斷豐滿。

網絡語言在信息時代的背景下應運而生,它是新時代的產物,有著極強的時代感,散發著濃濃的生活氣息。怎么能把這樣有著鮮明時代特色的語言,將他拒之現代漢語的門外,拒之小學生習作的大門之外呢?反方一辯:網絡語言的隨意性,歧義性,含糊性決定了網絡語言不適合進入小學生作文。

如用“青蛙”指代“丑陋的”,用“BT”指代“變態”,面對這樣的一種缺乏標準和規范、混亂不堪、不能有效地傳遞信息的網絡語言進入小學生作文,難道你還會摸摸學生腦袋說:“青蛙”這個詞你用得真棒?正方二辯:網絡語言詼諧、幽默、簡短且富有個性,為學生抒發自己的真情實感提供憑借。有些小學生原來不喜歡寫日記,因為用上了鮮活的網絡語言,他覺得非常好玩,因而愛上了寫日記,這絕對是好事。

比如“剛從火星歸來”,反映了對方的不合時宜,這種說法運用了比喻、夸張等修辭手法, 而且很有幽默感,便于理解和接受。反方二辯:出示“灌水”、“拍磚”、“沙發”、“抓狂”等網絡語言,在我校調查了97位老師和兩個班的學生,大部分不知道的為75%。

萬丈高樓拔地起,小學的習作基礎和寫作習慣是基礎中的基礎,是重中之中!這些將漢字、數字、英語字母等雜糅在一起的網絡語言,教師若不及時引導,任由學生將這些美麗的方塊字以“妖魔化”的方式加以糟蹋,不加規范,無疑是我們作為一名語文教師的失職。正方三辯:語文課程標準》在教學建議中指出:“寫作要讓學生把自己的所見、所聞、所思、所感不拘形式地寫下來,樂于表達,自由表達,個性表達”。

網絡語言已經成為學生喜聞樂見的一種表達形式,我們為什么不允許他們用自己喜歡的方式來表達真實的生活?用自由之筆,寫自我之境,抒自我之情,表自覺之意。這正是我們所追求的作文教學目標啊。

反方三辯:古人云:“取法乎上得其中,取法乎中得其下。”小學生習作也要講究取法乎上,講究學習高品位的規范語言。

因為兒童的一切學習活動都是從模仿開始的。在小學生正處于學習語言的起步階段,這樣隨意的,不規范的甚至粗俗的網絡語言就是孩子們學習語言的樣板嗎?那規范而美麗的白話文才是學生模仿的上上之法啊正方四辯對于小學生習作運用網絡語言的態度,我們應該以理性、開放的姿態迎接網絡語言這一新事物的產生;我們所要做的應是“多引導,多激勵,少限制,少指責”,在老師的正確引導下,使網絡語言逐漸規范、逐漸完善,最終完全溶入到我們的漢語體系中而不能采取一味地拒絕、堵塞,甚至逃避。

這樣做的最終結果是與我們的大時代脫節,是與我們的學生“眾叛親離”。反方四辯:首先,網絡語言強烈地沖擊民族文化,它給我們的民族語言造成了一定的‘燒傷度’很難想像一個長期浸染在網絡語言下的學生,還能夠很好地繼承中華民族幾千年的文化,做一個有根的人?其次小學生正處在長知識、接受自我、了解世界的階段,提倡網絡語言介入小學生的作文,它的局限性、流行性直接妨礙了孩子們的正常交往,影響小學生的身心健康。

再次,網絡語言改變了學生的寫作方式,阻礙了學生作文能力的提高。鼓勵小學生以這種另類寫法為榮,以出現錯字、病句為趣,會嚴重阻礙了小學生作文提高。

1、我們不能一味地排斥,從而和孩子產生隔閡,要了解學生的想法,引導青少年客觀地看待網絡語言的利弊,充分利用網絡語言靈活生動的特點,激發學生。

怎么樣養成習慣性自律?

第一、要有一個理性的夢想。

這第一點就是要讓自己的夢想理性一點。那么,什么樣的夢想才是理性的?

比如,打籃球。打籃球的目的有很多,有人為了耍酷,有人為了成為職業運動員,還有人為了健身。那么,現在假設你已經28歲了,給自己定了一個夢想,成為NBA歷史上最偉大的球員。你覺得這個夢想怎么樣?

說點籃球專業的。你已經28歲了,在籃球領域,28這個年齡可以說是當打之年,但如果你從現在才開始訓練,要訓練多少年才能有專業運動員的水平?即便你很天才,兩年讓自己的水平達到了專業級,那么,你怎么能確定自己能進入NBA?即便你能進入NBA,以你的能力和年齡,你覺得你坐在飲水機旁的時間多,還是上場打球的時間多?即便你能上場打球,以你的身體素質,能和喬丹比嗎?

