04 米儂國際貿易(上海)有限公司(1943年的上海發生了什么事情)

公司、三菱電機上海機電電梯有限公司、上海重型機器廠有限公司、恩格爾機械（上海）有限公司、博朗（上海）有限公司、羅信精密零件（上海）有限公司、上海明芳汽車零件有限公司、上海臼井發動機零部件有限公司、上海花王有限公司、上海匯眾薩克斯減震器有限公司、索斯科鎖定技術（上海）有限公司等。

（二）中高職貫通數控技術應用專業

數控技術應用中高職貫通專業是順應職業教育立交橋的形勢下，經過市場調研于2013年申報成立的，師資力量雄厚，設備條件先進，學生畢業后可直升上海電機學院深造，也可進入企業參加工作。

1.培養方向

本專業主要培養面向航天航空、汽車、機械、電子、電器、日用品、模具制造等企業，從事數控機床的操作、數控加工工藝及程序編制、數控機床調試及維修、產品檢驗和質量管理等領域；具有良好職業道德的數控高等技術專門人才。

2.核心課程

工程力學、機械制圖（含計算機繪圖）、機械設計基礎、金屬工藝學、互換性與測量技術、機械制造工藝、數控機床加工工藝、數控機床加工與編程、CAD/CAM、PLC編程與應用、機電傳動與控制、數控機床故障診斷與維修等。

3.就業與升學

成績合格直升上海電機學院數控技術運用專業。

4.中本貫通機械電子工程專業

機械電子工程專業中本職貫通專業是順應職業教育立交橋的形勢下，經過市場調研于2015年申報成立的，師資力量雄厚，設備條件先進。三年在群益職校就讀，四年在電機學院就讀，畢業文憑為本科，工學學士學位。

5.培養方向

本專業培養具有良好的職業道德和行為規范，掌握機械設計制造、電子技術、控制技術和計算機技術基礎理論與基本技能，具備一定的創新能力、技術應用能力與較強的工程實踐能力，能將機、電、液技術進行有機融合，在本專業領域相關企業、科研單位生產第一線從事產品的設計開發、應用研究、運行管理與技術服務的高等技術應用型人才。

6.核心課程

機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、電氣CAD、電氣控制、工業機器人技術基礎、工業機器人操作與編程、數控編程與操作、數控加工工藝、液壓與氣壓傳動、PLC原理與應用、微機原理及接口技術、機電傳動控制、機械工程測試技術、機電系統等。

7.就業與升學

成績合格直升上海電機學院機械電子工程專業。 機械電子工程專業中本職貫通專業是順應職業教育立交橋的形勢下，經過市場調研于2015年申報成立的，師資力量雄厚，設備條件先進。三年在群益職校就讀，四年在電機學院就讀，畢業文憑為本科，工學學士學位。

1.培養方向

本專業培養具有良好的職業道德和行為規范，掌握機械設計制造、電子技術、控制技術和計算機技術基礎理論與基本技能，具備一定的創新能力、技術應用能力與較強的工程實踐能力，能將機、電、液技術進行有機融合，在本專業領域相關企業、科研單位生產第一線從事產品的設計開發、應用研究、運行管理與技術服務的高等技術應用型人才。

2.核心課程

機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、電氣CAD、電氣控制、工業機器人技術基礎、工業機器人操作與編程、數控編程與操作、數控加工工藝、液壓與氣壓傳動、PLC原理與應用、微機原理及接口技術、機電傳動控制、機械工程測試技術、機電系統等。

3.就業與升學

成績合格直升上海電機學院機械電子工程專業 園林專業創建于1980年，是我校最早成立的專業，也是我校的傳統精品專業，2004年，被評為上海市重點專業。本專業師資力量雄厚，現有專業專任教師6人，兼職專業教師3人，其中專任教師高級職稱3人，中級職稱2人，初級職稱1人，具有工程師2人，農藝師1人，技師2人，閔行區骨干教師2人，骨干后備1人。近年來，培養的學生屢獲國家級和市級技能比賽大獎，先后有2人在全國技能比賽中獲得銀牌，在第一至第五屆上海市星光計劃中職學生技能比賽中，共有6人獲得全能一等獎（其中5人為第一名，1人為第二名），3人獲得全能二等獎，16人獲得全能三等獎，團體第一名2次，團體第二名2次。

