04 研學活動買粉絲內容可以有什么(研學旅行對孩子有好處嗎)

的寶貝，生活中都是被呵護的對象，參加研學旅行可以讓孩子意識到父母平時付出的辛苦，意識到這個世界也需要通過自己努力去創造美好生活。

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磨煉意志

孩子們平時習慣遇到問題就讓父母幫忙完成，更沒有吃苦的意識，參加研學旅行可以讓孩子意識到要完成任務就必須服從指揮，必須堅持到底。

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增進友誼

參加研學旅行可以讓孩子認識新的朋友，學會與新小朋友相處之道。

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持續進步

孩子放假是放松不是解放，讓孩子意識到學無止境，參加研學旅行讓孩子到一個全新的世界去學習新知識、新方法，增長見識。

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團隊意識

參加研學旅行可以讓孩子提高團隊協作意識，學習到團隊配合的技巧，感受到團隊榮譽感。

研學旅行是一種最好的、最直觀的方式，讓孩子們看到真實的世界，體驗真實的生活途徑。

研學旅行不是游山玩水，而是課堂的延伸，更是學校教育和校外教育銜接的創新方式。通過言傳身教、活動設計浸潤孩子,讓他們變得更有愛心,更能夠和別人分享,更有集體主義精神。同時,也要提醒家長,酸甜苦辣都是營養。在行程中,不要排斥多給孩子一些獨立自主的機會,讓研學旅行真正成為孩子成長的歷程。

關于我們諾之舟教育：

諾之舟小小實踐家主要是從孩子的真實發展需求出發，通過實踐活動和真實情境中發現問題，從而轉化成活動內容。通過制作、服務、研究、體驗等方式提升小小實踐家的整體綜合素質。特別是社會責任感，創新精神和實踐能力以適應快速發展的社會，小小實踐家們能通過實踐教學模式和豐富的實踐內容提升孩子們的十大核心素養，比如公眾表達，組織策劃，人際交

游學和研學有什么區別？

對于游學與研學，不同的人有不同的理解，至今沒有一個能被廣泛接受的概念。游學與研學都是學生走出校園，到國內或者國外，參觀名校、學習語言與技能、入住當地學校或寄宿家庭、游覽著名景點等的體驗活動，但在實踐中總結出來以下幾點不同：

（1）組織機構、出行時間不同：根據教育部印發的《關于推進中小學生研學旅行的意見》中提出，要將研學旅行納入中小學教育教學計劃，要求學校根據學段特點和地域特色，逐步建立小學階段以鄉土鄉情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系；所以說研學一般指在教學過程中，由學校統一組織，學生集體出行的活動；原則上來說，教育部不鼓勵在上課期間學校組織中小學生出國研學。而游學則是在寒暑假，學生無課的情況下，由家長通過游學機構、有游學業務的旅行社等為學生報名，學生個人出行的活動。

（2）活動內容不同：研學一般由學校組織，因此學生的選擇性不大，主要是學校根據學生年齡特點、地域特色和學科教學內容的需要，組織學生集體走出校園，外出體驗；例如組織學生參觀博物館、體驗非遺等活動。而游學由學生個人出行，主要取決于學生興趣，其中以語言類居多，如國外學校插班學習，還有一些其他類的主題課程，如飛行、滑雪、戶外技能、科技、禮儀等。

暑期活動策劃方案

暑期活動策劃方案五篇

為保障事情或工作順利開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。你知道什么樣的策劃才能切實地幫助到我們嗎?下面是我為大家帶來的暑期活動策劃方案，歡迎瀏覽閱讀！

暑期活動策劃方案1

一、活動時間

20__年暑假期間

二、活動對象

全市中小學(含中職)在校學生

三、活動主題

美美的暑假美美的成長

四、活動內容

(一)“欣賞美”家校共育活動。各學校要動員廣大家長支持、陪同孩子參與社區鄉村文化藝術活動、學習優秀民族民間藝術、欣賞高雅文藝演出、參觀美術展覽，支持、陪同孩子赴校外美育實踐基地、中小學生旅游研學基地和自然人文景點游覽研學，豐富審美體驗，增加審美興趣，提升審美能力。

(二)“表現美”主題創作活動。各學校要結合美育教學，引導學生利用暑期時間進行美育創作活動，在創造美的過程中進一步提升對美的理解和感悟。美育主題創作活動要充分考慮學生的自身優勢和特點，充分發揮學生的主動性，充分尊重學生主體性，由學生自選表現形式、自定創作題材、自擬作品題目，讓學生充分體現美育創作的樂趣。

(三)“感悟學習之美”征文活動。收獲理想成績后的開心快樂、從學習挫折中走出的激越豪邁、冥思苦想后的豁然開朗、收獲新知時的心情激蕩、一堂好課中的如沐春風……。無論知識本身，還是學習過程，都會讓學生產生美的體驗。各學校要利用暑期總結反思學習的有利時機，廣泛組織開展“感悟學習之美”征文活動，引導學生主動發現、體驗學習的美好與樂趣，在樂學中增進美的體驗，在體驗學習之美中提高學習興趣，更好發展成長。