所以啊,理性點,有一個理性的夢想,才不至于讓自己整天白日做夢。

第二、有了夢想,然后具體化。

就像我之前舉得那個例子,你想學好英語,可以,那么具體學到什么程度呢?比如說,你想通過學習英語,考取英語等級證書,比如是專業八級等級;再比如,能夠用英語和外國人正常交流等等。

你有了一個具體的目標,才能知道自己該怎么做。

如果說沒有具體的目標呢?就像學好英語,你的做法可能就是今天背三個英語單詞,明天背兩個英語句子,再過些天,你可能就不愿學習英語了。

第三、目標細分,制定規劃。

有了具體的目標,接著要做的就是細分目標。

比如,你的年目標是記住1500個單詞,那么,你每個月就需要記住125個單詞,一天只需要記住4、5個單詞足以。

其實目標細分的好處也就在這,年目標很難實現,但細分到一天的目標,你會發現太輕松了。

第四、時常記得總結。

每個月甚至每周總結一下,回顧這一個月/周以來,自己收獲了哪些、失去了哪些、做到了哪些、沒做到哪些、日后改進的方法等等。

記住,如果沒有達到期望值,也不要責怪自己,你要做的是,在接下來的時間,如何讓自己達到期望值。

當然,總結的意義還在于,我們可以及時對自己的規劃進行改善。又想到了那句名言——我們不可能一下子就做出一個完美的東西來。

接下來,就是私享時刻,這些小習慣,讓你的自律像玩手機、玩游戲一樣簡單!打起精神了~

4、幾個小習慣,讓自律像玩手機一樣簡單。

習慣一:用你最喜愛的方式去自律。

我很喜歡運動,這很多人都知道,但是,我并不是喜歡所有的運動項目,就比如說——跑步。

從小到大,我在跑步方面就沒有任何的天分。記得中考時,當體育老師以為我能很順利的通過800米跑步測試,我卻跑了個全班倒數第三。是的,我的長跑非常爛,而且至今都沒有改善。

在一開始的健身方式里,我也刻意讓自己堅持跑步,但是,沒過幾天,我就徹底將自己打回原形,停止了跑步,甚至不愿再健身了。

好在機智如我,我就把跑步這項運動,從我的健身規劃中徹底刪除。沒了跑步,我還不能健身了嗎?簡直笑話!我還可以打籃球、可以游泳、可以用小啞鈴當健身器材、可以跳繩、可以打羽毛球、可以爬山,甚至還可以練練一字馬等。

沒了跑步,我一樣可以健身,一樣可以自律。

習慣二:喜歡玩手機,就玩出花來

所以啊,玩手機和被手機玩,完全是兩個概念,我們要做就做玩手機的人。

習慣三:困了就睡會。 習慣四:工作學習,保持注意力集中。(最后一個)

結語

1、自律這東西,是你永遠模仿不來的,我們一定要根據自身實際情況,來制定合理的自律計劃。

2、養成自律習慣并非一日之功,更不要太著急看到多么大的效果,先成習慣,再說改善。

3、希望大家都能做一個真正自律的人,而不是為了自律而自律。

百度文心一言宣布向全社會開放,同時還有全新重構的 AI 原生應用,哪些信息值得關注? 實際使用體驗

關于百度文心一言向全社會開放以及全新重構的AI原生應用,有幾個值得關注的信息:

2. 全新重構的AI原生應用:這意味著百度已經對其AI應用進行了全面的改進和升級,以提升用戶體驗和功能性能。具體來說,應用程序可能會經歷界面設計、功能擴展、性能優化等方面的改進,以更好地滿足用戶需求。

我說說實際使用的一些體驗:

剛打開文心一言,第一個吸引到我的功能就是聊天欄上有一個上傳圖片的圖標,我立刻選擇了一張照片上傳。之后就會彈出一些功能提示,包括:看圖寫詩、V50文案、朋友圈配文助手等等。我選了個配文助手,風格輸入了輕松幽默。

好家伙,這一通浮夸的文案把我給震驚了,這配文簡直是放飛自我了。不敢想象如果我把這篇文案發送到朋友圈,身邊的人該怎么看我,嚇得我只好告訴它請保持:高冷、簡潔、少字。它也讀懂了我的難為情,回了我八個字:享受美食、感受美好。妙哉妙哉!

移動端的發現功能應該說是文心一言最大的亮點,可以說是把AI使用的門檻降低了很多。之前我把用接口搭建好的網站分享給朋友,最大的問題就是別人不知道能問些什么,該怎么問,而文心一言就很好的解決了這個問題,把很多模型的能力場景化了。

從模態能力來看的話,主要包括文生文、文生圖和圖生文三種。先來一個小紅書探店文案試試效果。

這個結果整體還是比較驚喜的,可以看得出來文心一言在Prompt工程上還是下了功夫的。基本滿足了小紅書探店文案的基本要素:格式、表情、標簽,對關鍵詞提取分析的能力還算可以。不過同時也嘗試了下用這個Prompt去寫其他類型的小紅書文案,比如野餐,出來的效果就是完全沒有效果。說明這個Prompt是專門針對探店這個場景優化過的,不具備能力的遷移。整體來講Prompt的質量還不錯,AI回答能力還算可以。

AI繪畫

接下來測試一下AI繪畫的能力,先來兩個之前被吐槽過很久的繪畫詞語:車水馬龍和紅燒獅子頭。之前據說畫出來是car、water、horse、dragon,以及真正的獅子頭,看看現在能力長進了沒有。

令人驚訝的是,居然兩個都畫對了,不知道是翻譯功能升級了還是繪畫能力升級了,還是說針對性優化了,總之現在的槽點是少了很多(怎么感覺樂趣也少了哈哈)。

從繪畫的理解能力和繪圖出來的效果,應該說能打個及格分了現在,也不會期望它能畫的多好,如果有什么文章需要配圖的話,用這個來畫也算是一個簡單易上手的選擇。但是,值得吐槽的是,每一張畫作的右下角都會標注:AI作畫,這個用起來有點

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职业:程序员,设计师

现居:四川凉山喜德县

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