園林專業是上海市緊缺專業，享受市政府專業補貼。市場需求量大，學生就業前景廣闊，多年來，我校為社會輸送了數以千計的園林專業人才，目前大多已成為企業單位技術骨干或領導，贏得了社會的一致好評。

1.培養方向：

本專業培養面向綠化景觀項目建設、園藝生產管理或服務第一線，從事各類植物景觀設計、城市綠地規劃設計、植物景觀工程的施工與管理、小區環境景觀規劃設計和管理，以及綠化植物裝飾與管理工作的中等技能型人才。

2,.核心課程：

花卉學、園林景觀設計、園林測量、園林制圖、園林工程施工與管理、植物配置等

3.就業崗位：

植物景觀設計師、花卉園藝師、景觀工程施工員、園林制圖員、園林測量員等

4.合作企業：

上海種業集團、上海閔聯園藝有限公司、上海美儂高爾夫工程有限公司、上海美儂草坪工程有限公司、上海園林集團等 民族樂器修造專業創建于2012年，是上海市唯一一家民族樂器修造專業，并與上海民族樂器一廠簽訂了校企合作定向協議，學生畢業后均可進入該廠或其分廠工作，市場人才需求量大，學生就業前景好。

1.培養方向

本專業主要面向民族樂器制作企業或各級各類文藝團體、藝術院校、文化館（站）、琴行等企事業單位，培養在生產服務第一線從事民族樂器制作、維護保管、樂器調律、樂器銷售等工作，具有職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。

2,核心課程

樂器制圖與CAD、樂器制作工藝基礎、樂器演奏與鑒別、樂器制作保養與維修等。

3.辦學特色

訂單培養

4.就業與升學

進入“民族樂器修造”班的學生，通過系統性的學習，經考核達到相關課程要求，原則上全部進入上海民族樂器廠工作。同時，企業承諾支持員工在學歷和專業方面的繼續深造，并提供一定的資金保障和獎勵。

5.企業合作

上海民樂一廠、各分廠及相關合作企事業單位。 本專業主要面向多媒體制作、影視廣告、電子商務、會展、傳媒、信息、教育等行業的企事業單位，培養具有良好的職業素養和一定的計算機基本知識、掌握計算機軟硬件系統安裝維護和多媒體制作與應用的基本能力、具有辦公自動化信息處理、網頁設計與制作、動漫設計與制作專業技能，有職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。

1.主要專業課程：

三大構成（色彩構成、平面構成、立體構成）、組裝與維修、辦公自動化， Photoshop 圖像處理、 Flash 動畫設計與制作、網頁設計與制作、常用工具軟件、 AutoCAD 、三維動畫設計與制作、visio2003、色彩與構圖……等課程。

2.師資配備：

我校通過專任和兼職相結合的方式，開創性地建設了一支素質高、能力強、結構合理、團結協作的優秀的師資隊伍。本專業現有 14名計算機專業骨干教師，其中 2 名高級教師， 7 名中級教師，聘請兼職教師 3-5 名，分別為優秀的研究生和專業廣告設計人員。

3硬件配備：

本校現有 600 多臺高端配置計算機， 12 個計算機實習室， 1 個計算機組裝維修實驗室，所有專業課程均在在機房授課。

4.就業去向：

面向各政府部門、企事業單位、各類公司，從事編輯排版、數據處理、網絡應用與管理、廣告設計、室內裝潢、微機組裝與營銷等工作。 汽車運用與維修專業為學校示范校建設的重點專業。目前汽修專業現有專業教師20人，其中高級教師5人，研究生1人，技師3人，高級工7人，國際技師1人，“雙師型”素質教師比例達到85%，企業兼職教師比例接近50%,形成了以國際技師引領的專業化、個性化、多層次化發展的師資隊伍，引進或培養6名骨干教師、培養1名專業帶頭人，與行業企業共同打造一支校內外專兼結合、雙師素質突出、結構合理、具有良好職業道德的優秀專業教學團隊，滿足高技能人才培養的需要，在專兼結合專業教學團隊建設與管理方面起到示范作用。