五、活動要求

(一)加強組織領導。美育實踐活動是學校美育課程的重要組成部分，對完善學校美育課程體系、豐富學校美育形式、構建多位一體的美育協同育人機制、促進提升學生審美素養具有重要意義。各區縣、學校要著眼學生長遠發展，高度重視暑期美育實踐活動，認真研究，及時部署，抓緊抓好。各學校要進一步完善學生課外美育活動記錄制度，將暑期美育實踐活動納入中小學生藝術素養測評。任何學校和教師不得借機組織學生參加以營利為目的的藝術競賽活動，嚴禁任何部門和中小學校組織學生參與商業性藝術活動或商業性慶典活動。

(二)夯實活動效果。各區縣、學校要廣泛動員，將活動開展到每所學校、每個班級、每名學生，實現全覆蓋。暑假期間和開學后，各學校要通過校園網站和本單位買粉絲買粉絲集中推送、展示一批優秀美育實踐活動成果和活動典型，加強學校交流，擴大活動影響。各級教育行政部門要對展示活動進行抽查，進一步了解、驗證活動成效。各區縣、學校要逐級遴選一批“感悟學習之美”優秀征文，以適當方式在學生中間交流學習。各區縣、局屬學校在初步評選基礎上，于9月30日前向市教育局推薦5-10篇優秀征文，供全市中小學生相互借鑒交流。

(三)注重活動安全。各區縣、學校要高度重視暑期美育實踐活動安全，放假前根據活動特點有針對性地進行安全教育，提高學生風險防范意識和能力。要密切家校合作，加強家長教育，提高家長陪同孩子參加實踐活動、親子共成長的家校共育意識。小學和初中低年級學生外出參與美育實踐活動，應由家長陪同。學校集體組織美育實踐活動的，應制定活動安全應急預案，并按規定程序報批。

暑期活動策劃方案2

緊張、有序、愉悅的學校生活已經結束，為讓學生過一個充實、有收獲、平安快樂的假期生活，依據__關工委假期活動的指示精神，結合我校實際特制定本活動計劃：

一、指導思想：

為加強對未成年人的思想教育，引導學生以“參與、感悟、體驗”為主線，從書本走向生活;從課堂走向社區，接觸自然，了解社會，拓寬視野，在豐富多彩的社會實踐活動中加強對學生的愛黨、愛國、愛社會主義教育;在培養學生興趣愛好的同時，提高他們的社會實踐能力，增強社會責任感，促進學生全面、和諧、健康地發展。

二、活動原則：

安全第一，一區一組，分散與集中相結合。

三、活動主題：

在黨的陽光下茁壯成長。

四、活動準備：

1由于部分教師的內退，在管理區居住的教師陸續遷往__場部，學校關工委做好對個別社區的指導教師的調整和補充工作;

2由于兩校合并，撤隊并點工作尚在繼續中，學生居住流動性較大，學校關工委將合并后各社區學生名單進行整理成冊、打印，發給社區關工委;

3放假前對各社區活動指導教師進行針對性較強的培訓;

4繼續堅持對孤兒、單親、留守兒童中重點對象的。一一對應幫扶跟蹤工作;

5制定操作性強的假期學生活動計劃。

五、活動內容：

(一)上一堂法制安全教育課，學生安全放在首位。學生假期活動必須在安全有保障的情況下開展。活動前指導教師要對參與該次活動的學生進行相關安全內容的教育和要求。社區關工委邀請派出所干警為學生上一堂法制安全教育課，并做好安全教育簽字工作，提高學生的安全防范意識，確保每一項活動安全、無事故。

(二)“頌歌獻給黨”主題讀書活動進家庭、進社區。1。在家庭中開展親子共讀紅書活動，在社區開展頌歌獻給黨主題讀書演講比賽。四年級同學要有讀書筆記和心得體會，開學后每班選出10份上交校關工委，參加展覽。三年級同學要寫讀書日記，每個社區評選出一名書香家庭。返校后學校關工委統一組織學生進行頌歌獻給黨知識問卷活動。2。在二至四年級開展三代大荒人憶變化，頌黨恩活動。

(三)在觀光農業中弘揚北大荒精神，感恩黨。此項活動根據各管理區特色，指導教師和社區關工委聯合組織“五老”、學生進行參觀、學習，在田間、地頭、渠旁講發展，展未來。

(四)開展文明禮儀進社區，我為黨旗添光彩活動。1在指導教師的指導下開展“紅領巾”監督崗服務;2以小組為單位開展學雷鋒做好事活動。

(五)開展老少同樂頌黨恩活動。(唱紅歌、朗誦詩歌、舞蹈等)。

暑期活動策劃方案3

小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;養成良好的衛生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的講衛生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。第一小學五年級一班特舉行本次社會實踐活動。

一、活動對象：

五年級一班全體學生。

二、活動時間：

20__年10月24日。

三、活動地點：

醫院門前大道。

四、活動負責人：

班主任老師。

五、活動過程：

1、要求：每位學生帶上衛生工具，帶足尼龍袋于10月24日下午第三節課在學校辦公樓門前集合。主要是撿拾醫院門前周圍的垃圾。

2、具體分配：

一組負責醫院門前馬路路面。

二組負責醫院門前路面。

三、四組負責撿大道兩旁的塑料袋、廢紙等。

六、活動要求：

班主任老師認真做好活動前的發動工作和學生勞動時的安排，讓學生勞有收獲，保證學生活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，必須遵守各項規章制度，愛護活動地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀學員等評比活動。

備注：在組織學生進行社會實踐的過程中，一定要教育隊員服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護公共設施，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。

暑期活動策劃方案4

活動主題：

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