04 社交媒體改變了我們的交流方式演講稿英文(下午6點的英文怎么寫的)

我也一樣。其實剛開始的時候我也沒有想到或者我也沒有底，我也不知道它明天怎么樣，先干了再說。所以說敢比會更重要，你得敢做，而不是會做，不是會做了才敢，而是敢了以后你就會了。

第二、必須專一，只做唯一。

必須專一很容易理解，我找到一個領域，只在這個領域里面生根。只做唯一，只干一件事情。有的微商死就死在他做很多，他覺得這個產品好的不得了，這個利益點、那個利益點都要講。消費者大腦里的容量非常有限，記不住那么多總是。

第三、一定要找到你的核心資源和你的天賦優勢。

什么是你的核心資源？資源是外在的東西，但這些資源可以被你調配，可以為你所用，這就是您的核心資源。什么是天賦優勢？你得知道你在一個領域里你就是比別人強。每個人都有天賦，只是這個天賦你有沒有找到而已。你找到它了，你在這里拼命的用力。千萬不要搞短版，只在自己的強項上去好好做。

我的強項是我的悟性好，對很多事情能夠快速理解運用。不管你說敏感度、洞察力也好，我就是有這個敏感度。所以我相信我要是有好的團隊有資金我一定能夠做出一個很好的項目，一個人只有找到你自己的天賦優勢，這個東西是別人比不來的。你在這個天賦上用10分力，別人可能要用50分力。

總結了一下，因為我喜歡付出，喜歡分享，其實這點也是對建立個人品牌非常有幫助的一件事情。

第四、與眾不同、出類拔萃、值得信賴。

順序不能搞反，與眾不同，一定是與眾不同。我今天跟我一個好朋友去分享，我建立個人品牌只有三個字，做自己。真實的表達自己，有什么就說什么。不要去裝，裝肯定是要有一天被人家識別出來。也不要去炒作，炒作沒有用。爬多高，摔多重。就做自己，把自己的思想用文字的方法表達出來就是建立品牌的過程。

與眾不同，我把框架搭建起來后，很多專業的人明白我在做什么，但是他們根本不清楚我到底下一步打哪一張牌。有人總是想模仿別人，總是說我比他更好，更好一定沒有用，只有不同，與其更好不如不同，一定是與眾不同。當你與眾不同以后，才可能出類拔萃。我們為什么有一個詞就是鶴立雞群，不是說鶴的高，雞長的矮，而是鶴放在雞群里與眾不同。鶴放到鴕鳥里面怎么出類拔萃，就很難。所以與眾不同，才能出類拔萃。當你出類拔萃了，你最后才能值得信賴。因為人們都一定信賴那個行業里面的行家、頂尖高手。

第五、馬上開始，勇于突破，不怕丟臉，堅持行動。

很多做微商的朋友也是很用心良苦的在做，也做出一些成績，但完全是基于產品，推廣自己的產品是有多么的厲害，效果多么的好，從未想過先推廣自己，建立個人品牌。有了個人品牌，賣產品那不就是易如反掌的事嗎。我希望他們也能夠通過社交媒體能夠建立自己的品牌，讓自己做的更瀟灑。建立個人品牌之后，顧客便會主動找上門來。那么便有了議價能力，明星不都是這樣的嗎，只有別人找他。所有資源匹配給他，關系也匹配給他，好事都給他，這就是個人品牌的價值。

希望越來越多的人認識到這個，也希望有越來越多的人去真正做這個事情。但是這里面有一個前提，你得行動，你得開始，如果不開始，這個事情沒有意義。其實這些心法，就是心態的東西，一個人沒有正確的心態和正確的觀念，這個事情是走不長的。

下面分享建立個人品牌的三大要素

第一、重視你的數字ID形象，我們今天其實每個人在移動互聯網、社交網絡這個時代我們是有兩個人，一個人是我們線下物質實體的人，另外一個人就是我們在社交網絡上的那個ID。其實是一個人，那個人就是你。所以那個人比線下那個人還要重要。因為線下這個人其實你每天接觸的人是有限，你可能就接觸十個人、八個人，公司大一點可能有一百個人。但是你在線上你想想你分享一次朋友圈可能影響幾百上千人。

第二、得經營好一個自媒體的平臺，微博、買粉絲、QQ、QQ空間、或者其他等等都行。你只精做一個，以一個為主。你要選擇一個，選擇的原則：目標用戶在哪里？你就應該出現在哪里！你的目標用戶在微博上，你就把微博做好，你的目標用戶在買粉絲你就好好做買粉絲。比如說還有其他的知乎還有豆瓣等等都可以，反正得選一個并且做好做精。

第三、不要錯過任何露臉的機會，能聊就去群里聊，能分享就去分享。因為分享是批發自己的思想，我們經常講公眾演說是批發自己的思想。你跟300人講就是批發300人，你跟500人就是批發500人。你們建一個群500人，分享就是500人。

以上既是我這一年多走過來的心得，并把它總結出來的理論框架。希望能夠對大家有利或者是能夠給大家帶來一些價值。當然更加希望一直在默默堅守自己的價值觀、堅守自己的底線，堅守自己節操的朋友能夠走出來。因為往往這類朋友他往往沒有方向與實戰的技巧，受限于他的工作環境和區域位置，他的才能與才華并沒有迸發出來，因此特別希望能夠通過此文給到這類朋友更大的幫助。當然關于如何有效的建立個人品牌的話題，也希望大家與我一起探討。

