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04 空姐世界雜志訂閱(誰有超搞笑的笑話)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-05-18 05:45:56【】9人已围观
简介成定位術語，人無我有就是“跑馬占地”－－在競爭者之前采取行動先入為主；人有我優就是“借梯登樓”－－借助競爭者已經造成的聲勢翻進一層后來居上；人優我特就是“類別游離”－－離開通常習慣或預期的那一類，歸入
主體導向不外乎尋找優勢，創造優勢。華西都市報起步晚，讀者市場已被市級晚報占領。要迅速崛起，只有發掘、尋找自身的獨特優勢。終于找到一個，它是省報辦的省級晚報，與其他城市晚報的不同點，就是發行范圍不一致，不在一個城市，而是在全省大中小城市發行。由此帶來讀者數量優勢、廣告市場優勢、特別是新聞資源優勢。在全省范圍內選新聞，全省發生的事比一個市要多得多，全省的可讀性當然超過一個市的可讀性。
華西報一創辦就著眼于全省，在各地建記者站與發行網。又根據四川當時擁有兩個特大城市－－成都與重慶的特點，把成都以外的重點放在重慶，要把華報辦成“成渝晚報”。用席文舉總編的話來說，“華西都市報既要同成都報紙競爭，又要同重慶報紙競爭。我們用兩個城市的可讀性來同只報道一個城市的報紙競爭，當然就有可讀性的優勢。假若我們在成都的報道與成都報紙打個平手，我們還多了一個重慶的可讀性。對重慶的報紙來說，假若我們在重慶的報道與他們打個平手，我們還多了一個成都的可讀性。這就叫1+1=2，實際就是1+1>2。讀者也是一樣，我們擁有兩個城市的讀者，廣告也一樣，擁有兩個城市的廣告，……對于一些廣告客戶尤其是想向重慶發展的客戶尤具吸引力。……把華西都市報辦成成渝晚報，這是一個高瞻遠矚的具有戰略眼光的決策。”②不可否認，這個尋找并發揮自身獨特優勢的決策，對報紙的高速發展起了重要作用，好多人正是要看兩個城市的新聞而改訂了華西都市報。
優勢是可變的，隨著重慶成為直轄市，以上優勢會有些削弱。而可變，就既能變弱，也能變強。因而，比尋找“已有”優勢更重要的是不斷創造出“新的”優勢。前面說的突出實用性，增強可讀性，人無我有、人有我優等等，都是創造出了新的優勢。而每一處優勢，都是報紙可持續發展的一個生長點。
其中一點特別引起我的注意，在華西都市報創刊兩周年慶典上有兩句總結性的話：“導向正確讓黨和政府滿意，貼近生活令市民百姓喜歡。”類似意思好多報紙都提過，總之就是上下都滿意吧。借用一個劇名，可叫“一仆二主”。華西報似乎是“一仆三主”，還有“一主”就是新聞界。它的新聞策劃往往別出心裁，響亮登場，給其他媒介提供新聞“由頭”或“原料”，吸引得其他媒介自愿卷入，造成報道的強大聲勢，也提高自己的知名度和聲望。
河北某縣有8名被拐賣的四川兒童，孩子小，記不清原有姓名、地址而無法送回。華西報得知這一消息，發起了“孩子回家行動”。派記者赴河南采訪并接回所有沒找到父母的川籍兒童，先安頓在報社，再幫他們尋找父母。并發表宣言，呼吁社會各界資助這項慈善事業。一石激起千層浪。它抓住了一個上下都關心的社會熱點，為政分憂，為民解難。成都市民和企業紛紛慷慨解囊贊助；四川省婦聯表示贊賞，并要以實際行動參與；河北省委書記對拐賣川籍兒童做了專門批示，要嚴懲犯罪份子。
華西都市報根據一則新聞組織起一次社會公益活動，而這活動本身又成為萬眾矚目的“大”新聞，給其他媒介提供了新聞“由頭”或“原料”，新聞的“雪球”就越滾越大。華西報特派記者飛抵鄭州，受到鄭州晚報社長兼總編輯的專門約見。《鄭州晚報》決定全力支持，并辟專欄追蹤報道。接著，中央電視臺、四川電視臺、河南電視臺相繼報道了“孩子回家行動”。然后是港澳及海外，香港的《成都》和《港人日報》，美國、加拿大與東南亞的一些中文報紙和英文傳媒都報道了這一新聞，香港無線電視臺還播出了“孩子回家行動”的專題報道。
