04 社交媒體的利與弊議論文高中(針對大學生用手機現象寫作文)

三個嘉賓轉身看到評論，情緒都十分不穩，嘉賓三甚至直接崩潰，淚目離開現場。他們前期完全沒想到別人會這樣看待自己，雖然都已經做足了心理準備，但是看到這樣的言論完全是懵的，已經嚴重超過了心理負荷。

后期這三名嘉賓在接受采訪時，他們表示，當時很難受，就像刀子扎在心上一樣，也許這些對別人來說，只是幾個字，但當事人卻需要用很長的時間去消化那些言論。

視頻雖然簡短，但是感悟頗深。網絡暴力看似離得我們很遠，但是我們錯了，其實網絡暴力就在我們身邊，我姐就是一個活生生的例子。

我姐之前玩買粉絲遇到一個同城小哥哥，沒想到那人卻是披著羊皮的狼，看似優秀其實是一渣男，只會玩弄感情的渣。我姐的感情被他玩弄，被他甩，他卻蹬鼻子上臉，各種恐嚇和騷擾，本以為離他遠遠的就可以安寧，但他卻越做越過分，把我姐的照片傳至網絡，還有各種變相的扭曲事實，才短短幾分鐘，下面就有幾萬條評論辱罵我姐，并且一條比一條犀利，全都是針對我姐的。我看著評論，不禁心頭有一股怒火遲遲難平，但是有什么辦法呢？下面幾萬個人，發一句評論半分鐘就可以被淹沒的無影無蹤，只能忍氣吞聲的受著，那段時間我姐的情緒真的是差透了，可惡......

其實網絡暴力的例子還有很多，在此就不一一列舉。網絡暴力就在我們身邊，之所以網絡暴力施暴者如此猖狂，就是利用了網絡世界上最大的bug——未實名制登錄。現在各大軟件都有了第三方軟件登錄的功能，這更是給了網絡暴力施暴者留有可乘之機。他們完全可以不綁定手機號，直接應用軟件，然后懟的差不多了就注銷賬號，揚長而去。

這看似簡單的一個動作，但對于網絡暴力受害者來說無疑是用利刀深深地扎在心上，雖然時間沖淡一切，但是永遠都沖不淡網絡暴力受害者心中的疼痛，網絡暴力留下的傷疤是永久的，這可能會讓受害者疼痛一生，這可能會讓受害者走上絕路......

網絡暴力施暴者們，噴子們，停手吧，不要把傷疤深深地刻在別人心上，不要讓疼痛伴隨別人一生，不要因為你一句不經意間的話語毀了別人的青春！

網絡暴力議論文7

正值花樣年華，卻選擇從橋上一躍而下結束生命。高中女生琪琪該是以如何絕望心死的態度去面對自己的人生，才會做出這樣的舉動啊！我想是因為店家僅憑懷疑就不計后果求人肉搜索推了你一把；我想是因為網友僅憑一面之辭實施網絡暴力推了你一把；我想是因為同學僅憑網絡信息妄加評論推了你一把，而你對生命不負責的態度最終將你推至冰冷的河水中。

提高人與人之間的信任度可以伸手拉住你。因為現代社會的通信技術發展，人情觀念越發淡薄，人們更趨向于用電子監控視聽設備的“眼睛”觀察一個人，也不愿意用心靈的眼睛去相信一個人。因為懷疑便將監控畫面散步網絡求人肉搜索，店家丟失商物的痛心憤怒可以理解，但為什么要采取這樣不合理乃至偏激的手段？為何不選擇去公安機關報案，而是侵犯別人的隱私權尋找你懷疑的所謂“罪犯”？說到底，還是因為商家不愿信任人，做事不慮后果。與其說是商家迫切找到失物去向的心理，倒不如說是商家的趨利心理，即想提升店面知名度博取同情關注眼球，便硬生生地在女孩的身上施加巨大的推力導致悲劇。

逝者已往，愿生者默哀。

網絡暴力議論文8

以前殺人見血，一把鋒利的劍就足以致命；但或許人們在當時永遠都不會想到，在未來，輕敲鍵盤就可以殺人，不見血，隔著空氣都可以置人于死地，但這不可想象的事情，就在如今真實的發生了，它就叫網絡暴力。

