04 社交媒體對青少年的影響議論文800字(以網紅為話題寫作文)

染。他們會對使用戶外廣告的廣告主作出不利反應。

針對大學生用手機現象寫作文

1. 如何看待學生玩手機的現象 寫一篇不少于800字議論文

如今，由于科學技術的不斷發展，中學生中擁有手機的人越來越多，對此，我們應當怎樣對待手機——這一高科技的產物呢？很多學生、家長和老師各持不同觀點。

通過對部分中學生進行調查我們可以發現，持有手機的學生已經占一定比例。據某中學統計顯示，該校平時帶手機的學生高達50.8%。目前，很多學校對學生能否帶手機進入校園，沒有明確規定，但是不提倡學生使用手機的學校居多，其中有的學校已做出在校生不得攜帶手機的規定。

但是很多學生認為：手機只是一個通訊工具，成人能使用，我們中學生為什么就不能使用？家長、老師把這一問題看得太嚴重了，實際上是缺少對我們的信任；把手機帶入課堂影響大家學習肯定不對，但是如果上課關機，下課有時使用，不影響別人還是可以的；學生使用手機本身沒有錯，關鍵是有的家長為滿足孩子對手機功能的要求，更換手機較勤，這無形中助長了學生之間的攀比，有的家長為讓孩子期末考個好成績，以買手機作為獎勵條件，這一做法也是不可取的。

我們再來看看家長們的意見。有的家長說：“孩子在學校住宿，一周回來一次，給他配備了手機，平時家長用手機與孩子聯系，既能隨時了解學習、生活情況，有事又能及時溝通。”有的家長認為，讓孩子帶手機，主要是為了應付突發事情，能夠讓孩子在第一時間與家長、老師取得聯系，同時家長也能掌握孩子上下

學時間。總之，比沒有手機之前多了一些交流，少了一些擔憂。也有部分家長擔心：手機的確給學生的生活帶來了方便，但同時它給學生帶來的不利影響不容忽視。如課上用手機發短信、玩游戲，甚至擾亂課堂教學秩序等。

然而，老師們的觀點就截然不同了。一位老師說，上課突然傳來手機的響聲，會引起哄堂大笑，這樣既分散了學生聽課的注意力，也影響了老師的講課情緒。目前沒有什么好辦法去制止這一行為，只好口頭說說，或讓學生調到振動。一位老師說，現在中學生交友范圍主要是在班級和學校，沒有必要用手機聯系同學；有的同學對用手機發短信或玩游戲很感興趣，甚至還在課堂上給同學發短信，影響課堂學習。其實，許多校園都設有IC卡電話，買個卡，一旦有事完全能與家長聯系，可以解除學生的后顧之憂。

那么，我們究竟該如何看待“手機進入校園”這一問題呢？其實，任何事情都有兩面性，把手機帶入校園方便了學生們的生活，使得他們便于與其他人進行溝通，但是，它不好的一面在于，學生們過度關注手機，便會對學習產生影響。

所以，學生應該正確的對待手機，他只是我們學習生活的一部分，而不是全部，要注意調節好各方面的關系，好好利用。而學校和家長在對學生使用手機進行教育和引導的同時，也應該制定規章制度加以規范。這樣，我們才能更好的建設更加和諧的校園

2. 如何看待中學生使用手機的現象作文800字

如何看待中學生使用手機的現象

一、中學生使用手機有利的方面：

手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯系。當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長、老師或警察求助，也可以向老師匯報學習；與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進感情，遇到疑難問題量，可以用手機進行討論。一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西；里面的鬧鐘裝置可以隨時用；通話記錄功能，手機不像家里的電話一樣，不在家的時候別人打電話來不知道，在手機里是有記錄的，方便查詢。手機的本身小巧玲瓏，方便攜帶。

二、中學生使用手機的弊端：

手機成了考場作弊的幫兇，影響考場秩序，助長同學們的不良風氣。有的學生在休息時間和上課時間沉迷于手機游戲，嚴重影響休息和學習。有些學生盲目地將手機與別人的進行比較，形成了不良攀比風氣，校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境及父母的地位。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取，額外增加父母的負擔，使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課，會給整個教室帶來不愉快的情緒。手機對人體有輻射，許多廣告只說手機有多少先進的功能，卻未提及對人體的傷害，青少年正處在生長發育的黃金階段，如果因為手機而對身體造成傷害，豈不懺悔莫及。

總之，中學生使用手機的確存在許多問題。為此，我們建議電視、電臺、報刊雜志等媒體多做一些引導學生正確使用手機的公益廣告；手機的生產商應該在電話卡上印上有關手機的溫馨提示，如“上課時請關上手機”等；學校要積極引導學生正確使用手機，針對正確使用手機向學生進行宣傳教育，防止學校出現攀比風氣，同時積極開展豐富多彩的課余活動，引導學生遠離手機的負面影響，并把精力放在學習上；家長要積極配合學校工作，家長不能盲目的溺愛孩子，當孩子要示使用手機時，要正確給孩子做教育，增強孩子的判斷能力，有意識地培養子女的理財能力，為他們樹立正確的消費觀念。作為學生應該培養自身的一種正確消費觀念和勤儉節約的良好行為習慣，特別是在科技高度發達的信息時代，我們應該要有明確的態度去對待問題，在物質上不能有一種“人無我有，人有我優，人有我攀”的思想，況且我們的任務是認真學習，對于其他一切影響我們學習的東西，我們都要多一份理性，少一份盲從。