這一仗，打得真漂亮，華西都市報成了報道對象！人幫人，同行也是“親家”－－關鍵是你得干點有意義、有新聞價值的事成為同行的“新聞來源”，滿足同行對新聞的“貪婪”需求！把這點再聯系上“為政分憂，為民解難”，“一仆三主”，就能讓“上下左右都滿意”，得到官方、老百姓和新聞界三方的首肯。我認為，這是華西都市報的特殊本領，或者說，探索、創造出的一個獨特優勢。它創刊不久的一批獨家新聞，如上海輕博會、假“郭燕”事件、王姬拒飛重慶……，正是被其他媒介轉播轉發之后，在“三方”首肯中聲譽鵲起的。
自報紙進入市場，開始了對讀者、競爭的強調，但似乎又走過了頭，以至有人提出要從“傳者”本位轉為“受者”本位。我不知道這是什么意思，該不是說要把報紙辦成“風向標”吧，昏頭昏腦跟著讀者轉卻沒有“根”。討讀者喜歡很有一套，如何獲得其他成就卻不甚了了。報紙要有超過迎合讀者的大發展，就必須不斷回到根基上，“起點”上去，嚴格審查自身的優勢何在，這些優勢適合昨天還是適合明天，還要創造哪些優勢才能促成自身的可持續發展。在我看來，傳者、受者與競爭對手都不能作“本位”，本位是在三者之間的綜合平衡，這就是一張報紙的“定位”。
定位一詞用在很多場合，它的實質，是確定人或組織在社會分工體系中的位置。定位也非今天才有，在計劃經濟體制下，各家報紙也有定位；只是，它的位置是由計劃、由上級規定的。一個財政撥款，一個公費訂閱，保證了報紙沒有生存壓力。上級在操心報紙的定位，自己就不必操心了。故幾十年來，新聞界少聞“定位”之聲。
可惜好景不長，終于到了市場經濟。絕大多數報紙要斷“奶”、斷“皇糧”，依靠財政撥款而生存的老路走不通。公費訂閱市場日益萎縮，不斷擴大的自費訂閱市場又是“讀者主權”。雪上加霜，久違了的報業競爭也越來越張牙舞爪……市場經濟風煙滾滾，報紙的絕大多數，再也逃不開以上幾種因素或多或少造成的生存壓力。要生存，拿證據來！證明自己是社會分工體系中一個不可或缺的角色，行使專業化的社會職能，因而占據一個他人不可代替的位置。這個位置是什么，在何處？絕大多數報紙，再沒有上級來計劃、來規定；得靠自己到市場上－－市場就是今天的社會分工與交換體系－－去尋找、去確定。無憂無慮的黃金時代結束了，定位成了“自我”定位。在優勝劣汰的市場中，這問題又變得分外嚴峻，簡直就是“自我”尋找自身的生存位置。于是，仰觀宇宙之大，新聞界一片“定位”之聲。增加了自由，也增加了責任，增加了焦慮，“定位”、“定位”，叫得人好心跳！
“我從何處來，我到哪里去，我是誰？”定位就是在社會分工體系中－－今天就是市場－－確定“我是誰？”扮演何種社會角色，行使哪些社會職能，占據哪個分工位置。如果要說“本位”，這分工位置就是本位。畢竟，人或組織來到世界上，就是要分工做某些事。而分工必然伴隨交換，故得確定你的交換對象；交換具有排它性，必然產生競爭，又得確定你的競爭對手；競爭是長期的較量，要兼顧近期的“先為可勝”與長期的“先為不可勝”，后者就得確定自身立足的資本。
具體到報紙的定位，那就是要問三個問題：一問位置的對面，這是定位的讀者導向，它追求對讀者的吸引力；二問位置的旁邊，這是定位的競爭導向，它確立對同行的競爭力；三問位置的根基，這是定位的主體導向，它尋找自身的可持續發展力。吸引力、競爭力、可持續發展力，三力合一，就是一家報紙的綜合實力。三力指向三極：讀者、競爭對手、自身。定位就是在三極之間綜合平衡，把三種導向貫通確定一個位置。一個成功的定位，就是發揮自身優勢，比競爭對手更好地為讀者服務。
