04 社交媒體對大學生戀愛觀的影響調查問卷(大學生常見心理問題及解答)

求調查研究

2、當代大學生消費觀調查研究

3、當代大學生戀愛觀調查研究

4、垃圾分類的可行性調查研究

5、社區內小學生課后照顧互助小組可行性調查

6、社會工作專業的居民認知度調查

7、單親家庭子女心理狀況調查

8、城市留守兒童親情關懷狀況調查

9、同性戀現象的社會認同調查

10、當代家庭的消費結構調查

11、二胎政策對女性生育意愿的影響調查

12、高三學生壓力環境下的心理狀況調查

13、大學生職業規劃現狀調查

14、有子女家庭父母的親職教育狀況調查

15、大學生抑郁癥發生率調查

16、社區互助養老需求調查

17、貧困兒童接受社會救助狀況及其需求調查

18、社區居民對社區工作的滿意度調查

19、居民環境意識調查

20、我國居民支持國貨的現狀調查

還有很多很多，可以轉動你的小腦瓜子，充分發揮想象力，得到一個令你滿意的小點子。

大學生常見心理問題及解答

一、大學生常見的心理問題有：環境變化引起的適應不良問題、異性交往引起的情感心理障礙問題、人際關系的困擾、學習負擔引起的緊張焦慮問題、求職擇業方面引起的心理障礙問題、經濟的負擔。

1、環境變化引起的適應不良問題

大學生由于學習、生活環境的改變，往往容易出現矛盾、困惑心理。其中一部分學生表現出對現實的失落感。由于中學時學生對大學充滿了憧憬，學生也將考大學作為唯一的和最終的目標來激勵自己。但當跨入大學校園后，突然發現事實并非原來所想象，進而懷念起過去的中學生活。而且一部分學生發覺自己在高手如云的新集體里不適應。進入大學后，由原來依賴父母到相對自立的生活，心理上會產生一種孤獨感。

2、異性交往引起的情感心理障礙問題

大學生性發育已經成熟，戀愛問題是不可避免的。由于大學生接受青春期教育不夠且缺乏正確的引導，很多學生根本不懂什么是真正的愛情，還有些學生不能正確地處理好異性之間的交往和雙方的感情問題，出現愛困惑、性困惑，少數學生還出現異常行為，有的因理解的戀愛觀與現實的具體問題發生矛盾和沖突， 便陷入痛苦、迷茫、消沉之中， 為情所困而不能自拔。

3、人際關系的困擾

受應試教育的影響，多數學生較為封閉，人際交往能力普遍較弱。進入大學后，如何與周圍的同學友好相處建，立和諧的人際關系，成為大學生面臨的一個重要課題。由于每個人待人接物的態度不同、個性特征不同，再加上青春期心理固有的閉鎖、羞怯、敏感和沖動，都使大學生在人際交往過程中不可避免地遇到各種困難，從而產生困惑、焦慮等心理問題。主要表現為：人際關系沖突、交往恐怖、溝通不良。

4、學習負擔引起的緊張焦慮問題

大學生的主要任務是學習，學習上的困難與挫折對大學生的影響是最為顯著的。由于大學學習與中學存在很大的不同，課業專業化、難度大、要求高，學習壓力和競爭也相應增大，引起緊張焦慮。

5、求職擇業方面引起的心理障礙問題

高校擴大招生圓了很多青年學子的大學夢，然而隨之而來的卻是就業的困難。就業的壓力使很多大學生看不到現實的出路， 找不到理想的方向， 對前途深感迷茫。而如今社會競爭激烈，用人單位的要求也越來越高，加之很多大學生在校時一心只讀書，與社會接觸少，對社會缺乏真正的了解，這些情況導致大學生擇業時出現一些心理障礙，主要表現為:自卑、恐懼、自傲、懷疑等。

6、經濟的負擔

對于一些從偏遠農村考人城市的大學生們來說，經濟上的負擔遠比其他負擔更為沉重。一些大學生在學期間為了緩解生活壓力，找家教、打短工、做生意維持學業。沉重的經濟負擔使很多學生心理壓力大，產生自卑心理、焦慮心理、狹隘心理、文飾心理等。

二、大學生心理問題的解決方法：

1、自我調整

在遭遇的心理問題不太嚴重的時候，自我調整就能幫助擺脫困境。要對自己有較為全面深刻的重新認識，可以通過反思，和知心朋友聊天，和老師交流，或者采取現在比較流行的一些心理測試來加深對自我的認識。通過自我調節逐漸實現情緒轉移，分散注意力，穩定情緒，將不為社會所認可的情緒反應方式和欲望需求導向正常的人生軌道之上。

2、尋求心理買粉絲專業人士的幫助。

當所有自身努力都不能取得實效的時候，一定要有勇氣去尋求心理買粉絲專業人士的幫助，通過與專業人士的交流， 按照專業人士的指導，有效地促進個人身心健康，不回避問題，不拖延時間，勇敢地正視自己面對的困難，以積極的心態擺脫心理問題的困擾。

3、面對全體大學生，開展心理健康教育

大學生良好的心理素質的培養、各種心理問題的預防與減少無不得益于成功的心理健康教育。開展心理健康教育是保證其科學性、經濟性和有效性的最好辦法，根據大學生中出現的突出心理問題及不同年級學生的具體情況，還應設計舉辦大學生心理健康系列講座，對大學生進行適應性指導。

4、建立心理健康檔案，開展經常性的定期心理檢查

利用國外標準的測試工具——大學生健康調查表、卡氏16PF的測驗問卷等,為在校大學生建立心理檔案，可以較為全面地調查不同院系、不同專業、不同年級學生的心理健康狀況，了解他們中存在的或迫切需要解決的心理問題。

5、開展心理買粉絲與行為指導

高校開展心理買粉絲工作是增進學生心理健康，疏導心理障礙，防治心理疾病，優化心理素質的重要途徑。心理買粉絲人員通過個體心理治理、集體心理治療及開展各種形式的心理訓練，可以給來訪者提供心理保健知識，幫助他們克服不合理信念，樹立積極的人生態度，正確評價自己，建立自信心，指導學生學會積極的應對方式，找到可行的排憂解難方法，看到自己發展的方向。

6、優化大學生成長的心理氛圍

大學生的心理問題是有多種因素引發的，大學生心理問題的預防、消除或減輕需要社會、學校、家庭及學生本人的共同努力。良好的社會風氣、和諧的家庭氛圍，可以大大減少大學生的應激源，有利于大學生強大社會支持系統的構建。

7、對大學生進行有效的人際關系教育

建立良好的人際關系，是消除抑郁、焦慮、孤獨等消極情緒的重要手段。大學生要改變社交觀念，要擴大社交范圍，形成立體的良好的人際關系；要多渠道交往，加強交往實踐；要注意交往對象的篩選，注意與良師、益友、等人交往。在人際交往中學會換位思考，克制忍讓，寬容待人。

8、在社會實踐活動中對大學生進行適應性教育

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