由于專業性質決定需要大量的實訓設施設備。近年來學校與上海幼獅高級轎車修理有限公司合作，創建了汽車維修實訓中心。實訓中心共有三層，面積達 6000 平方米，包括汽車發動機構造與維修實訓室、汽車底盤構造與維修實訓室、汽車電氣實訓室、汽車仿真實訓室、變速器拆裝實訓室、汽車整車實訓室、汽車鈑金工實習操作區、車輛檢測維護保養區、高檔乘用車維修、理實一體化等 20個實訓室、區，和 20 輛實訓車（2輛高檔實訓車）。學校現已建成上海通用青年教育課程實訓基地（AYEC），創設了汽車文化博覽館，陳列著陳毅市長當年坐過的轎車以及當今最先進的凱迪拉克、悍馬、寶馬等 16 輛轎車。上海幼獅高級轎車修理有限公司技術力量雄厚，派出 11 位國際級技師到校擔任教學工作，提升教學實力，成為專業建設的有力支持。

1.人才培養模式 ：

在對汽修人才需求市場調研的基礎上,我校確定了以服務于上海市、長三角地區的汽車維修、汽車整車與零配件銷售企業為目標，培養一線的汽車機修、電氣維修和業務接待人員為特色的專業定位。制定了 “產學一體，雙師帶徒”的人才培養模式，與知名品牌汽車企業（如上海通用、大眾、幼師）合作,制定人才培養方案，從第二學年開始即采用“產學一體，雙師帶徒”的人才培養模式，在學校和企業兩個地方交替學習，由學校教師和企業師傅“雙師”共同培養。即學生上實踐課時，每次都是由數名企業和本校教師聯合授課，按不同項目同時授課，循環教學，進行“小班化”教育，同時借鑒AYEC項目的成熟培養體系，完善汽車維修專業人才培養的內涵建設。

校企合作攜手育人，實現了技術與文化的融合，具有完善的校企合作專業指導委員會工作機制和校企共建“教學工廠”的校企合作機制，建成文洋和幼獅2家校內“教學工廠”和30家校外實訓基地。

與我校長期合作的通用、大眾、幼獅、文洋等，均為上海市龍頭企業，他們不僅協助學校布置一流的實訓車間，提供幾十臺各類進口汽車、發動機、變速器等教具；還先后派出15位國際技師、高級工程師、工藝方面的能工巧匠到我校擔任教學工作，對提升學校教學實力，加強專業建設提供了有力支持。

2.課程建設及教學改革情況 ：

建立產學合作課程開發機制，完善專業課程體系，引入企業和國外優質培訓課程資源，推進專業核心課程改革。推進精品課程建設，重點建設1門市級精品課程，推進2門校級精品課程建設，形成一整套具有示范作用的課程材料，同時通過課程實施發揮實效；依托閔行區職教聯盟（集團），遴選并引入企業優秀培訓課程資源和國外優質專業課程資源，推進特色課程建設；組建校企合作的教材編寫團隊，推進校本教材的開發，形成符合中職學生特點的生動活潑的活頁式的校本教材，建設教材、實訓指導手冊合一的“教學包”。教學包的開發將借鑒項目化教材的思路，任務引領、項目驅動，同時引入新技術、新工藝、新方法、新材料，體現教學包的實用性和先進性。校企合作開發3本校本教材。推進教學模式改革，建設多元化學生評價體系，建設專業教學資源共享平臺。

3,.學生質量和畢業生社會認可度：

由于培養目標明確，教學質量提升，畢業生深受企業歡迎，畢業生就業形勢好，企業滿意率高。近年來，汽車專業畢業生就業率都達到了 98% 。用人單位對畢業生在遵紀守法、吃苦耐勞、團結協作、愛崗敬業和誠實守信等方面予以充分肯定。

4.培養目標及就業去向：：

培養汽

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