華西都市報兩年多的高速發展，證明了它定位的成功。一個成功的定位，就叫“到位”，行使特定的社會分工職能到位，扮演特定的社會分工角色到位。它的外部表現，就是服務公眾到位；競爭搶攤到位；揚長避短到位－－不到位就是“錯位”，輕則尷尬亂套，重則狼狽砸鍋，老錯位就要被淘汰出局。那么，華西都市報的種種到位方式，它成功定位背后隱藏著的那個“定位三角”，能否對市場經濟下的報業，提供某些更帶普遍意義的啟示呢？
來些好笑的笑話`
沒見過 媽媽：“瞧你這手，多臟呀！你什么時侯看到過我的手像你這樣臟？” 女兒：“沒有，媽媽。我從來沒有看到過你像我這么大的時侯。”
牛會抽煙嗎 兩個農家的孩子在聊天，一個突然問：“你家的牛會抽煙嗎？” “你瘋啦？牛怎么會抽煙？” “哦，那么，也許是你家的牛棚著火了。”
做事 母親說：“今天能完成的事，不要留到明天。” 兒子道：“好吧，把剛才的蛋糕給我，我今天都吃光了吧。”
省錢了 “爸爸，你可以省錢了！” “省什么錢?孩子。” “今年你不用再花錢給我買課本了，我已經留級了。”
少一次 父親在游戲廳門前看到兒子，生氣地說：“你一點兒也不知道學習，光會打游戲，我十回有九回都在這兒看見你!” 兒子說：“我還比您少一次哪!”
啟示 “媽媽，人真的是由猴子變的嗎？” “是的。” “哦，怪不得猴子越來越少了。”
失誤 父親責備兒子：“鄰居張家很不高興，因為你一拳打壞了他兒子的眼睛。你說那是出于意外，是真的嗎？” “當然是真的，”兒子說：“我本來想打中他的鼻子。”
為什么 孩子：“爸爸，這冒煙的是什么？” 爸爸：“記住，冒煙是煙囪。” 孩子：“噢，知道啦！那爸爸的鼻子為什么不叫‘煙囪’呢？”
問路 走路人問一個小孩子道：“小弟弟請問你：這兩條路，通什么地方？” 孩子道：“東邊一條，可以通我的家。西邊的一條，卻不通我的家……
孝子 子：“如果我考全班第一名，你會怎樣？” 父：“那我真要高興死了！” 子：“爸爸，不要擔心，我不會讓你死的！”
坐吃山空 吃飯時，小兒子老是不肯坐下。媽媽奇怪地問；“你今天怎么啦，干嘛站著吃飯？” 兒子：“今天上語文課，老師說‘坐吃山空……’”
足球熱 父親：“咦，叫你買只熱水袋，怎么買了只足球？” 兒子：“足球比熱水袋好，省得灌水麻煩。” 父親：“可足球不能取暖。” 兒子：“怎么不能？你不見報紙上講，今年全世界將出現‘足球熱’嗎？”
豬的兒子 父親：“你這么笨，真是個小豬玀！你知道小豬玀是什么嗎？” 兒子：“知道，它是豬的兒子。”
再出一道 媽媽：“你算算這道題得數是幾？” 兒子：“5”。媽媽：“真聰明，這么快就算出來了。給你五分錢去買 冰棍。” 兒子：“媽媽，你再出一道得數是100的題吧！”
吃藥 媽媽：“你干嗎一個勁兒翻跟頭？” 兒子：“我剛喝完藥啊。我喝之前忘了把瓶里的藥水搖勻……
修雨靴 一場大雨過后，小靈拖著爸爸的一雙大雨靴玩水。雨靴破了個洞，進水了。 小靈想：這好辦，只要再開個洞，讓水流出去就行了。于是，他用剪 刀在靴底又開了一個洞。可是雨靴里的水越積越多。 小靈嘆氣了：“到底要開幾個洞，水才能出去呢？”
適得其反 “這次算術考試得了多少分？” “三分。” 話音剛落，“啪！啪！啪！”小明的屁股上挨了爸爸的三鞋底子。 “下次再考，得多少分？” “下次我一分也不要了。”
傘狀蘑菇 兒子：“爸爸，蘑菇是長在潮濕的地方嗎？” 爸爸：“是啊，長在愛下雨的地方。” 兒子：“噢，怪不得蘑菇要長成傘的形狀！”
造句 老師：“請用‘凡是……就’造句。”
學生：“凡是不會的問題，老師就不應該提問我”
誠實的孩子 一個來做客的夫人非常奇怪她的
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