誰也沒有料想到，電子世界可以殺人，也是誰也沒想到，從前的刀殺人，到筆殺人，如今演變成了遠隔萬里就可以殺人，或許我們想要殺人，只差一個屏幕罷了。如今的網絡讓越來越多的人體會到了網上不用承擔說話后果的快感，于是他們一個勁的血口噴人，在網上看戲，好像別人的苦痛建立的就是他們的快樂，實在是可恨。

世界上有太多的人我們無法知道他們的經歷，無法知道網絡暴力的威力，但出了名的明星是我們可以了解的，是我們可以去看見他們的生活的，于是我們也就這樣看著他們被網絡暴力，然后離開了人世。從喬任梁，到楊又穎，再到陳開心，甚至于網絡暴力跨國形成，他們就這樣，忍受不了網絡上的言語，悲憤死去，他們不是第一個，但卻也不可能是最后一個，實在是讓我們驚嘆人言可畏。

甚至于在網絡，人們對于他們的死見怪不怪，認為這是他們心理承受能力不行，這實在是血口噴人，沒有經歷過網絡暴力的人永遠都不會知道網絡暴力到底有多可怕，網上的言語直擊心靈的深處，將我們最后的一層保護網也給擊破，就這樣，我們忍受不了世間的流言蜚語和謾罵，帶著悲傷，懷著恨意離開了人世。

我們希望的是在虛擬世界可以共同感受溫暖，而不是互相攻擊。如今，敲敲鍵盤就可以殺人，實在是給我們敲響了警鐘，你懷揣惡意的看世界，卻不要把你的惡意帶給別人，世界對我們不公平的唯一辦法是改變自己，而不是去期望世界改變。

對于網絡暴力，越來越多的人感到了壓力，有太多太多的人因為網上的言語而對人生失去了期待；只希望網絡暴力能停止，還我們一個溫暖和諧的世界。

網絡暴力議論文9

在信息技術高度發達的今天，網絡既為我們提供了便利卻也埋下了隱患地雷。一高中女生因不堪忍受服裝店店主截取監控錄像發布上網對她進行人肉搜索以及身邊同學對她的指指點點，最終走向了自殺的道路。這不正是濫用網絡造成的悲劇嗎？而這真正的兇手其實是操作網絡的人性冷漠的網民。

隨著網絡的普及和網絡技術的提高，越來越多的網民在使用網絡。作為一個擁有十三億人口的大國，網民的數量之多和網民素質的高低參差不齊，是惡性網絡環境出現和形成的重要原因。正如高中女生琪琪一事，店主把監控視頻往網絡上一擺，數以萬計的點擊率讓琪琪處于輿論的中心，對其造成嚴重的心理和精神傷害。其中最主要的原因是店主追逐利益，罔顧法律并發布侵犯他人隱私的信息，以及辨識能力差的網民而已附和，使得悲劇最終釀成。

網絡是否就意味著一切好處一無壞處呢？網絡是由人搭建的交流平臺，對于我們來說，就是一臺供人類操作的機器，它毫無感情。但是，如果我們合理使用網絡，遵守國家法律文明上網，那么這臺機器就是富含人情味兒的；倘若我們肆意在網上發表惡言惡語，傳播謠言，那么網絡就是在助紂為虐，讓世界變成邪惡世界，傳播負能量，造成人性冷漠。

過去幾年，經常出現在我們電腦屏幕的“賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯”、“犀利哥走紅”的惡意的娛樂大眾的信息越來越多，揭露他人私人信息越來越徹底。而如今，曽上過湖南衛視的《變形計》節目的女孩李耐閱近期也被人拉出來在網絡上“扒皮”。只因為她沒有“變形”成功，反而越變越壞。網民就對其大肆惡語相對。這是網民為了發泄自身情緒不顧及他人感受的惡意攻擊，對李耐閱的私生活的不尊重，最終在網民的炮轟之下，李耐閱無奈地在微博上作出鄭重聲明：與養父母斷絕關系。這樣的結果難道就是網民們想要的嗎？沒有人站出來勸說她，而是一字一句地攻擊這個17歲的女孩，這就是網絡暴力，以惡制惡。