綜合實踐活動主題實施案例

人生設計從現在開始

——關于高中生及大學生自我人生規劃問題的社會調查

一、調查研究背景

1.調查研究的目的和意義

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。要想在人生這場激烈的競爭中脫穎而出并立于不敗之地，必須事先規劃好自己的生涯。先做好人生規劃，有了清晰的認識和明確的目標之后再付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更科學，更經濟。

古語言，“凡事預則立，不預則廢”；俗話說，“磨刀不誤砍柴工”都說明了這個道理。因此作為新世紀的高中生與即將走向社會的大學生，做好自我人生規劃是十分必要的。

對于大學生而言，人生規劃的意義不言而喻。通過事先的人生規劃，確定其最佳的奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。選擇實現這一目標的職業，以及制定相應的工作、培訓和教育計劃，并按照一定的時間安排，按照長期性、挑戰性、清晰性、可行性、適時性、適應性、持續性的原則，為自己定下事業大計，籌劃未來，使大學生在畢業后順利進入職場，實現自己的夢想。

而對于高中生，不少人專注于學習而沒有對自己的人生做出過規劃，這是不科學的。其實，做生涯規劃最合適的時間便是高中時代，因為這時人的個性已基本形成，馬上面臨的高考是決定一生的重要因素，高考實際上就是對未來職業的第一次定位，在職業定位之前，進行相關的測評，然后以此為據，做出職業生涯規劃，再根據規劃選定高考專業，這是最佳方案。相應的，做出全面的人生規劃為順利適應大學生活乃至社會生活都起到關鍵的作用。

2.調查內容的基本概念解釋

人生規劃主要包括職業生涯規劃、學習發展規劃、身心健康規劃、生活管理規劃及素質拓展規劃五個方面。

職業生涯規劃是指在對過去成長背景、目前資源條件和將來可能路徑的自身主觀和環境客觀綜合分析的基礎上，合理擬定自己的職業生涯目標，為開發和獲得與職業相關因素而制定相應的教育、工作計劃，按照一定時間安排，采取行動以實現職業生涯目標的一個有機逐步展開的過程。

學習發展規劃是根據個人自身情況，樹立明確的學習目標，形成適合自己的學習方法并科學安排學習任務，以達到事半功倍的效果。

身心健康規劃包括身體健康和心理健康兩個方面，它需要我們正確認識自己的身體健康及心理狀況，通過自我努力提高身心素質。

生活管理規劃包括時間規劃、理財規劃和情感規劃。而素質拓展規劃則容納了思想政治道德素質、科學素質、人文素質、身心素質、實踐素質和創新素質的內容。

二、方法與步驟

此次調查針對高中生及大學生，分為公共場所問卷調查與網上問卷調查兩個方式。 公共場所共發放問卷50份，收回50份，有效回收率100%。網上共發放問卷200份，收回86份，有效回收率43%。合計有效問卷136份，有效回收率54.4%。調查對象中高中生79人，占58.1%；大學生57人，占41.9%。

三、調查結果分析

1.缺乏規劃意識，思想準備不足

表1-1 文理分科時你的態度（高中生部分）

態度

人數

百分比

目標明確

28

35.4%

有一點拿不準

49

62.0%

十分困惑

2

2.5%

總計

79

100%

表1-2 將來打算上的大學及專業（高中生部分）

態度

人數

百分比

明確

17

21.5%

模糊

27

34.2%

不知道

35

44.3%

總計

79

100%

表1-3 是否滿意現在所學的專業(大學生部分)

態度

人數

百分比

滿意

8

14.1%

一般

46

80.7%

不滿意

3

5.2%

總計

57

100%

2.學習能力有待提高，身心健康更需關注

學習是學生最重要的職責與使命。高中與大學是相當成熟的階段，學習要求、學習內容、學習方法上都有了許多變化。不再依賴老師、全面的綜合素質、聯系實際解決問題、深層次的理解、創造性的思維等都需要我們做好學習上的準備與規劃。在“學習自主性”問題上，仍有為數不少的同學缺少自己的方法，僅按老師說的做。

表1-4 學習自主性

學習自主性

人數

百分比

僅按老師說的做

60

44.1

大部分由自己安排

55

40.4

不愿意主動學習

21

15.4

合計

136

100%

而在“制定學習計劃”這一問題上，缺乏學習計劃及執行力成為了現如今學生的普遍問題。

表1-5 學習計劃及執行力

計劃及執行力

人數

百分比

計劃詳細嚴格執行

16

11.8%

有計劃但不太執行

103

75.7%

從不制定計劃

17

12.5%

合計

136

100%

身體是革命的本錢，高中生要擠過千軍萬馬的獨木橋，大學生在大學校園則存在生活環境、心理環境和學習環境的轉變和適應。因而調整自己的身心素質才能不斷迎接新的挑戰。那么，當代學生的身心健康如何呢？在“世界衛生組織的健康標準”上，健康狀況很好的僅占16.2%，而大多數人的健康狀況則并不良好。

表1-6 世界衛生組織的健康標準，你符合的項數

符合項數

人數

百分比

五項以下

27

19.9%

六到十項

87

64.0%

十項以上

22

16

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