3. 如何看待中學生使用手機的現象作文800字

一、中學生使用手機有利的方面：手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯系。

當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長、老師或警察求助，也可以向老師匯報學習；與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進感情，遇到疑難問題量，可以用手機進行討論。一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西；里面的鬧鐘裝置可以隨時用；通話記錄功能，手機不像家里的電話一樣，不在家的時候別人打電話來不知道，在手機里是有記錄的，方便查詢。

手機的本身小巧玲瓏，方便攜帶。二、中學生使用手機的弊端：手機成了考場作弊的幫兇，影響考場秩序，助長同學們的不良風氣。

有的學生在休息時間和上課時間沉迷于手機游戲，嚴重影響休息和學習。有些學生盲目地將手機與別人的進行比較，形成了不良攀比風氣，校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生容易造成心理上的不平衡。

在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境及父母的地位。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取，額外增加父母的負擔，使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。

上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課，會給整個教室帶來不愉快的情緒。手機對人體有輻射，許多廣告只說手機有多少先進的功能，卻未提及對人體的傷害，青少年正處在生長發育的黃金階段，如果因為手機而對身體造成傷害，豈不懺悔莫及。

總之，中學生使用手機的確存在許多問題。為此，我們建議電視、電臺、報刊雜志等媒體多做一些引導學生正確使用手機的公益廣告；手機的生產商應該在電話卡上印上有關手機的溫馨提示，如“上課時請關上手機”等；學校要積極引導學生正確使用手機，針對正確使用手機向學生進行宣傳教育，防止學校出現攀比風氣，同時積極開展豐富多彩的課余活動，引導學生遠離手機的負面影響，并把精力放在學習上；家長要積極配合學校工作，家長不能盲目的溺愛孩子，當孩子要示使用手機時，要正確給孩子做教育，增強孩子的判斷能力，有意識地培養子女的理財能力，為他們樹立正確的消費觀念。

作為學生應該培養自身的一種正確消費觀念和勤儉節約的良好行為習慣，特別是在科技高度發達的信息時代，我們應該要有明確的態度去對待問題，在物質上不能有一種“人無我有，人有我優，人有我攀”的思想，況且我們的任務是認真學習，對于其他一切影響我們學習的東西，我們都要多一份理性，少一份盲從。

4. 手機對大學生的危害作文1000字

手機不過是一種工具 就像雙刃劍 看你怎么使用

手機輻射 這點是人們常討論的 不過我覺得還不至于造成什么危害。。。 手機質量問題 比如電池爆炸 使用過程中燙傷等等 不過這些是個例 還不至于讓人因噎廢食

現在的手機性能越來越強大 功能越來越多 無線網絡的發展等 手機連帶的功能也越來越多 導致很多人會沉迷手機

社交網絡 買粉絲 陌陌等 拉近了人們的距離 也隔離了身邊的人 手機看網絡小說 很多人會對小說著迷 沉迷于虛幻的“空間”（我就喜歡看小說）

使用手機的時候開車 走馬路導致危險的也有很多例子

我覺得手機不導致什么危害 主要是使用的人怎么用而已

手機看新聞 手機導航 上網查資料等等 都非常方便 但是也有人用手機考試作弊 不過就算沒有手機 人們依然會用別的方法作弊（無線電之類 甚至穿裙子把答案寫在腿上等各種奇葩辦法）

真正“產生危害”的是人們看待手機及手機連帶事物的“心態”！

5. 跪求

中學生使用手機的利與弊 走進今天的中學校園，我們會發現許多中學生都擁有自己的手機。

按照一個班60人計，有大約16%左右的中學生使用手機。在調查中，我們發現，這些使用手機的學生中，分為固定和臨時兩類。

固定的是家長親自給孩子買的，學生可以自由支配，而臨時的是當家長在某個時期不用時，拿給孩子用的。小縣城如此，大城市又如何呢？據網上資料顯示，一個記者在兩所中學發放了500份問卷，對中學生使用手機的情況作了一次抽樣調查，調查結果是：擁有手機的學生達到258人，占調查總人數的51.7%，其中以高中學生為主。

在北京、上海等經濟較為發達的地區，其比例更是達到了驚人的程度。就連一些來自發達國家的外籍教師也對此感到驚訝。

那中學生該不該擁有手機呢？對于中學生使用手機是利是弊，引起校方和學生家長們的極大關注。 家長：用手機“遙控”孩子行蹤 主張給孩子買手機的家長都表示，買手機的目的一是為了關鍵時刻能找到孩子，比如放學后能督促其盡快回家。

二是一旦孩子路遇歹人，也能及時用電話報警。我們來聽幾位家長的聲音：一女士聲稱“現在的手機價格不高，樣子又很漂亮，給孩子買一個，聯系起來挺方便的，省得一整天都找不到人。”

暑假就給17歲的兒子剛買了一部手機。 另一位家長也說“孩子有了手機之后，我們之間的交流多了。

以往總好象兒子大了就與媽媽有了代溝，現在，他會時不時地給我們發發短信，聊聊天開開玩笑。家里氣氛好多了。”

手機實際上是一根“繩”，能“拴”住孩子讓做父母的放心。 看來，家長們的本意是好的，但是在現實生活中有手機的學生也給家長帶來了無盡的煩惱。

劉先生也給今年升入中學的兒子買了個手機。誰知，每當劉先生有事需要馬上找到兒子時，手機總是“關機”，怎么著急也聯系不上，現在，兒子照樣晚回家，理由不是手機沒電了就是忘記了開機，反正他能有一百個理由等著你。

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