網絡確實是需要人性的溫暖，而且只有每個網民都合理上網，心存善念，網絡才會成為人們溫暖的交流平臺，才能推動社會的正能量的傳播。例如湖南一網民朱某利用網絡平臺呼吁人們參加社會義工活動，關愛空巢老人；浙江一對夫婦的兒子遺失助聽器，人們在網絡上自發進行幫助，全城尋耳，最后“耳蝸”失而復得；福建一對夫婦在工作中遺失血汗錢六千，是網絡的力量讓他們找回血汗錢。

所以我呼吁大家合理上網，切勿濫用網絡，您的一份溫暖會在網絡大平臺傳遍，讓網絡成為溫暖平臺。

針對大學生用手機現象寫作文

1. 如何看待學生玩手機的現象 寫一篇不少于800字議論文

如今，由于科學技術的不斷發展，中學生中擁有手機的人越來越多，對此，我們應當怎樣對待手機——這一高科技的產物呢？很多學生、家長和老師各持不同觀點。

通過對部分中學生進行調查我們可以發現，持有手機的學生已經占一定比例。據某中學統計顯示，該校平時帶手機的學生高達50.8%。目前，很多學校對學生能否帶手機進入校園，沒有明確規定，但是不提倡學生使用手機的學校居多，其中有的學校已做出在校生不得攜帶手機的規定。

但是很多學生認為：手機只是一個通訊工具，成人能使用，我們中學生為什么就不能使用？家長、老師把這一問題看得太嚴重了，實際上是缺少對我們的信任；把手機帶入課堂影響大家學習肯定不對，但是如果上課關機，下課有時使用，不影響別人還是可以的；學生使用手機本身沒有錯，關鍵是有的家長為滿足孩子對手機功能的要求，更換手機較勤，這無形中助長了學生之間的攀比，有的家長為讓孩子期末考個好成績，以買手機作為獎勵條件，這一做法也是不可取的。

我們再來看看家長們的意見。有的家長說：“孩子在學校住宿，一周回來一次，給他配備了手機，平時家長用手機與孩子聯系，既能隨時了解學習、生活情況，有事又能及時溝通。”有的家長認為，讓孩子帶手機，主要是為了應付突發事情，能夠讓孩子在第一時間與家長、老師取得聯系，同時家長也能掌握孩子上下

學時間。總之，比沒有手機之前多了一些交流，少了一些擔憂。也有部分家長擔心：手機的確給學生的生活帶來了方便，但同時它給學生帶來的不利影響不容忽視。如課上用手機發短信、玩游戲，甚至擾亂課堂教學秩序等。

然而，老師們的觀點就截然不同了。一位老師說，上課突然傳來手機的響聲，會引起哄堂大笑，這樣既分散了學生聽課的注意力，也影響了老師的講課情緒。目前沒有什么好辦法去制止這一行為，只好口頭說說，或讓學生調到振動。一位老師說，現在中學生交友范圍主要是在班級和學校，沒有必要用手機聯系同學；有的同學對用手機發短信或玩游戲很感興趣，甚至還在課堂上給同學發短信，影響課堂學習。其實，許多校園都設有IC卡電話，買個卡，一旦有事完全能與家長聯系，可以解除學生的后顧之憂。

那么，我們究竟該如何看待“手機進入校園”這一問題呢？其實，任何事情都有兩面性，把手機帶入校園方便了學生們的生活，使得他們便于與其他人進行溝通，但是，它不好的一面在于，學生們過度關注手機，便會對學習產生影響。

所以，學生應該正確的對待手機，他只是我們學習生活的一部分，而不是全部，要注意調節好各方面的關系，好好利用。而學校和家長在對學生使用手機進行教育和引導的同時，也應該制定規章制度加以規范。這樣，我們才能更好的建設更加和諧的校園

2. 如何看待中學生使用手機的現象作文800字

如何看待中學生使用手機的現象

一、中學生使用手機有利的方面：

手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯系。當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長、老師或警察求助，也可以向老師匯報學習；與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進感情，遇到疑難問題量，可以用手機進行討論。一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西；里面的鬧鐘裝置可以隨時用；通話記錄功能，手機不像家里的電話一樣，不在家的時候別人打電話來不知道，在手機里是有記錄的，方便查詢。手機的本身小巧玲瓏，方便攜帶。

二、中學生使用手機的弊端：

手機成了考場作弊的幫兇，影響考場秩序，助長同學們的不良風氣。有的學生在休息時間和上課時間沉迷于手機游戲，嚴重影響休息和學習。有些學生

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